字 音
1.（2011·四川省达州市）下列加点字读音完全相同的一项是 （ ）
A.荒芜/妩媚 喑哑/ 荫庇 义愤填膺/莺歌燕舞 呕心沥血/销声匿迹
B.干涸/ 隔阂 炽热/敕令 忧心忡忡/耳聪目明 擎天撼地/秦晋之好
C.阴霾/埋汰 遗骸/惊骇 花团锦簇/相形见绌 气冲斗牛/斗鸡走狗
D.跋涉/威慑 窥伺/伺机 广袤无垠/貌合神离 鳞次栉比/炙手可热
2.（2011·四川省成都市）下面加点字注音有误的一项是（ ）
A．刚才还是白云朵朵，阳光灿烂，一霎(shà)间却又是乌云密布，大雨倾(qīng)盆。
B．唱的多是情歌酬和，或见景生情，即物起兴 (xìng)，用各种譬(pì)喻比赛机智才能。
C．我在幼发拉底河沐浴,在刚果河畔(bàn)我盖了一间茅舍，河水潺潺(chán)催我入眠。
D．他们有确信，他们在前仆(pū)后继地战斗，不过一面总在被抹(mǒ)杀，消灭于黑暗中。
3.（2011·四川省内江市）下列语句中加点字注音错误的一项是( )　　
A.内江又名甜城，坐落在美丽富饶（ráo）的沱江之滨。是川东南乃至西南各省交通的重要交汇点，有“川中枢（shū）纽”、“川南咽喉”之称。　　
B.白云山有“川中小青城”之称，由108个山头组成，峰峦（luán）叠翠，连绵起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深壑（hè）纵横交错，悬崖绝壁随处可见。　　
C．有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀（yào），向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：这时他只想憩（xì）息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……　　
D．干枯的小草儿在我脚下发出簌（sù）簌的响声，似乎在提醒我注意它。它确实比你这地下森林要高出好几分呢，这得（dé）意的小草儿。
4.下列各组词语中加点字读音没有错误的一项是（ ）
A. 发绺(liǚ)  炊(chuī)烟     诅咒(zhòu)   玲珑剔(tī)透 
B. 困窘(jǒng)   摩挲(suō)      颓(tuí)唐    轩(xuān)然大波 
C. 恣(zì)情 占卜(bǔ) 遴(líng)选  人迹罕(hǎn)至  
D. 牛犊(dú)    遗孀(shuāng)    萦(yíng)系    摩(mú)天大楼
5.下列各组词语中加点字读音没有错误的一项是（ ）
A.水榭(xiè) 龌(wò)龊 钟馨(qìn)   万籁(nài) 俱寂
B.确凿(záo)    菜畦(qí)    桑椹(shèn)    人声鼎(dǐng)沸  
C.油蛉(líng)    斑蝥(máo)   珊(shān)瑚 面面相觑(jǜ) 
D.攒(cuǎn) 聚   收敛(liǎn)     觅(mì)食    蹑(nè)手蹑脚 
6.下列各组词语中加点字读音没有错误的一项是（ ）
A.秕(bǐ)谷     宿(sù)儒      蝉蜕(duì)    无动于衷(zhōng)  
B.盔(kīu)甲 倏(shū)忽     袅袅(niǎo)   挥洒淋(lí)漓  
C.叶鞘(qiào)    腻(nì)味      殷(yān)红   心旷(kuàng)神怡   
D.嗫嚅(nú)    兀(wù)地      找茬(chá) 呕心沥(lì)血  
7.下列各组词语中加点字读音没有错误的一项是（ ）
A.镏(niú)金    上溯(sù)     重(chóng)幔 庑(wǔ)殿  
B.挑衅(xìng)    逾(yǘ)越      天堑(qiàn) 山麓(lù)   
C.巉(chán)岩    灵柩(jiù)   竣(jǜn)工   深邃(shuì)   
D.牌坊(fāng)    琉(liú)璃     门楣(méi)    穹(qióng)隆  
8.下列各组词语中，加点字读音没有错误的一项是（ ）
A.摒(bìng)弃    镶(xiāng)嵌   静谧(mì)    恬(tián)静   
B.粼(lí)粼     参(cān)天     婷(tíng)婷 轶(yì)事  
C.加冕(mǎn)   费祎(yì)   闼(tà)门     马厩(jiù)  
D.炫(xuàn)耀   驯(xùn)良   矫(jiǎo)健    帽缨(yīn)  
9.下列各组词语中，加点字读音没有错误的一项是（ ）
A.榉(jǔ)实   蛰(zé)伏      苔藓(xiǎn)   献媚(miè) 
B.抑郁(yù)   螽(zhōng)斯   濒(bīn)危     璀(cuǐ)璨 
