两个铁球同时着地
默读课文
感知人物
释疑明理
作业设计
初读课文
人教新课标小学
语文第八册第七组
两个铁球同时着地
自读目标:
1、读准字音，读通句子。
2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？
3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？
（请你用上“先……然后……接着……最后……”叙述）
我会读：辩论　信奉　违背　拖住解释　宣布　固执　十磅比萨城　胆大妄为
两个铁球同时着地
伽利略·伽利雷 (1564～1642) 是意大利文艺复兴后期伟大的天文学家、力学家、哲学家、物理学家、数学家。也是近代实验物理学的开拓者，被誉为“近代科学之父”。 17岁进入比萨大学攻读医学，后来转攻数学，毕业后任大学教授。他是为维护真理而进行不屈不挠的战士。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。1564年2月15日生于比萨，1642年1月8日卒于比萨。
亚里士多德(公元前384—332)兴趣广泛，宇宙学方面亦有著述。他在前辈思想基础上提出的宇宙模型，是一系列以地球为中心并围绕它旋转的同心球。最外面的球镶嵌着恒星，里边的几个球携带着土星、木星和火星，接下去是带着太阳以及金星、水星和(最靠近地球的)月亮的球。这样一个‘地心模型’，竟无视阿利斯塔克提出的思想，到15世纪哥白尼时代为止，一直居于统治地位。亚里士多德还证明地球是球形的。他指出，地球投放到月球上的影子是圆的；当你沿南北方向旅行时，你会看到一些恒星落到地平线下，另一些从地平线下浮上来。
亚里士多德的话
产生疑问
反复试验
公开试验
试验成功
两个铁球同时着地
默读目标：
１、默读全文，画出使你深受启发的句子，反复读一读，并在文中写出自己的感受。
２、你觉得伽利略是一个( )的科学家。

两个铁球，一个10磅重，一个1磅重。同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。
两个铁球同时着地
两个铁球同时着地
两个铁球同时着地
这句话说明:
物体下落的速度与物体的重量（ ）关系,物体越（ ）,落下的速度越（ ） 。
有
重
快
两个铁球同时着地
两个铁球同时着地
两个铁球同时着地
如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：
把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球 。
把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球 。
慢
快
两个铁球同时着地
伽利略经过多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话 。两个不同重量的铁球同时从高处落下，总是 ,铁球往下落的 与铁球的 没有关系。
说错了
同时着地
速度
轻重
。
布鲁诺的主要著作有《论无限宇宙和世界》，书中捍卫哥白尼的日心说，并明确指出：“宇宙是无限大的”，“宇宙不仅是无限的，而且是物质的”。还著有《诺亚方舟》，抨击死抱《圣经》的学者
两个铁球同时着地
两个铁球同时着地
胆大妄为、固执，
会让他丢尽脸
忍不住惊讶地叫了起来
信奉亚里士多德，把他的话当作真理
明白:像亚里士多德这样的大哲学家说的话也不是全都对的
让想象插上翅膀：
想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。
拓展延伸：
1.搜集有关伽利略的科学小故事。
2.在家中动手把试验做一做。
两个铁球同时着地
再见