兴化市顾庄学校七年级（下）语文第一次月考试卷
（考试时间100分钟 满分100分）
第一部分 选择题 共18分
题号
1
2
3
4
5
6

答案







1、选出下列加点字注音全部正确的一项
A、两颊（jiá） 赫然（hè） 殷勤（yān） 恣情（zì）
B、褪色（tuì） 剔透（tī） 遴选（nín） 谷穗（suì）
C、确凿（záo） 枸杞（qǐ） 蝉蜕（tuì） 渺茫（miǎo）
D、嗫嚅（niè） 攒聚（zǎn） 寻觅（mì） 虐待（nüè）
2、下列句子中标点符号使用正确的一项是
A、船队经过宝应湖、高邮湖、邵伯湖，再走七、八公里，就到了风景如画的凤凰岛。
B、专家们正在研究这座千年古塔将怎么修，周围近百株古树将怎么办？
C、燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，挑花谢了，有再开的时候。
D、诗人刘禹锡看到“东边日出西边雨”的奇景，不禁发出“道是无晴还有睛”的感慨。
3、下列句了中，加点的成语使用正确的一项是
A、他喜欢妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。B、排球队大比分输给育才中学后，教练怨声载道，指责队员缺乏战斗力．没有给学校争光。
C、王伯年作为小区保安，工作兢兢业业，总是不厌其烦地为大家做好每一件事。
D、部分西方媒体别出心裁地剪接西藏“3 ·14 ”事件的图片，歪曲报道事实真相。
4、下列句子没有语病的一项是
A、6月14日是“世界献血者日”，当天的《时报》报道了一些义务献血者的动人事迹。
B、这次会议上，大家对双休日加班的报酬问题交换了广泛的意见。
C、能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革，提高教学质量具有重要意义。
D、同学们以敬佩的目光，倾听着著名作家秦文君作“亲近文学”报告。
5、下列各句中加点字的意思有误的一项是
A、普少习吏事（熟悉） 读之竟日（整天） 尝奏荐某人为某官（曾经）
B、普又以其人奏（把） 卒用其人（终于） 补缀旧纸（修补、连接）
C、万籁此俱寂（声音） 亲朋无一字（书信） 太祖乃悟（就）
D、及其日中如探汤（热水） 孔子不能决也（判定） 寡学术（少）
6、下面的句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是
①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把把利剑，直插云天。
②在北坡，五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。
③在连天蔽日的杉木下，马鹿、狍鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。
④吃完早饭后，继续南下，就进入喀什河和巩乃斯河的草原和森林带。
⑤各种森林鸟类，鸣声不断。
A、④①②③⑤ B、②③①④⑤ C、①④②③⑤ D、④②①③⑤
第二部分 非选择题 共82分
一、按要求答题（33分）
7、请找出下列各句中的错别字，并把它们一一订正在下面的方格内。（4分）
决择 鲜为人知 心清如许 轩然大波
颓唐 相辅相承 变幻莫测 相得益彰
风靡 人迹罕至 溶为一体 不堪设想
订正



















8、默写（12分）
① ，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。
②前面是一条路，先生没有走完就倒下了， 。
③单是 ，就有无限趣味。
④杜甫《登岳阳楼》中最能表现洞庭湖水势浩大的句子是 ，
。
⑤两小儿笑曰：“ 。”
⑥ ，可笑不自量。
⑦路曼曼其修远兮， 。
⑧皮之不存， 。
⑨ ，勿施于人。
⑩桃李不言， 。
⑾ ，鲜克有终。
9、阅读《题破山寺后禅院》，按要求回答问题。（5分）
题破山寺后禅院
常建
清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
（1）放飞想象的翅膀，用自己的语言描绘诗歌首联所展现的画面。（3分）


（2）此诗的尾联“万籁此都寂，但余钟磬音”矛盾吗？请说明理由。（2分）


10．名著阅读。(2分)
《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“___________________”，其中通篇运用对比批判封建教育的散文是《_________ _________》。
11、口语交际（3分）
假如你是校篮球队的队长，你的好友小亮多次让你推荐他加入球队，而他的球技确实不佳。当他再次向你提出要求时，你将如何应对？
你说：

12、语文综合性学习。(7分)
     春节是我国民间最隆重、最热闹的传统节日。每当此时，瓯越大地到处张灯结彩，竹报平安．迎春接福。让我们走进春节，看一看家乡“过年”的习俗吧!



