解比例
学习目标
1、进一步掌握比例的基本性质。
2、知道什么是解比例。
3、会运用比例的基本性质求比例中的未知项。
(4) 、养成独立思考认真学习的好习惯。
回顾旧知
1.什么叫做比？比例的基本性质是什么？
2.根据 比的基本性质，判断下面的比是否成比例？
（1） 6∶10 和 9∶15（2）20∶5 和 4∶1
（3） 5∶1 和 6∶2 (4)0.6 ∶24和0.2 ∶8
3.运用比的基本性质，判断下面的各组数是否成比例？
（1）2、10、 4和 5，（2）0.6、 0.3、 0.4和0.8
（3）0.9、2.1、3和7 （4）9 、0.8 、12和0.6
4.根据比的基本性质填空。
（1）3∶8 = 15∶（ ）（2） 6∶( ) = 12∶8
自学要求
1.自学课本35页.
2.理解什么叫解比例？
3.根据比例的基本性质体会自己对例2、例3的理解。
根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出另外一个未知项。
求比例中的未知项，叫做解比例。
解： 1.5 X＝( )×( )
X＝
X＝（ ）
2.5
6
2.5
6
10
1.5
法国巴黎的埃菲尔铁塔高320米,北京的“世界公园”里有一座埃菲尔铁塔的模型,它的高度与原塔高度的比是1:10。这座模型高多少米?
解:设这座模型高X 米。
X : 320 = 1 : 10
10X = 320×1
X =
X =32
答:这座模型高 32米。
我对本节课的理解是
1.解比例就是根据比例的﹍﹍，如果已知比例中的任何﹍﹍项，求出﹍﹍项。
2.含有未知数的比例也是方程，因此解比例时必须写﹍﹍。
3.在用比例解决实际问题时必须先设出﹍﹍，再列出﹍﹍进行求解。
自我检测
一.解比例
（1）6︰2.4=8︰x
（2） 8︰12＝x︰45
（3） 0.8︰x＝3.6︰9
（4） x︰5= 1 ／ 10﹕1 ／8
依照下面的条件列出比例，并且解比例．
做一做