七年级语文试题 2014.5
(本卷满分150分 考试时间120分钟)
一、积累运用(36分)
1、下面这段话中,加点字的注音完全正确的一组是(2分)
天生丽质的扬州,清新自然的扬州,旖①(yǐ)旎②(lì) 芳菲的扬州,“十里扬州,三生杜牧,前事休说。”姜夔把杜牧与扬州理解得透彻极了——杜牧三生有幸来到扬州,扬州有幸拥有了杜牧。写扬州,写扬州的月夜,有几人能超过杜牧。“青山隐隐水迢迢③(zhāo),秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。”这诗,几乎把扬州的柔媚写到了极致。青山绿水,气爽草绿,水光迷茫,月色清亮,豆蔻④(kōu)袅⑤(niǎo)袅的女子伴着悠扬的箫声。这首写给扬州朋友的小诗,婉⑥(wǎn)多情,有怀恋有调侃⑦(kǎn),扬州的美自不待言,美的内涵都心知肚明,很能让一些男人会心一笑,艳羡之或向往之。加之饮食恬淡,故女子肤色多细腻、白皙而微红,正所谓“钟灵毓⑧(měi)秀”
A. ①⑤⑦ B. ②③④ C.①③⑤ D. ②⑥⑧
2. 下列句子中没有语病的一项是 ( )(2分)
A 有学者认为,央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人研究、了解传统文化。
B 能否杜绝“到此一游”这种不文明现象,关键是提升公民的文明素养。
C 莫言获得诺贝尔文学奖之后,又默默地写了一本大约16万字左右的书。
D “五月的鲜花”作为“五四”青年节的品牌节目,经过这几年的精心打造,已经赢得了良好的口碑,受到广大师生的喜爱。
3. 下列句子中成语使用不恰当的一句是( )(2分)
A.刘慧卿因参与“台独”分子研讨会,并发表支持“台独”的言论,连日遭到社会各界人士的口诛笔伐。
B.初中生活快结束了,同学们面临分别,恋恋不舍,大家期望萍水相逢在新的校园里。
C.“欲写龙湫难下笔,不来雁荡是虚生”,当游览到雁荡山大龙湫瀑布时,人们真有种乐此不疲,不愿离去的感觉。
D. 主持人周涛、倪萍的煽情本领可谓一绝,任凭曹颖等小辈怎么“克隆”,也难以望其项背。
4.下列句中标点符号使用有误的一项是( )(3分)
A 闻一多先生说:“诗人主要的天赋是‘爱’,爱他的祖国,爱他的人民。”
B 前夜看了“塞上风云”的预告片,便又回忆起猩猩峡外的沙漠来了。
C 昨天的作业太多了,能全部完成的同学,只不过占全班十分之二三。至于完成的质量就更不好说了。
D “形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用的说法。那么,什么是散文的“形”与“神”呢?“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢?
5. 下列关于文学作品内容及常识的表述,不完全正确的一项是(3分)
A 《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生回忆童年生活的散文,选自于散文集《朝花夕拾》,文章通过对百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙,表现了儿童天真、热爱大自然、追求自由快乐的心理,真实而生动的再现了私塾教育的若干侧面,含蓄而深刻的批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
B 张岱,明末清初文学家 ,字宗子,又字石公,号陶庵。晚号六休居士,著有《琅嬛文集》《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等绝代文学名著。《陶庵梦忆》《西湖梦寻》抒发了他对故国乡土的追恋怀念之情,《于园》就选自于《陶庵梦忆》。
C 倒金字塔结构,也称“倒三角”结构,是消息写作中最常用的一种结构方式,便是先重要后次要的顺序,同时“标题、导语、主体、背景和结语”是消息的重要组成部分,缺一不可。
D 寓言常带有讽刺或劝诫的性质,用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理。如:《两小儿辩日》体现了孔子“知之为知之,不知为不知”的实事求是的态度;《黔之驴》旨在讽刺那些色厉内荏而又肆意逞志的人。
