1.2.1输入、输出、赋值语句
知识回顾
1. 什么是算法？什么是程序框图？
2. 算法的基本逻辑结构有哪些？
算法通常指可以用计算机来解决的某一类问题的程序或步骤，这些程序或步骤必须是明确的和有效的，而且能够在有限步之内完成。
程序框图是一中用规定的图形、指向线及文字说明来准确、直观的表示算法的图形。
算法的基本结构有三种：顺序结构、条件结构、循环结构，其中循环结构又分为当型结构和直到型结构两种。
1.什么是程序语言？
用自然语言和程序框图描述的算法，计算机无法识别，必须转化为其能理解的语言，即程序语言。
2、基本的算法语句有哪些？各自对应怎样的算法结构？
基本的算法语句有：输入语句、输出语句、赋值语句、条件语句、循环语句；输入语句、输出语句、赋值语句基本上是对应顺序结构，条件语句对应条件结构、循环语句对应循环结构。
阅读教材21页回答下列问题：
自主学习
注意：
1、 “提示内容”与变量之间必须用分号“；”隔开。
2、提示的内容要用双引号。
例：要想输入一个学生的语文和数学两门课的成绩：
INPUT “x=” ；x
注意：各变量之间必须用逗号“，”隔开。但最后的变量的后面不需要。
INPUT “a,b,c=” ； a,b,c
4、 INPUT语句只能给变量赋值，不能给表达式（包括变量、常量、运算式、字符串）赋值。
C
练一练
PRINT “sum=”；s
(2)用一个PRINT语句可以打印出若干个变量的值。
(3)用PRINT语句可以输出表达式的值。
如： PRINT 3+5/2
说明：PRINT语句具有计算和输出的双重功能，遇到表达式时，它先计算，后输出。
小结：输出语句与输入语句相同和不同之处
说 明
INPUT“提示内容”；变量
PRINT“提示内容”；表达式
对程序中的变量赋值
输出表达式值、计算
1)“提示内容”与“；”可省
2)一个语句可以给多个变量赋值，中间用“，”分隔；
3)无计算功能
4)用户由键盘输入的数据必须是常量，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同
1）表达式可以是变量、计算公式或系统信息
2)一个语句可以输出多个表达式，不同的表达式之间可用“，”分隔
3) 有计算功能，能直接输出计算公式的值
例1：编写程序，计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩。
程序①：INPUT “Maths=”；a
INPUT “Chinese=”；b
INPUT “English=”；c
PRINT “The average=”；(a+b+c) /3
END
程序②： INPUT “Maths，Chinese，English”； a，b，c
m=(a+b+c)/3
PRINT “The average=”；m
END
Sum=a+b+c
赋值语句的作用：先计算出赋值号右边表达式的值，然后把该值赋给左边的变量.
一般格式是：
赋值语句
赋值语句的定义：赋给变量一个确定值的语句，叫做赋值语句。
2、特别提示：
①作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算.
赋 值语句中的“=”称为赋值号.
②赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式，
左边必须是变量，不能为表达式.赋值号左右不能对换.
如3=x是错误的。x=y与y=x表示的不是一个概念.
③不能用赋值号进行代数式的演算。(如化简、因式分解等)；如y=x^2-1=(x+1)(x-1)是不能实现的.
④一个语句只能给一个变量赋值；不能出现多个“=”
⑤将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量
的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的
值，但变量的取值总是最近被赋予的值.
问题2：在数学中x=y与y=x的意义是一样的，那么在赋值语句中一样吗？
问题3：我们知道a=a+1在数学中是不成立的，但在赋值语句中成立吗？为什么？
答： 在赋值语句中是成立的，意思是将a的原值加1在赋给a，即a的值增加1。
问题1：下列的赋值形式正确吗？为什么？
①x+y=2+3 ②2=x
探究思考
错
错
不一样
例3 给一个变量重复赋值. 程序:
A=10
A=A+15
PRINT A
END
那么，A的输出值是多少？
思考：在此程序的基础上，如何设计一个程序，使得最后A的输出值是30呢？
A=10
A=A+15
PRINT A
A=A+5
PRINT A
END
例4 编写一个程序，交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值.
INPUT “A，B=”；A，B
PRINT A，B
x=A
A=B
B=x
PRINT A，B
END
交换数据
1、下面的程序运行后，x，y各等于多少？
2、下面的程序运行后，a，b，c各等于多少？
练习：
X=4
y=4
-5 8 -5
数学符号与程序符号的对比
温馨提示：
P24页T1.
P24页T2.
3.若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角形
面积公式（海伦-秦九韶公式）
编写一个求三角形面积的程序。
程序：
INPUT “a,b,c=”;a,b,c
p=(a+b+c)/2
S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))
PRINT “三角形面积S=”;S
END
ABS(x)=|x|.
P24页T4.
课时小结：
2、赋值语句中的“=”的作用及应用
1、本节介绍了输入语句和输出语句的结构特点。掌握并应用输入语句，输出语句编写一些简单的程序解决数学问题。