天气日历是记录每天各种天气现象的表格。
1.2 天气日历

什么是天气日历？
回忆一下，昨天的天气？前天的天气，上个星期一的天气？上个月的今天的天气？
我们关心天气吗？
有了天气日历，我们在做长时间的天气观察时，就可以
用一些简单的方法进行记录，并利用这些记录，分析一段时
间内的天气变化，找到天气变化的简单规律。
天气日历作用
构成天气日历的要素：
时间
天气现象
天气现象通常是由天气符号表示出来
1.认识一些天气符号
晴
风 0
阴
大雨
多云
风 2
风 1
中雨
小雨
这些符号与电视里
天气预报用的符号
一样吗？
阴晴
风速
雨量
1.观察今天的天气情况，制作天气小卡片。
2． 在小卡纸上画几个天气符号，制成天气记录表。
动手实践：
拓展：
小练笔（连一连）：
天气日历内容：
记录风向
记录云种类
记录云量
记录降水量
记录风速
记录温度等
2.制作天气日历
一、时间
二、天气现象
如何观察？

怎样制作我们的天气日历呢？
观察今天的天气情况，
画一张天气日历并填上。
记录时应注意什么：
坚持每天观察、记录
还得注意收听、收看当地的天气预报。
看看与我们的记录有哪些相同和不同。
我们的天气日历
制作天气日历（绘制成表格）
每个小组做一份天气日历，并贴在教室的一个地方。让大家能聚集在周围讨论。
用小粘贴或纸片制作天气符号，记录每天的云量、降水量和风向、风速。这样做可以方便日后的统计。
讨论今后的天气记录应怎样进行？
可以有以下几种方法：
方法一，小组轮换，每周指定一个小组，每１至２人负责一项天气现象
的观察和记录，并把观察到的天气现象记录在天气日历上；
方法二，每天安排一个同学观察和记录天气，制定一份观察记录值日表；
方法三，每天安排一个人或一个小组，把每天观察到的天气现象先和全
班同学描述，再记录在“天气日历”上。
除了在天气日历中记录日期、天气现象之外还可以标记
当天的气温。
每天要安排不同的人记录，列一个名单。
要尽量在每天的同一时间观察天气。
先小组讨论，再由一个人记录。
周末和假期不能间断
注意观察，应注意：
谢谢指导！