6. 从上下文连贯的要求看,组成语意连贯的一段话,最恰当的一项是(3分)
①人类世界所创造出来的奇异图案浮露在鼎身上,各种图案以一定的秩序排列着,构成一个无言的小宇宙。
②饕餮的脸孔、凤凰的姿势、龙虎的纹身、鱼兽的混种、牛羊的肢体……幻觉的、写实的、神话的或者生活的。
③沸腾的铜、锡、铅合金按一定的比例构成了青铜器的配方,一旦倒入“陶范”中,就会形成设计者心中的器物。
④沸腾后的冷却使溶液成为一个厚重的鼎,在合金形式的锁扣下,鼎身周围凝塑出各式各样的图案。
⑤铜的性格,因为锡和铅的加入而默默改造了,熔点降低而冷却后的硬度增加。
A ③⑤②④① B ①③⑤②④ C ①⑤③④② D ③⑤④②①
7.根据拼音写汉字。(用正楷依次写在田字格内,4分)
“烟花三月下扬州”这一句像是要永远zhuì()在世人的嘴边边儿上,在春光漏xiè()的三月天里,一出口或许就会溜出来——也许,这就是扬州的天然魅力。扬州——轻快灵妙的词儿,琅琅上口,似花妩媚,就如琼花粉面、身姿丰润的水乡女子,婀nuó()着身段,每到春时,让人向往如斯,心怀荡yàng(),活力满满。
8.默写。(每空1分,共8分)
① 在这四年里,我历尽艰苦, ,我咬紧牙,哼都不哼一声。
② ,凭轩涕泗流。
③ 万籁此俱寂, 。
④ 油蛉在这里低唱, 。
⑤ ,流响出疏桐。
⑥ ,秋水共长天一色。
⑦《鹧鸪》中“ , ”两句让人仿佛置身湖边古庙,聆听鹧鸪声声哀鸣,叫声悲戚,令人垂泪。
9.语文实践活动。(9分)
【活动一】 阅读下面一则消息,然后回答问题。(7分)
记者日前获悉,为了让渔农村尽快跟上城市发展的步伐,“十一五”期间,舟山市将在医疗、教育、文化等方面出台新的举措,以切实推进新农村建设。
在医疗方面,我市将在每个乡镇至少办好一所卫生院或社区卫生服务站,并进一步完善渔农村合作医疗制度,采用政府贴补和惠民政策,使更多的群众得到实惠。在教育方面,我市将进一步整合渔农村原有的教育布局,通过实施贫困家庭学生资助体系建设,使贫困学生辍学现象得以消除。在文化方面,我市将继续构建具有舟山特色、面向渔农村的海洋文化普及网络,加快实施渔农村广播电视“村村通”工程,并将优秀的民俗活动和民间艺术创作活动成为我市的文化特色之一,使渔农民的文化生活丰富多彩。
⑴用简明的语言概括这则消息的主要内容。(不超过20字)(3分)
⑵为了让舟山的广大市民了解政府的这些新举措,请你仿照示例的结构,根据这则消息提供的信息,拟写两条宣传标语。(字数必须与示例相同)。(4分)
完
善
渔
农
村
医
疗
制
度
,
保
障
渔
农
民
健
康
权
益
。
示例:
②
,
。
③
,
。
【活动二】品味名著(2分)
孙悟空一生中他自认为不光彩的一段做官经历是曾做过 。他在《美猴王》片段中表现出来的主要性格为 (2分)
二、阅读理解(51分)
(一)阅读诗歌,完成第10-11题。(6分)
(甲)孤雁
杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。谁怜一片影,相失万重云。
望尽似犹见,哀多如更闻。野鸦无意绪 ,鸣噪自纷纷。
(乙)孤雁
崔涂
几行归塞尽,念尔独何之。暮雨相呼失,寒塘欲下迟。
渚云低暗度,关月冷相随。未必逢矰缴①,孤飞自可疑。
注①:矰(zēng) :短箭;缴(zhuó):系箭的丝绳。
杜诗“野鸦无意绪,鸣噪自纷纷”的作用是什么?请简析。(3分)
11.“一样孤雁,别样情怀”,若说杜甫在《孤雁》中唱响了一曲孤雁念群的赞歌的话,那么崔涂的孤雁又蕴含了诗人怎样的情感呢?加以分析。(3分)
(二)阅读文言文,完成12—15题。(16分)
大鼠
蒲松龄
万历间①,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖②其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡③自穴中出,见猫,怒奔之。猫避登几上,鼠亦登,猫则跃下。如此往复,不啻④百次。众咸谓猫怯,以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口龁⑤首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避,非怯也,待其惰也。彼出则归,彼归则复,用此智耳。噫!匹夫按剑,何异鼠乎!
