§5.1 基因突变和基因重组
1、阅读课本P81-82，掌握基因突变的概念、发生时间、原因、特点、意义、能否遗传给后代。
2、阅读课本P83，掌握基因重组的定义、类型、意义。
3、通过复习完成变异的概念图
活动一：
阅读课本P81-82，掌握基因突变的
概念、发生时间、原因、特点、意义、
能否遗传给后代

并完成提纲的填写
血红蛋白
氨基酸
mRNA
DNA
CTT
GAA
谷氨酸
缬氨酸
正常
异常
GUA
CAT
GTA
突变
GAA
临床症状
正常
贫血
分析上述图解，解决下列问题：
1.造成该病的直接原因和根本原因分别是什么？
2.该病在显微镜下能否观察到？
3.该病体现了基因控制性状的哪种方式？
直接原因：Hb多肽链上一个氨基酸被替换
根本原因：Hb基因上一个碱基对发生了替换
例 （2010-高考-理综-福建）下图为人WNK4基因部分碱基序列及其编码蛋白质的部分氨基酸序列示意图。已知WNK4基因发生一种突变，导致1169位赖氨酸变为谷氨酸。该基因发生的突变是
A．①处插入碱基对G—C
B．②处碱基对A—T替换为G—C
C．③处缺失碱基对A—T
D．④处碱基对G—C替换为A—T
甘氨酸：GGG
赖氨酸：AAA AAG
谷氨酰胺：CAG CAA
谷氨酸：GAA GAG
丝氨酸：AGC
丙氨酸：GCA
天冬氨酸：AAU
B
探究：
（1）如果图①处插入碱基对G—C，会引起生物性状改变吗？

（2）如果图④处碱基对G—C替换为A—T，会引起生物性状改变吗？
甘氨酸：GGG
赖氨酸：AAA AAG
谷氨酰胺：CAG CAA
谷氨酸：GAA GAG
丝氨酸：AGC
丙氨酸：GCA
天冬氨酸：AAU
G
C
丙氨酸
谷氨酸
探究：
（1）如果图①处插入碱基对G—C，会引起生物性状改变吗？

（2）如果图④处碱基对G—C替换为A—T，会引起生物性状改变吗？
甘氨酸：GGG
赖氨酸：AAA AAG
谷氨酰胺：CAG CAA
谷氨酸：GAA GAG
丝氨酸：AGC
丙氨酸：GCA
天冬氨酸：AAU
丙氨酸
谷氨酸
A
T
判断正误
1.基因突变是由于DNA片段的增添、缺失和替换引起的基因结构的改变。
2.所有生物都能发生基因突变。
3.A基因可以突变成b基因。
4.在没有外来因素的影响下，基因突变不会自行发生。
5.在紫外线照射下，基因突变的概率很高。
6.基因突变对生物一定是有害的。
×
×
×
×
√
一、基因突变
×
拓展引申：
1.基因突变后生物的性状是否一定改变，为什么？
2.发生在体细胞中的基因突变能否遗传给后代？
如果能，怎么遗传？如果不能，说出原因。

3.基因突变为什么常发生在DNA复制时？
DNA复制时因先形成单链DNA，稳定性下降，易受外界因素干扰而发生基因突变
4、棉花某基因上的一个脱氧核苷酸对发生了改变，不会出现的情况是：
A.该基因转录出的mRNA上的一个密码子发生了改变
B.该基因控制合成的蛋白质的结构发生了改变
C.该细胞中tRNA的种类发生了改变
D.该基因控制合成的蛋白质的结构没有发生改变
C
①成功率低,有利个体往往不多
②需大量处理材料
5、基因突变在实践中的应用：诱变育种
(3)优点
①提高突变率
②大幅度改良某些性状
(4)缺点
物理、化学方法诱导
(2)常用的方法:_____________________
(1)原理：___________
基因突变
知识准备
1、基因突变的概念？特点？意义？能否遗传给后代？
2、镰刀型细胞贫血症的直接原因和根本原因？
3、诱变育种的原理？优点？缺点？
资料准备：课本、笔记、复习提纲（两页）
学习目标
1、阅读课本P83，掌握基因重组的定义、
类型、意义。

2、阅读教材P85-86,能通过图像辨别染色体
结构变异的类型，并分析对生物有何影响。
活动二：
阅读课本P83，掌握基因重组的
定义、类型及发生时期、意义
并完成提纲的填写
思考：
基因重组的两种类型分别是使哪些基因重新组合？
广义的基因重组还包括哪些类型？
1、下图为马的生活史，有关叙述不正确的是:
A.有丝分裂发生在a、d
B.基因重组发生在c
C.基因突变可发生在a、b、d
D.合子为新个体发育的起点
B
二、基因重组
2、下图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图像，请根据图像判定每个细胞可发生的变异类型
A．①基因突变　②基因突变　③基因突变
B．①基因突变或基因重组　②基因突变　③基因重组
C．①基因突变　②基因突变　③基因突变或基因重组
D．①基因突变或基因重组　②基因突变或基因重组　
③基因重组
A
3．以下有关基因重组的叙述，正确的是：
A.基因重组所产生的新基因型不一定会表现出新的表现型
B.姐妹染色单体间相同片段的交换导致基因重组
C.基因重组导致纯合体自交后代出现性状分离
D.同卵双生兄弟间的性状差异是由基因重组导致的
A
(2)方法:____________________________
需要时间长
(3)优点
①操作简单
②将不同个体的控制优良性状的基因组合在一起
(4)缺点
杂交、自交（或雌雄个体相互交配）、选择再自交或测交
(1)原理：___________
基因重组
4、基因重组在实践中的应用——杂交育种
现有长毛立耳（BBEE）和短毛折耳（bbee）两个小猫品种，两对等位基因独立遗传。你能否培育出能稳定遗传的长毛折耳猫（BBee）？写出育种方案（图解）。
练习：
现有高秆抗病（BBEE）和矮秆不抗病（bbee）两个小麦品种，两对等位基因独立遗传。你能否培育出能稳定遗传的矮秆抗病品种（bbEE）？写出育种方案（图解）。
归纳：动物和植物杂交育种的区别
1、第二步，动物应为雌雄个体之间 __________，植物为_________。
2、第三步，选优之后动物进行的是________，植物为_____________。
3、最后一步，在选种上，动物选择的是后代不发生性状分离的________，植物选择的是不发生性状分离的________。
相互交配
自交
测交
连续自交
亲代
子代