C.邛(qiǎng)崃   浩瀚(hàn)     孤僻(pì)     分娩(miǎn) 
D.翌(yè)日   繁衍(yǎn)    大骇(hài)     远遁(dùn)   
10.下列各组词语中，加点字读音没有错误的一项是（ ）
A. 亘(gèng)古   吞噬(shì)      铠(kǎi)甲   伫(zhù)立   
B. 翩(piān)跹   粗犷(kuǎng)     舷(xián)窗    俯瞰(kàn)
C. 要塞(sài)   媒(méi)体    氤(yīn)氲 蹴(cù)蹋
D. 菡(hán)萏 淤(yiū)泥      寂(jì)寞 荒秽(huì)  
11．下列句子中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．苍鹰虽然剽悍（biāo hàn)，可是寡不敌众，束手无策。
B．风度翩翩（piān piān）的何振梁噙（qín）住了泪水。
C．我怀念着绿色，如同涸辙（hé zé）的鱼盼等着雨水。
D．她的脸是那么黝（yoǔ）黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯（àn）淡。
12．下列语句中加点字注音错误的一项是( )
夏日深夜，万籁lài（A）俱寂，我翻开鲁迅的《朝花夕拾》，畅游在文学的海洋里。那一串串脍炙zhì（ B ）人口的故事，传达着人类的憧chōng（ C ）憬和理想，引领我们汲取智者的思想，体悟人生的真谛tì( D )。
13. 下列语句中加点字注音错误的一项是( )
2014年，扬州将迎来2500年城庆。未来4年，我们要紧紧围绕rào(A)“三个扬州”建设，把扬州建成经济活力迸bèng(B)发、历史文脉mò(C)彰显、环境雅yǎ(D)致秀美、人民富裕安康的创新之城、精致之城、幸福之城。
14. 下列语句中加点字注音错误的一项是( )
烈火是一场生死攸yōu(A)关的测试，生命是一道良知大爱的考验，一对侠义翁婿，用果敢应战，用牺牲作答，讲述了什么是舍生忘死，人间挚爱！言忠信，行笃敬，古老相传的信条，演绎出现代传奇，一对信义兄弟为尊严承诺ruò（B），为良心奔波，进行着一场悲情接力，雪落无声，但情义打在地上铿锵qiāng（C）有力。他们的炽爱与信义，永远闪耀yào(D)在人性的制高点。
15. 下列语句中加点字注音错误的一项是( )
扬州是一座历史悠yōu(A)久、风景秀丽的文化名城。近年来，扬州城更是有了翻天覆fù(B)地新变化，街道宽阔，广场优美，绕城高速四通八达，一幢幢chuàng (C)豪华、漂亮的住宅楼拔地而起……润扬大桥、火车站的建成，更是锦jǐng (D)上添花。
字 形
1．（2011·浙江省义乌市）读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。
山是凝固的美，水是奔腾的美；直线是流(chàng) 的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是(fán) 华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要我们有发现美的眼睛，有感(wù) 美的心灵。
2．（2011·浙江省宁波市）读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
假如我是一江春水，哪怕遇到巨岩的阻挡，也要尽力地奔腾流tǎnɡ ；假如我是一颗种子，即使落在贫jí 的土地，也要顽强地ménɡ 发成长。我们应懂得生命的真dì ，乘着理想的航船，撑起信念的风帆，驶向辉煌的彼岸。
3．（2011·浙江省湖州市）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶pān 谈，绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，xuàn 耀在枝头；而当阳光微笑着与草地上的鲜花对话，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像是一个个恭听教huì 的耳朵。
4.（2011·浙江省温州市）读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
孩子们在无边的世界的海滨聚会。头上是静止的无(yín) 的天空，不宁的海波奔腾(xuān) 闹。在无边的世界的海滨，孩子们欢呼跳跃地聚会着。
他们用沙子盖起房屋，用空贝壳来游戏。他们把枯叶编成小船，微笑着把它们飘浮在(yáo) 远的海上。他们不搜求宝藏，他们也不会(sǎ) 网。孩子们在世界的海滨做着游戏。