【过新春】正月初一早餐，人们喜欢吃年糕，寓含“年年高”之意，也有喜欢吃汤圆的，寓含“      ”之意；有些地方，人们还喜欢吃粽子，据说吃粽子有两种含义：一是因为“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意，二是因为。“粽”和“宗”音近，取“      ”之意。(2分)
【写春联】鼠年的春联，请从“嚣、响、喧”中选择一个字填入这副春联的空缺处，使之对仗工整。 (2分)
子 夜 鼠 欢 爆 竹 乐
门 庭 燕 舞 笑 声
【话春节】随着时代的发展，生活水平的提高，人们过年的习俗悄悄发生了变化，有的人选择发短信表示新年的祝福，也有的选择外出旅游欢度春节……但是，打“开门炮”辞旧迎新，带上礼品走亲访友，舞龙灯、闹元宵等传统习俗一直保留不变。你知道为什么为什么要保留这些传统习俗吗?谈谈你的看法。(3分)
我的看法：     
。
二、阅读理解(55分)
（一）赵普 10分
普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某宫，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
13、解释加点的字词（4分）
家人发箧视之 跪而拾之以归
虽多忌克 普颜色不变
14、下面朗读停顿不正确的一项是（2分） （ ）
A、太祖/常劝以/读书 B、家人/发箧/视之
C、能/以天下事/为己任 D、普/明日/复奏其人
15、翻译句子（2分）
太祖怒，碎裂奏牍掷地。
16、从本文中，你能学到赵普的什么精神？（2分）

