我们已经对蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼进行了观察和研究，让我们整理一下我们的观察成果
一、这些动物分别怎样运动？
二、这些动物遇到危险分别有怎样 的反应？
三、这些动物的食物有哪些？
可以从哪些方面来整理呢？
小组讨论：
一、这些动物分别怎样运动？
二、这些动物遇到危险分别有怎样的反应？
三、这些动物的食物有哪些？
蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼
用腹足爬行
身体伸缩爬行
用足爬行
用鳍游泳
触角伸缩
缩进壳内
身体收缩
逃跑
逃跑
菜叶，嫩叶等
枯叶等
小虫、甜食等
小虫，面包屑等
蜗牛
蚂蚁
蚯蚓
金鱼
运动方式
遇到危险反应
食物
用腹足爬行
触角伸缩
缩进壳内
菜叶，嫩叶等
蜗牛
蚂蚁
蚯蚓
金鱼
运动方式
遇到危险反应
食物
用腹足爬行
身体伸缩爬行
触角伸缩
缩进壳内
身体收缩
菜叶，嫩叶等
枯叶等
蜗牛
蚂蚁
蚯蚓
金鱼
运动方式
遇到危险反应
食物
用腹足爬行
身体伸缩爬行
用足爬行
触角伸缩
缩进壳内
身体收缩
逃跑
菜叶，嫩叶等
枯叶等
小虫、甜食等
蜗牛
蚂蚁
蚯蚓
金鱼
运动方式
遇到危险反应
食物
用腹足爬行
身体伸缩爬行
用足爬行
用鳍游泳
触角伸缩
缩进壳内
身体收缩
逃跑
逃跑
菜叶，嫩叶等
枯叶等
小虫、甜食等
小虫，面包屑等
蜗牛
蚂蚁
蚯蚓
金鱼
运动方式
遇到危险反应
食物
蚂蚁由（头、胸、腹）三部分组成，头上长有（一对）触角，胸部长有3对（或6只）足。
蚯蚓的形态结构
金鱼的特点：
分为头部、胸腹部、尾部
生活在水中，用鳃呼吸
身体有有鳞片
用鳍游泳
蜗牛代表
蚯蚓代表
蚂蚁代表
金鱼代表着
四种动物代表不同的种类，世界上大约
有150万多种动物，不同环境下的动物
体现着动物的多样性，让我们一起找一找
它们的共同特点，掌握生命体的基本特征
软体动物
环节动物
昆虫动物
鱼类
都生活在一定的环境里，
都有一定的生活需要
都会运动，
都需要食物维持生命，排泄废物
都需要呼吸，
都会对外界刺激做出反应，
都会生长发育，
都会繁殖后代……
组员合作找找动物的共同特点：
，
动物和植物都属于生物，它们和人类一样都是有生命的物体，动物、植物甚至人类有共同特点吗？
只要是生物，都生活在一定的环境中，和周围的生物非生物产生密切的联系；都需要呼吸、进食、排泄，维持基本的生命需要；都经历生命的周期，经历成长、死亡；都需要繁殖以延续种族……
小练习：
2、蜗牛用（ ）呼吸，从（ ）中排出粪便。
气孔
肛门
3、蜗牛没有脚，蜗牛的足叫（ ）。蜗牛主要靠（ ）爬行。
腹足
腹足
我会填：
5、蚯蚓身体由许多（ ）构成，身体上有（ ）、（ ）、（ ）。
环节
口
环带
肛门
6、动物和植物都属于（ ），它们都是（ ）的物体。
生物
有生命
7、生活在海洋中的（ ）是世界上最大的动物。
蓝鲸
8、世界上最小的动物叫（ ）。
蜂鸟
9、（ ）是陆地上最大的动物。
非洲象
10、（ ）是世界上最高的动物。
长颈鹿
11、金鱼是（ ）的，品种很多，是常见的（ ）。
人工培育
家养动物
12、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（ ），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。
信息素
5、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（ ）
1、蜗牛遇到危险时：触角伸缩，身体缩进壳内。
（ ）
√
我会判断：
3、如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。（ ）
√
4、昆虫是动物界中最大的一个类群，有100多万种。
（ ）
√
2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。（ ）
×
×
6、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（ ）
×
如何知道金鱼是用鳃呼吸的？小组合作
设计一个实验。
1 材料：金鱼、红食用色素水、吸管、水。
2 过程和方法：用吸管吸一些红色食用色素水，悄悄的伸入水中，在金鱼的嘴前挤出红水，
发现：红水从金鱼的嘴部进入，从鳃部流了出来。原来金鱼没有喝水而是在呼吸。
3 结论：金鱼用鳃呼吸。