5. （2011·浙江省台州市）根据拼音写出汉字。
⑴看着人类这种狂wàng 的表现，大自然一定会窃笑——就像母亲对无知的孩子那样的笑。
⑵在这个世界上，一星陨落àn 淡不了星空灿烂，一花diāo 零荒芜不了春天wǔ 媚，人生要尽全力度过每一关，不管遇到什么困难，绝不轻言放弃。
6.（2011·浙江省舟山、嘉兴市）根据拼音写出相应的汉字。
探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。从高（jùn） 的山峰到深邃的海底，从浩(hàn) 的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥（mì） ，哪里就有人类的足迹。其间有成功的欣喜，也有失败的悲壮。探险的过程中任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领( yù ) 的脚步。
7.（2011·湖南省湘潭市）阅读下面语段，并根据注音写出相应的汉字。
草木为了感恩春天而(zhàn) 放新绿，花朵为了感恩夏天而(jìng) 相开放，硕果为了感恩秋天缀满枝头，雪花为了感恩冬天而把大地母亲银装素(guǒ) 。常怀感恩的心，生活将赐(yǔ) 你无穷的快乐。
8. 阅读下面语段，并根据注音写出相应的汉字。
用不着为一次小小的cuò( )折而痛哭流tì( )。人生本来就充满坎kě( )，没有创伤的珍珠贝，怎会有闪烁迷人的晶yíng( )。跌几次跤，摔几次跟头，是经常的事。如果在一条阴沟里都翻了船，你的人生一定cāng( )白，绝对不会生动。如果败了，我可以从头再来，如果胜了，我可以把脚下的基石夯硬。
9. 阅读下面语段，并根据注音写出相应的汉字。
生活如酒，或芳香，或浓烈，或fù( )郁，或清淡，因为诚信，它变得chún( )厚；
生活如歌，或高áng( )，或低沉，或悲戚，或欢快，因为诚信，它变得悦耳；
生活如画，或明丽，或àn( )淡，或素雅，或浓艳，因为诚信，它变得美丽。
10.下列词语中没有错别字的一项是( )
A．国徽 发绺 惩罚 平心而论 B．敏睫 精萃 赫然 优柔寡断
C．锴油 虐待 摩挲 虎视耽耽 D．决择 针贬 黑痣 惊谎失措
11.下列词语中没有错别字的一项是( )
A．抵毁 坦露 新颖 相得益璋 B．勘察 钟磬 龌龊 按部就班
C．阔别 卓著 冓火 死心踏地 D．狡滑 赋予 魅力 不可明状
12.下列词语中没有错别字的一项是( )
A．斑蝥 体帖 葱笼 长嘘短叹 B．漫骂 宿儒 烦噪 记忆尤新
C．渺茫 倜傥 恍惚 变本加厉 D．橘子 缭草 蝉蜕 进退惟谷
13．下列词语中有错别字的一项是( )
A．先驱 衔接 加盟 轶事 重峦叠嶂B．竣工 淳朴 明媚 赴宴 抑扬顿挫
C．嫉妒 精湛 血腥 就业 锋芒毕露D．装璜 恬静 静谧 休憩 张惶失措
14．下列词语中有错别字的一项是( )
A．对峙 骄健 哮喘 惹恼 盛气临人B．抑郁 解脱 苔藓 玲珑 五彩斑斓
C．炫耀 绸缎 椭圆 蛰伏 恪尽职守D．瞌睡 繁殖 点缀 遮蔽 重蹈覆辙
15．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．自立更生 企盼 孤辟 枭雄 B．川流不息 真挚 蹒跚 强焊
C．自怨自艾 濒危 吞噬 粗犷 D．问鼎苍穹 俯瞰 翩跹 呕歌
16．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．将错就错 前扑后继 接踵摩肩 一唱一和
B．饶有风味 贪得无厌 憨态可掬 悬崖绝壁
C．乐不可支 礼上往来 仪表堂堂 一抹余辉
D．惊心动魄 咬牙切齿 喜出忘外 相形见绌
17.下列词语中没有错别字的一项是( )
A．蹑手蹑脚 粗心大意 著作等身 灰心丧气
B．人声顶沸 相依相偎 不堪设想 济济一堂
C．不约而同 万籁具寂 融为一体 轩然大波
D．不能自己 轰堂大笑 结结巴巴 鲜为人知
18．下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．多姿多彩 心旷神怡 转弯抹角 消声匿迹
B．明辨是非 川流不息 迫不及待 阴谋鬼计
C．流芳百世 遮天蔽日 鳞次栉比 龙盘虎踞
D．变换莫测 流连忘返 幅员辽阔 谈笑风生
19．下列词语中没有错别字的一项是( )
A．得意洋洋 恋恋不舍 永垂不朽 怒行于色
B．丰功伟绩 永往直前 叱咤风云 栩栩如生
C．肝脑涂地 中西合璧 枝繁叶茂 金碧辉煌
D．风起云涌 异屈同工 举世闻名 络绎不绝
词 语
1.（2011·湖北省武汉市）依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
