网上读写与交流·教学参考提纲

 

该项活动，教师要根据学生实际灵活安排。有些地区，学生早就学会了上网，则可以利用网络安排更高要求的语文活动，如发贺卡、制作幻灯片等；如果学生还没有条件接触网络，则可以降低要求，改变活动形式，以教师采用适当的方式介绍网络的作用和意义为主。

如果按照教材的内容进行教学，教师则要认真备课，对有关问题的细节都做到充分的了解，并对教学的每一个具体环节都做好充分的准备。

本活动的教学形式，最理想的是在联网的多媒体教室中教学，采用边示范边讲解的方式，让学生在实践的过程中先学会掌握有关操作技术，然后再对网上的读写进行指导。

本单元教材可因地制宜，作弹性处理。网络条件不具备的地区可让学生了解常识。

 

网上读写与交流·设计思路

 

1．增强学生利用网络为自己的语文学习服务的意识。

2．掌握网上阅读和写作的最基本的技术，适应在网络中读写交流的要求。

3．提高网络读写的能力，学会利用网络资源。