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《窗》单课淘金
◇黄卫东
一、 基础知识沉淀
1.根据下列的拼音写出汉字。
俯kàn( ) 一hóng清水( ) xū xū如生( )
2.给下列加点字注音。
充塞( ) 气喘吁吁( ) 争相斗妍( )
3.辨字组词。
竭( ) 按( )
遏( ) 安( )
4.改正下列语句中的错别字。
(1)一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下散步。( )
(2)公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑阑、争相斗妍的牡丹花和金盏草。( )
(3) 第二天早晨,医护人员送来了蔌洗水,发现那个病人早已咽气了……( )
5.选择恰当的词语填入括号中。
躺着的那位病人( )地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续;一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着,又是一场( )的网球赛。他听着这( )的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。
A.栩栩如生 B.津津有味 C.扣人心弦 D.争相斗妍
二、 精彩句段品析
6.下列名句含有深刻的含义,请谈谈你的理解。
(1)医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一支胳膊支起了身子,口中气喘吁吁。
(2)他看到的只是光秃秃的一堵墙。
7.对照课文第4、5两段,然后思考回答下列问题。
(1) 解释下列词语中的加点字。
一泓湖水( ) 争相斗妍( )
(2) 选段中所描述的环境的特点是:
(3) 第5段中有一句话表明,靠窗口的病人精心编造窗外景象的目的已经达到,这
句话是:
(4) 从小说《窗》的整体看,4、5两段中环境描写对表现人物的作用是:
三、 主题文意梳理
8.填空
(1)本文两个人物对比非常鲜明,在对比中二者的 与 、 与 表现得十分突出。
(2)本文的体裁是 ,焦点是 ,线索是 。
(3)分析标题“窗”含义
9.《窗》这篇课文虽短小,但结构清晰,请简要叙述文章结构及主要内容。
四、 课文内容拓展
10. 就课文主题写一副对联 。
11.我们平时熟记的一些名句中就有与本文主题一致的句子,请从下面选择一句( )
A.海内存知己,天涯若比邻 B. 君子坦荡荡,小人常戚戚
C.安不忘危,盛必虑衰 D.物以类聚,人以群分
五、 写法解读运用
12.仿句练习
仿照画线句子,按照不靠窗的病人当时的思维逻辑,在下面再补写一句话。
一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,能有幸观赏到窗外的一切?为什么自己不应该得到这种机会呢? ?
13. 阅读下面一段文字,说说所表现的主题。
最后一片藤叶(节选)
华盛顿广场西边的格林威治村房租低廉,街道横七竖八,便于躲债,这里住着贫穷的人们。一幢楼的底层住着一位老画家贝尔曼,他穷愁潦倒,性格孤傲,艺术上失意。三楼住着两位名不见经传的年轻女画家——苏艾和琼珊。秋天里,琼珊患了肺炎,贫病交加,医治无望。她躺在床上,透过窗口,看到空荡、阴沉的院子里,一株根已枯萎的常春藤,在深秋的寒风中,藤上的叶子差不多都吹落了,只剩下几根藤枝依附在破墙上。琼珊一片片地数着藤叶,看着它飘落,沮丧极了。她想到自己生命之树的叶片也正往下落,她认定最后一片叶子落地之时,便是她生命的终结之日。同患肺炎的老贝尔曼从苏艾那里知道此情况后,在一个风雨交加、凄冷的夜晚,艰难爬上墙,画了一片永不会坠落的藤叶。琼珊在这不落的藤叶的感召下,重获生的信念,病愈活了下来,但是老贝尔曼却因受凉病重去世,他用自己的生命绘出了毕生的杰作——最后的一片叶子。
参考答案:
1.瞰 泓 栩栩
2.sè chuǎn yān
3.竭尽 怒不可遏 按钮 安排
4.(1)阴(2)斓(3)漱
5.B C A
6.(1)形象地写出另一个病人急不可待想临窗观景的心态。(2)这样的结尾含蓄隽永,耐人寻味,讽刺了自私的人心胸狭窄,目光短浅,反村了无私的人心胸宽广,视野开阔。
7.(1)清水一片;美丽(2)充满生机(3)这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。(4)表现靠窗的病人关爱他人的美好心灵。
8.(1)美、丑、善、恶(2)小说、窗、两个重病人相互间的态度(3)“窗”是贯穿于整个故事情节的线索,一语双关,既是病房的窗口, 也是心灵的窗口,由此可以看出病人甲、乙两种截然不同的内心世界。
9.全文分为四个部分,即小说的开端——关系融洽,发展——从享受到困扰,高潮——见死不救,结局——光秃秃的一堵墙。
10.颂扬美德,鞭挞私欲 / 颂扬高尚品格,鞭挞丑恶灵魂
11.B
12.略
13. 小说《最后一片藤叶》让我们不仅看到了在冷漠的资本主义社会中小人物的辛酸遭遇,更从普通人身上看到了伟大的心灵,从人生的苦难中见到了人性的光辉,希望我们每个人在生命的历程中能努力弘扬人性美,使人间充满温情。
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