运动与摩擦力
科教版 五年级上册
胡君姣
一、观察这两双鞋的鞋底，你们有什么发现？
（鞋底都有纹路）
二、想想生活中还有哪些东西表面有纹路？

（手指纹 、车胎纹、书包背带上的纹路、麻绳上的纹路、矿泉水瓶上的纹路等等）
三：纹路的作用是什么？

（增加阻力、增大摩擦力）
四：什么是摩擦力？
提示：1.想一想什么是摩擦？
（物体和物体紧密接触，来回移动。）
2.摩擦的时候产生了什么?
（声音、热、摩擦力）
3. 产生摩擦力的条件是什么？
（两个物体相互接触 运动）
4. 摩擦力产生的目的是什么？
（阻碍物体运动）
）
那怎么定义摩擦力呢？（明确条件和目的）
摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这个力就是摩擦力。
五：生活中还有哪些地方体现了摩擦力？
是什么和什么之间的摩擦产生了摩擦力？

写字、推桌子 、擦橡皮擦 、走路 、拖地等等
想一想：是不是一定要运动才会有摩擦力？
摩擦力产生的目的 ： 阻碍运动
阻碍运动成功
没有运动
阻碍运动不成功
运动了
再想想：
试想一下如果我们的世界离开了摩擦力会怎么样？
静摩擦力
动摩擦力
都产生了摩擦力
测一测：摩擦力能否测量？怎么测量？
用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力。
想一想：为什么要测量的是刚好使物体运动起来的这个力？
思考：物体运动受到摩擦力的大小与什么有关？

猜想：（和接触面的情况有关；和物体重量有关）
（测量摩擦力一般是测量物体受到的最大静摩擦力）
猜想：一.与接触面情况的关系
二.与物体重量的关系
如何设计实验证明？
猜想一：
我们的发现：物体间接触面光滑，摩擦力（ ）；
物体间接触面粗糙，摩擦力（ ）。