成熟的麦穗在阳光下
低垂着头，那是在教我们 ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们 ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们 。
A.谦虚 勤劳 坚韧 B.谦让 勤劳 坚强 C.谦让 勤俭 坚韧 D.谦虚 勤俭 坚强
2.（2011·辽宁省沈阳市） 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（
　　）
散文犹如中国文学园地中的一朵奇葩，在几千年的发展中，留下了许多＿＿的经典名作，＿＿着一代代炎黄子孙，每一篇佳作都是历史的折射，记录着历史的＿＿。我们从中不仅能＿＿文学的精髓，还能了解时代的变迁。
A.不言而喻　滋润　苦痛　获取　　　　B.脍炙人口　滋养　沧桑　汲取
C.不可名状　养育　磨难　吸取　　　　D.家喻户晓　培养　苦难　吸收
3.（2011·四川省乐山市）依次填入下面句中横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①物候资料可以利用来 或 　害虫的侵害。
②你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量 你们的力量吧。　 　　出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！
③不满足于一个答案，而去 新思路，去　 　　所得的知识。
A．减轻 避免　发挥　发泄　追求　运用 B．避免　减轻　发泄　发挥　探求　使用
C．减轻　避免　发泄 发挥　追求　使用 D．避免　减轻　发挥　发泄　探求　运用
4.（2011·天津市）依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
文学如泉，越品越见 ；文学如茶，越品越觉 ；文学如酒，越品越感 。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A.醇厚 幽香 清冽 B.清冽 醇厚 幽香
C.醇厚 清冽 幽香 D.清冽 幽香 醇厚
5．（2011·河北省唐山市）能使下列语意顺畅、连贯的一组短语是 ( )
实施素质教育有赖于或者说根本受制于教育工作者的责任。有人说，孩子们的心就像一块奇妙的大地，播下 ① 的种子，就会获得行为的收获，播下 ② 的种子，就会获得习惯的收获，播下 ③ 的种子，就会获得性格的收获，播下 ④ 的种子，就会获得命运的收获。从这个意义上来说，教育工作者确实是主宰每一个学生命运的人。
A.①思想　②性格　③行为　④习惯 B.①思想　②行为　③习惯　④性格
C.①行为　②习惯　③性格　④思想 D.①性格 ②行为　③习惯　④思想
6. 给下面一段文字的结尾选择一个恰当的句子(    )
其实，寂寞给人的不仅是真实，而且也是一种锤炼，一种感情与思想的升华。有时，寂寞具有决定性的作用。在一定意义上，可以说，取得非凡成就的人， ________ 。
A.往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人
B.往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人
C.往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人
D.往往是那些首先具有才能，其次还耐得住寂寞的人
7.读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。( )
在这个精彩纷呈的年代，我们要拥有一双智慧的眼睛。我们登上山巅， ⑴ 旖旎壮丽的山川，留存美丽的风景；我们细数历史， ⑵ 名垂千古的先贤，接受灵魂的洗礼；我们畅想前景， ⑶ 灿烂美好的未来，获取希望的动力。
A．展望 B．眺望 C．仰望
⑴ ⑵ ⑶
8.选择词语填入下面括号中，最
恰当的一项是（ ）
夏夜，月光（ ），知了聒噪，更显出一片（ ）。床角洒满了清光，我就这样（ ）入梦。梦里，月下的花儿静静（ ）。
A.皎洁 安宁 香甜 开放 B.洁净 安宁 恬淡 开放
C.皎洁 寂静 香甜 绽放 D.洁净 寂静 恬淡 绽放
9.根据下面语境，选择恰当的词语,将序号填在横线上。
我梦想漫步在钱塘江畔，在潮起潮落中，感受“震撼激射，吞天沃日”的　⑴ ；我梦想徜徉在滕王阁下，在落暮余辉里，想象“千里逢迎，高朋满座”的 ⑵ ；我梦想登临泰山之巅，在红日喷薄时，欣赏“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的 ⑶ 。