17、“手不释卷”证明赵普读书非常勤奋，请举出两个有关刻苦读书的成语。（2分）

（二）楚人学舟 6分
楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进，亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
【注释】①楚：古国名。②折：调头。旋：转弯。③椎：用椎敲。古代作战，前进时以击鼓为号。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
18、解释下列句中加点的词语。（2分）
(1)其始折旋疾徐 (2)乃四顾胆落
19、用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）
遂以为尽操舟之术。_________________________________________________
20、本文告诉人们的道理是：___________________ ________________（2分）
（三）教会我感恩的人
教会我感恩的是这样一个人。
他是来城市打工的农村青年，给我们家装塑钢窗户。一整天，他都闷头干活，也不说话，一直干到很晚。见他那么老实，我们留他吃晚饭。他很拘谨，连菜也不敢夹，婆婆热情地招呼他，就像对一个远道而来的客人，公公则递烟给他，与他扯家常。原来，他是考上大学的人，而那年他的弟弟也考上了县城的重点高中，家里太穷，负担不起两个人，他只好放弃了学业外出打工。如今，他娶妻生子安心做了农民。我们听了，不甚唏嘘。婆婆想得实际而周到，翻拣出我们淘汰的旧衣物还有洗衣粉等洗涤用品，装了满满半袋子送给他。他涨红了脸，推辞着不肯收。婆婆说，这都是我们不用的，闲放着也是闲放着，给你就拿着，回去也好帮衬媳妇过日子。他低头接过袋子，连句道谢的话没有，就走了。
日子一天天过去，家里人很快忘记了这件事。
半年后的一天，有人敲门。我开门一看，一个农村打扮、背着口袋的青年站在门口，我不认得他。他说，是我啊，给你家装窗户的。我忙招呼他进门，他拘束地坐在沙发上，搓着手缓缓地说，麦收的时候，他回了一趟家，说起我们帮他的事，全家人都很高兴。他们想表示对我们的感谢，却找不出合适的办法。家里人商量了好久，最后他娘说把家里新打的粮食拣好的带上点，让我们尝尝鲜。那口袋里是新收的小米、黄豆、绿豆，还有新玉米面。
青年人放下东西，走了。我们却为这意外的结果，感慨不已。我曾接受过比他更大更多的帮助，可没有像他这样执著地心存感激，表达谢意。当我认为这一切都是理所当然时，这个打工的青年却给我上了生动的一课。
当“感恩”这个词越来越为人们所关注时，我不由得想起了那个背着半口袋粮食站在我家门口的青年。 （摘自2005年2月2日《今晚报》作者：魏海玲）
21、给文中加点字注音。（2分）
唏嘘（ ） 淘汰（ ）
22、写出含有“恩”字的褒义成语和贬义成语各两个。（2分）
褒义成语： 、 贬义成语： 、
23、从第二段文字中找出能表现主人公“老实”这一特点的三个事例。（3分）
①
②
③
24、“我们却为这意外的结果，感慨不已。”“我们”为什么感到“意外”？“感慨”的又是什么？（4分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________
25、“当我认为这一切都是理所当然时，这个打工的青年却给我上了生动的一课。”请你分析一下句中的“生动的一课”具体指代的内容。（3分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________
26、第二段写“我”全家对农村青年热情、慷慨的招待和帮助，应该说是完全发自内心的。但“半年后的一天”，这位农村青年登门答谢时，“我”却“不认得他”了。请你结合全文，分析一下“我不认得他了”的原因。（至少答出两条原因）（4分）
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
（四）割  麦
任慧超
　　天还没亮，赵老师便起来了，妻子还正熟睡。他摸索着将窗帘拉开，桌子上便泻下了一片淡淡的月光，屋里的东西也便依稀可见了。他又摸摸索索地从墙上摘下镰刀，轻轻地拉开门，来到院里的石墩旁蹲下磨刀。村子里很安静，只听见低低的沙沙磨刀声。
　　磨罢镰，赵老师便走出了家门，他往东刚走了几步，不由笑了，用镰把敲敲脑袋，又回头往西。往东二里是学校，每天从家里出来便是往东去学校，走顺路了。自家的地在村西头，却很少去。家里家外的活，都是孩子他妈一手包揽，可真苦了一个妇道人家。妻子真是好样儿的，表面上她常对人说：“就他忙，一个孩子王有什么了不起的？”可她对丈夫获得的各级优秀教师证书什么的，却宝贝似的保存着。她从心里疼爱他，理解他，支持他。
　　迎着一弯下弦月，赵老师走着，心里仿佛揣着一个神圣的使命。多少年了，他都没有完成这项“使命”，以弥补他对妻子的愧疚。
　　他边走边想着孩子妈多少年来的辛勤。到了地头，借着月光，只见麦垅像一幅幅金黄的缎带，煞是喜人。他动镰便割了起来。麦子潮润润的，晨风凉爽爽的，地里就他一个人，割得挺自在。他估摸割完后还不会耽误到学校辅导学生晨读，待孩子妈来了，一定会惊喜。想到这儿，他笑了。然后，中午放学后再去找台打麦机，连三赶四将麦子脱出来，该是他今年麦收的功劳。
　　他不由地想到了学校。割麦如救火，救火不如救命，辅导学生复习准备中考不像救命？每当上学校经过村口，住在那里的驼背八爷总是眼巴巴地望着他，问：“小三八呀，哦不，赵老师，咱这穷乡僻壤里啥时能飞出只金凤凰啊？”是啊，他肩负着多少乡亲的厚望啊，村里爷儿们识字断文的少，都希望小字辈有个出息；再说，前几天乡文教助理曾经拍着他的肩膀说：“赵老师，咱乡就看你们‘联中'了，你们‘联中'就看你教的那个班级。”……
