学习目标：
认识五个生字。
2、有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。

3、读懂课文内容，激发关爱他人，帮助他人的情感。

学习重、难点：引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸是怎样做的，并交流各自的阅

读体会和感受。

预习任务：

1、把课文读通顺，读准字音。

2、想想课文主要讲了一件什么事。

自主、合作、探究：

１、小组开火车读课文，相互纠错、正音。

２、想想课文主要讲了一件什么事？




３、从文中哪些地方可看出卡罗纳很伤心？找出相关的句子后交流。（用“—

—”勾画出来）

４、有感情地朗读这些句子。
５、浏览课文，合作找出描写大家面对不幸的卡罗纳的具体做法的句子，并在
令你感动的地方写上感受。


6、出示大家关心卡罗纳的句子并指导感情朗读
7、假如卡罗纳就是我们班的其中一位同学，你又会怎样对他？（尽量写详细，
写出你的关心）
课后练习：1、卡罗纳是不幸的，因为（ ），可卡罗纳又是幸运的，因

为（ ）。 2、给下列生字注上音节并组词。

遭（ ） 悯（ ） 咛（ ） 咐（ ） 啕（ ）

阅读连接：《爱》

我们生活在一个充满爱的世界里∕爱，也许是一句温暖的话语∕爱，也许是一道关
切的目光∕爱，也许是一个亲密的动作∕爱，更是一种理解和体谅∕只要我们用
心感受∕爱，无时不有，无处不在