初读课文
1.读准字音。
2.画出你不理解的字词。
字词解释
1.加色字注音
痴想（ ）凝成（ ）喧腾（ ）
诱惑（ ）一瞬间（ ）隐秘（ )
chī
níng
xuān
yòu
shùn
yǐn
2.词语解释
痴想:
隐秘:
凝成:
诱惑:
喧腾: 一瞬间:
很投入很入迷,很忘情地思想.
隐蔽,不外露.
凝结形成.
吸引,招引.
喧闹奔腾
一眨眼之间
朗读指导
1．正确就是要求读准字音、不添字漏字。
2.流利就是吐字清晰，停顿合理。
3.有感情就是要根据文章的内容和作者
的思想感情，注意抑扬顿挫，讲究音量、
速度、语气、语调的合理配合等，从而
更深刻地体会作者的思想感情。
小时候→（轻声，适当延长），我/常伏在窗口/痴想 ——山那边/是什么呢？↑（声调略上扬，轻声）（语气：要读出孩子天真的口吻） 妈妈给我说过：/海（语气平缓）（要读出母亲的慈祥和蔼） 哦（短而轻声），山那边/是海吗？（略带疑问和憧憬的语气） 于是（略延长），怀着/一种隐秘的想望 有一天/我/终于爬上了/那个山顶（音量适中，声调略上扬） 可是（要立即体现出孩子委屈、沮丧的心情），我/却几乎是/哭着回来了 ——在山的那边（延长），依然是山 山那边的山啊（语调上扬，声音延长），铁青↓着脸 给我的幻想（连读略快）/打（重读）了/一个/零分！（语速放慢，声调延长，体现出挫折感）
妈妈（轻声），那个海呢？（要充满疑惑） （第一段主要要能够体现出孩子的纯真，对希望的想象憧憬，去追寻希望时的兴奋心情和遇到挫折的极度沮丧懊恼的心情。）
二
在山的那边，是海！ 是用/信念凝成的海（声音要比第一段来得大，要体现出一种坚定与自信。）
今天啊，我/竟/没想到
一颗/从小/飘来的/种子
却在/我的/心中/扎下了/深根
是的，我/曾/一次又一次地/失望过
当/我/爬上/那一座座/诱惑着/我的/山顶
但/我/又一次次/鼓起/信心/向前/走去
因为/我/听到/海/依然/在远方/为我/喧腾
——那/雪白的/海潮啊，夜夜/奔来
一次次/漫湿了/我/枯干的/心灵……
在/山的/那边，是海吗？
是的！人们啊，请相信——
在/不停地/翻过/无数座山后
在/一次次地/战胜/失望之后
你/终会攀上/这样一座/山顶
而/在这座山的/那边，就是/海呀
是/一个/全新的/世界
在/一瞬间/照亮/你的/眼睛
按下面的句式说说课文。

这是一篇( )的文章。

（可以从内容、情感、所受启发、语言特色等角度来谈。）
整体感知
整体感知
找一找诗歌中反复出现了哪些景物？（意象）？

2.在山的那边是什么？“山”、“海” 、“爬山”的含义是什么？

3.概括诗歌两部分的内容。

4.作者通过“山”“海”两个意象向我们传递了什么样的写作意图呢？
这首诗中诗人借助于群山和大海这两个意象，表达了这样一种信念与哲理，告诉人们，奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想终究将会实现。
主旨探讨
理想与奋斗
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》
老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》 会当凌绝顶，一览众山小 。 ——杜甫《望岳》

粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间——明.于谦《石灰吟》

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风——清.郑燮《竹石》

我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程
——汪国真《热爱生命》
品读诗句：
1、请找出你最喜欢的句子，体会它有什么深刻的含义？跟同学们说说。
2、遇到你不理解的词语或句子也勾画下来，和同学们一起讨论！
体验反思：
诗人成长中的艰难探索一定早已打动了成长中的你。在你的生活学习中，一定也有无数座山，等着你去征服或已被你征服。结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示！
下面就请大家把自己的生活经历和人生体验与同学们分享。
比较阅读
他想，这辈子是走不出这里的群山了
海是有的，但十分遥远
所以没等他走到那里
就会死在半路上
死在山中
——《山民》无名诗人
谈谈诗歌
诗歌：一种文学样式。这种文学样式，偏重于抒情言志。情绪和感情是诗的基础。
内容：高度集中反映社会生活，饱含作者强烈的思想感情，富于想象。
特点：凝练性、形象性、抒情性、节奏性。
形式：一般分行排列。可以歌咏、朗诵。
文学常识小链接 ——常见文学体裁
诗歌、散文、小说、戏剧
新诗：
指五四以来产生的白话诗歌，也叫现代诗，是与传统诗歌（旧体诗）相对而言的诗歌体裁。
其特点是形式较自由，每节诗和每行诗字数不同，押韵要求不严。