　　不知不觉中，月儿不见了，东方染上一片橘红，麦子割完了。望着满地的麦茌，他笑得好舒心。
　　匆匆地赶回家，妻子也早起床做饭，见他拿着镰刀急急忙忙的样子，将一只手从面盆里抬起来在额头上搭个凉棚，望着东方刚露头的太阳：
　　“哟，我说哩，今儿个日头从西边出来了！”
　　“别用老眼光看人嘛！”赵老师笑笑，“今儿上午你把麦子拉到场里，晌午我去找打麦机。”
　　“嗯，是我看错了，日头还是从东边出来了！”
　　上午十点多钟，赵老师正给学生上课，妻子气呼呼地赶来了，当着几十个学生的面，劈头就问：“你割的是谁家的麦子？”“咱家的呀！”“胡说！你把三狗子家的割了！”“哄——”学生们都笑了。他难堪地站着。妻子气呼呼地走了。
　　傍晚，赵老师家的麦田里，十几个活泼的身影挥舞着镰刀。他们是赵老师的学生。赵老师此刻正在学校油印室满头大汗地印第二天要用的模拟试卷……
27、根据上下文推断，“使命”具体是指什么？（3分）
答：______________________________________________________________________
________ ______________________________________________________________。
28、“今儿个日头从西边出来了！”和“日头还是从东边出来了”这两句的言外之意是什么？（3分）
答：__________________________________ ______________________________
_______________ _______________________________________________________。
29、文中有一整段关于赵老师去割麦路上的心理描写，请想想这段心理描写对表现赵老师这一人物形象起到怎样的作用？（3分）
答：________________________________ _______________________
_________________________________ _____________________________________。
30、文章构思巧妙，情节曲折多变，试举出一例说明它情节设计的奇妙。（3分）
答：_____________ _______________________________
_________________ _____________________________________________________。
31、简评赵老师这个人物形象（指他的思想、性格等）。（3分）
答：_________________ ________________________________________
_______________________________ _______________________________________。
兴化市顾庄学校初一第一次月考语文模拟试卷答案
1——6 C、D、C、A、C、D
7、抉 水 成 融
8、略
9、（1）略
（2）不矛盾，这里运用了以静写动的手法，更能突出禅院的寂静。
10．《旧事重提》、《从百草园到三味书屋》
11、略
12、【过新春】团圆    怀念祖宗(敬重祖宗)  【写春联】喧    【话春节】保留传统过年习俗，是为了表达人们的良好祝愿和美好情感，同时也是为了继承民间悠久的文化传统。
13、略
14、A 15、略 16、略 17、凿壁借光，蠹萤夜读，悬梁刺股等
18、（1）慢；（2）看。
19．于是就认为已经完全掌握了驾船方法（技术）。
20、学习、工作不能浅尝辄止（或学习、工作不能自满，或学习、工作应该不断进取）
21、xū；tài
22、褒义示例：感恩戴德、恩怨分明、返哺之恩；贬义示例：忘恩负义、恩断义绝、恩将仇报
23、①一整天，他都闷头干活，也不说话，一直干到很晚；②他很拘谨，连菜也不敢夹；③他低头接过袋子，连句道谢的话没有，就走了
24、没有想到这个农村青年在半年之后还会专门前来感恩。感慨的是这个农村青年的质朴、真诚、厚道、可爱。
25、示例：对待别人的帮助，我们应该学会心存感激，表达谢意。或：人，要学会感恩，对家人、对朋友、对陌生人都应如此。
26、提示：注意从人和事两个方面分析原因，鼓励合理的、有创造性的理解。示例：①对一个只有一面之交的人来说，半年不见，的确是太久了；②当时的热情慷慨只是出于对农村青年的关心和同情，并不希望回报，所以对这件事并没有记在心里；③这位农村青年太普通了，没有给“我”留下很深的印象。
27．指帮助妻子干农活。
28．“今儿个日头从西边出来了！”言外之意是丈夫平时不可能去帮助妻子去干农活——他忙的是他的教学。否则，就像太阳从西边出来——那是绝对不可能的。“日头还是从东边出来了”，是指丈夫这一回真的帮她干农活割麦。
29．这一段心理描写写了乡亲们和干部寄予他的厚望，这是他忠诚教育事业，一心扑在教育、教学工作而不顾及家中活计的思想基础。有了这段描写，人物的行动才有了“根”。
30．例①赵老师起早去割自家的麦子，结果却割了“三狗子”家的麦子。
　　例②学生偷偷地去帮赵老师家割麦，他在学校赶印模拟试卷，对自家地里发生的事还不知道。
31．赵老师忠诚人民的教育事业，对教学具有高度的责任心，他公而忘私。从性格上看他既有知识分子的愣劲儿，又有农民的朴实厚道，勤恳乐观。