A.壮阔 B.壮丽 C.壮观⑴ ⑵ ⑶
10．根据下面语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。
行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野 着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村 着耕读传家的人文精神，热闹的古镇 着中华商业文明的辉煌。在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力！（隐含 彰显 散发）
11.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
①要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机 国有资财。
②为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区 革命文物。
③好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与 其间，那才真有味儿；这时风景觉得更好。
A. 侵吞 搜集 徘徊 B. 鲸吞 收集 徘徊
C. 鲸吞 收集 徜徉 D. 侵吞 搜集 徜徉
12.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
把全面发展和个性发展紧密结合起来，不仅为青年学子成长提供了价值准绳，也为高校教书育人提供了工作方法。百年清华__________并参与了中国高等教育探索发展的历史，这里蓬勃昂扬的青春理想、严谨勤奋的治学氛围，__________了许许多多全面发展、个性鲜明的栋梁之才。__________高等教育始终让青年学子全面发展并保持个性，我国的人才培养水平__________一定会大幅度提高。
A．见证 铸就 只有 才 B．印证
造就 只要 就
C．印证 铸就 只有 才 D．见证 造就 只要 就
13. 依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ）
（1）狡黠者 学问，无知者羡慕学问，聪明者则运用学问。
（2）一页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地 下去，我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味。
（3）他只是摇头；脸上虽然 许多皱纹，却全然不动，仿佛石像一般。
A.轻视 吞读 布满 B.轻鄙 吞读 刻着
C.轻鄙 阅读 布满 D.轻视 阅读 刻着
成 语
正确运用成语要注意以下几个方面：
弄清成语来源，准确理解成语的意义，切忌望文生义　　
成语是在特定的语境中形成的，所以要弄清成语的来源，不能望文生义，例如“文不加点”如果理解为文章不加标点就错了，它的意思是文章写成不用涂改，形容写文章写得很快； “万人空巷”指人都聚集在一起，致使街巷都空了。这一类的成语还有：屡试不爽、七月流火、明日黄花、三人成虎等。
二、辨清成语的感情色彩
　　成语作为一种固定短语，具有稳定性，但也不是一层不变的，要注意其感情色彩，以便正确运用。如“明目张胆”，古代形容不畏权势，敢作敢为，有胆略，有气概，含褒义，到现代，指人公开干坏事，成了贬义词；又如“为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导，积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。”“处心积虑”是费尽心思，也指千方百计地谋算，是贬义词，用在这里感情色彩不当；还有如“趋之若骛”意思是像鸭子一样成群跑过去，用来比喻很多人争着赶去，含贬义。这一类的成语还有明哲保身、好为人师等。
三、注意成语运用对象的范围
　　在成语中有一些成语有运用的对象，如“炙手可热”只能用于权势，“美仑美奂”只形容建筑，“罄竹难书”只形容罪恶，“不瘟不火”只形容戏剧表演，“匪夷所思”只形容言谈举止，运用时要十分注意，否则就会出错，如“这副画炙手可热。”又如“他把这理论批驳得遍体鳞伤。”“遍体鳞伤”只能用于人，这里应用“体无完肤”。这一类的成语还有“不胫而走”、“不翼而飞”、“巧夺天工”、“青梅竹马”等。
四、注意避免意思重复和矛盾
　　如“我们学校有许多莘莘学子。”“莘莘”含有众多的意思，与“许多”重复；如“他有难言之隐的苦衷。” “难言之隐”中“隐”就是苦衷的意思，“苦衷”与“隐”重复