外国语中学初一语文备课组
赵 莲
作者：安徒生
《皇帝的新装》
整体感知
1、本文是什么体裁？
介绍童话：
童话是儿童文学的一种。通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。一般故事情节神奇曲折，生动浅显，对自然物往往作拟人化的描写，能适应儿童的接受能力。多采用夸张、拟人、象征等表现手法。幻想是童话的基本特征。

研读赏析
品味个性化语言，

揣摩人物心理、性格
读准字音，看清字形

滑稽 、陛下 、头衔 、骇人听闻 、钦差、更衣、随声附和、自称、 称职、炫耀、 愚蠢、赐给、御 聘、爵士、系
jī
bì
xián
hài
qīn
gēng
hè
chēng
chèn
xuàn
yú
cì
yù
pìn
jué
jì
作 者 简 介
安徒生，全名是：汉斯•克利斯坦•安徒生，出生于 丹麦中部的小城奥登塞。他的故居、遗物都是丹麦国宝，因为他是19世纪丹麦文学巨匠，是丹麦的骄傲。他创作的文学各类很多，但以童话闻名于世界，一生共计写下168篇童话，是世界级的童话大师。
著名童话有：《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》《夜莺》、《海的女儿》、《拇指姑娘》等著名作品，这些童话故事，有的揭露社会的黑暗、罪恶，批判教会僧侣的丑行，有的讽刺皇帝的昏庸，大臣们吹牛拍马的丑态，有的满含心酸血泪描绘了鞋匠、洗衣妇等下层劳动人民的生活图景等。
考考你
文章的线索是什么？
以“新装”为线索展开故事情节的。
本文围绕“新装”写了哪些情节？
1、皇帝爱新装
2、骗子做新装
3、君臣看新装
4、新装”被戳穿。
第一部分(第1段)爱新装：
写皇帝酷爱新装成癖。夸张的描写了皇帝的恋装癖，为下文骗子愚弄皇帝作了铺垫，设下了伏笔，这是故事的序幕。
第二部分(第2—3段)做新装：
皇帝决定让骗子们做新装。骗子是十分狡诈的，他们利用皇帝爱穿新装的癖好，诱他上钩。这一部分交代了事情的直接起因，是故事的开端。
第三部分(第4—22段)看新装：
写大臣、官员、皇帝看骗子做新装的经过。这是故事的发展。大臣、官员、皇帝虽然都看不到新装，但是，都自欺欺人的说看到了，怕别人说他们愚蠢或者不称职。
第四部分(第23段至篇末)展新装：
写皇帝穿上新装举行游行大典，并以一个小孩子戳穿新装的骗局结束全文。这是全文的高潮和结局。
考考你
本文有一句关键的话推动着后面情节的发展，后面的所有的荒唐事，都源于它。请找出来？
任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
抢答以下问题：①皇帝有何嗜好？ ②两个骗子怎样设的圈套？ ③面对新装，老大臣有何心理活动？他回去如何对皇帝汇报的？官员有何心理活动？他又是如何汇报的？ ④皇帝面对新装，想了什么？说了什么？ ⑤为新装举行的大典上，老百姓们看到了什么？他们又是如何想、如何说的？ ⑥最后谁说出了真话？ ⑦最后结果如何？
课堂小结：
读完这篇童话，我们首先会嘲笑那个愚蠢的皇帝，不过，如果注意到上自皇帝下至百姓，几乎人人都违心地说假话这一现象，我们的思考也许能更深入一层。