从生物圈到细胞

从西非国家几内亚开始的新一轮埃博拉疫情正呈加速蔓延之势，此轮疫情从2014年2月份在几内亚被发现至今，已报告1323个确诊或疑似病例，其中729人丧生。有国际医疗组织指出，此轮疫情正面临进一步“失控”的境地。
当地时间2014年10月10日，利比里亚首都蒙罗维亚，运尸队将感染埃博拉死亡的尸体运去火化，亲人悲痛欲绝。在利比里亚，火化尸体不符合当地传统文化
2014年9月18日，国家主席习近平在印度新德里宣布，中国政府将再次向国际社会抗击埃博拉疫情提供援助。
病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖的？
病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。
◇结构特点：没有细胞结构
◇生活方式：寄生在活细胞中
◇繁殖过程：在活细胞中，靠自身的遗传物质中储存遗传信息，利用细胞内物质，制造新的病毒。
☆病 毒☆
草履虫是一种什么样的生物？草履虫还能完成哪些生命活动？
草履虫是单细胞生物，还有摄食、呼吸、生长、生殖、应激性等生命活动。
实例1：草履虫的运动和分裂
一、生命活动离不开细胞
自然界中还有哪些生物的结构与草履虫相似？
如果没有完整的细胞结构，就不可能完成这些生命活动，因此说，单细胞生物的生命活动离不开细胞
与草履虫相比，人是多细胞的高等生物，人的生命是从什么细胞开始的？
实例2、人的生殖和发育
5周的胚胎
10周的胚胎
新生儿
在子女与父母之间，什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？
遗传物质的“桥梁”：精子和卵细胞
精子和卵细胞结合成为受精卵。受精卵是新生命的开始。
胚胎的发育其本质是细胞分裂和细胞分化。
由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。
完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
实例3：缩手反射的结构基础
因此，当生物体的某一种细胞受到损害，也会影响该种生物的生命活动。
实例4：艾滋病（AIDS）
病原微生物：艾滋病病毒HIV
攻击对象：免疫系统的T淋巴细胞
死亡原因：T淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低，其他病原微生物感染。
除艾滋病外，你还能举出特定的细胞受到损害导致疾病的例子吗？
胰岛B细胞受损，会导致：
大脑皮层上的听觉神经元受损会导致：
胰岛素依赖型糖尿病
听觉发生障碍
1、_____是生物体的 结构 单位和 功能 单位。
2、 _____是没有细胞结构的生物，但必须依赖 _____ 才能生活。
3、单细胞生物的生命活动以 _____为基本单位。
4、多细胞生物依赖 各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列的生命活动。
小结：
细胞
病毒
活细胞
细胞
二、生命系统的结构层次
龟的生命系统的结构层次：
细胞
组织
器官
系统
个体
种群
群落
生态系统
生物圈
讨论1：如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？
如果把龟换成人，图中其他各层次的名称不变；种群应为同一区域的所有人等。
如果换成一只草履虫，又将怎样？
如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。
如果换成一棵松树，将怎样？
如果换成一棵松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。
例如，叶肉细胞—营养组织—叶—植物体；
再如，导管细胞—输导组织—叶—植物体；
讨论2：在生命系统的各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由。
细胞层次；其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。
讨论3：一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，说明你的理由。
一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。
各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参与下完成的
单细胞生物
（最早生命形式）
个体、种群、生物群落
生态系统、生物圈
因此，细胞是地球上最基本的生命系统
练习：
1.池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个_________构成的，这些草履虫共同构成一个________，这些草履虫与其它生物一起形成一个_________。
细胞
种群
群落
2.一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（　　）
　　 A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
A
3.在特定的培养基上，培育出了纯种的酵母菌，这些酵母菌构成了一个
A．个体 B．种群 C．群落 D．组织
B
4. 在一颗倒伏的朽木上，生长着蕨类、苔藓、真菌、蚂蚁等生物，这些生物构成了( )
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物个体
5. 将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个_____________。
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
B
C
6.从生命系统的结构来分析，下列结构属于哪个层次？
（1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一口池塘（12）一只小白鼠 （13）某农场的所有水稻 （14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管 （16）肝脏
A．细胞:____________； B．组织:_____________； C ．器官:_______________； D．系统:____________； E．个体:____________； F．种群:______________； G．群落:__________； H．生态系统:___________。
（1）
2、3、4、14、16
（5）（6）
（15）
（7）（12）
（8）（13）
（9）
（10）(11)
练习：

7、下列哪个选项均属于生命系统范畴（ ）
①水分子 ②石头 ③迁徙中的一群大雁 ④变形虫 ⑤病毒 ⑥生物圈 ⑦恐龙化石 ⑧蛋白质 ⑨跳动的心脏 ⑩运输营养的导管
A. ① ③ ⑧ ⑨ B. ② ④ ⑥ ⑦
C. ⑤ ⑦ ⑧ ⑩ D. ③ ④ ⑤ ⑥
D
8. 请就下面的实例，指出所属生命系统中相应的结构层次
血液（ ）
牙齿（ ）
神经元（ ）
水塘中的一群鲫鱼（ ）
地球上的所有生物（ ）
一棵树（ ）
心脏、血管和血液（ ）
一座城市（ ）