(选自《聊斋志异》)
【注释】①万历:明神宗朱翊钧的年号。 ②阖(hé):关闭。 ③逡(qūn)巡:从容,不慌不忙。 ④啻(chì):仅;止。 ⑤龁(hé):咬。
12.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食( ) (2)适异国来贡狮猫 ( )
(3)众咸谓猫怯,以为是无能为者 ( ) (4)既而鼠跳掷渐迟 ( )
13.下列加点的字与其他三项意义用法不相同的是( )(3分)
A 以为是无能为者 B 非显者刺,则门钥不得出
C 黔无驴,有好事者船载以入 D 然往来视之,觉无异能者
14.用现代汉语翻译下列句子。(6分)
①然后知猫之避,非怯也,待其惰也。
②稍出近之,慭慭然,莫相知。
③因跳踉大㘎,断其喉,尽其肉,乃去。
15.《黔之驴》中的老虎和《大鼠》中的狮猫都取得了最终的胜利,试对各自取胜的原因加以分析?(3分)
(三)阅读下文,完成16-19题。(12分)
别惹乌鸦
陈 庚
①有人认为鸟类的大脑根本没有容量可以用于思考,但实验证明,鸟类会思考,很有心计,也具有较强的记忆力。
②英国剑桥大学的比较认知学教授妮可·克莱顿发现西丛鸦的鸟经常会从学生的饭盒里盗取食物,还偷偷地藏起来。而且通常很快又回到这些藏匿点,重新转移赃物。“它们做过贼,于是就疑心别的鸟也是贼”。更有趣的是它们藏匿食物时,如果当时有别的鸟在场,它会趁那些鸟不注意迅速藏好食物,或把嘴插进地里欺骗对方。可见,“聪明”很大程度上是在耍心眼的过程中锻炼出来的,而最聪明的动物往往是社会性动物,它们要与生活在这个世界的其他动物、人类斗智并生存,竞争并发展,形成了适应环境需要的类似于社会中人的具有普遍性的习性和智力。
③华盛顿大学的研究员做过一个实验,在校园里捉了一些乌鸦,做上标记,加以称量,再把它们放走。之后他们发现,那些被放走的乌鸦在校园里一见到他们,就会冲着他们哇哇大叫,并用翅膀扑打他们。即便离开一段时间再回来,那些乌鸦仍然记得他们。所以,千万别惹乌鸦。
④不仅如此,人类对动物智力生活的研究表明,动物与人类分享智力的许多方面。
⑤在塞内加尔大草原上,黑猩猩用牙齿啃咬木棍制造出“飞镰”捕杀小动物。瑞典动物园一只黑猩猩,每天早上收集笼子外的石头,等吵闹的游客到了,就拿它当武器攻击他们。日本东京大学一只7岁黑猩猩能在眨眼间识别并记忆电脑屏幕上闪过的数字的位置。《时代》杂志不久前有一期刊出一则封面故事,讲一只矮黑猩猩,自出生起就被当成人类小孩一样抚养长大,拥有384个单词,具有语言理解能力。采访时,他与记者边喝咖啡边聊天,显示了迷人的风度。
⑥然而。在制造工具方面,乌鸦比黑猩猩还复杂精细,比如南太平洋岛上的乌鸦,最喜爱的虫子生活在极窄的岩石缝里,它们便衔来一片尖尖的树叶,再用它的啮和爪子组成一个原始的钩子,将美餐钓上来。
⑦就长期记忆而言,一些鸟类更加惊人。北美星鸦能在方圆12平方英里数百个地点储存3万多颗种子,并且在285天之后仍然记得,迄今为止没有任何灵长类动物可以与之媲美。
⑧乌鸦的智商令人叹为观止。在英国,一只秃鼻鸦用冒烟的雪茄屁股把藏在它们翅膀下的虫子给熏了出来。伊索寓言里的故事,几千年后,在剑桥大学的实验室里变成了现实:事先没有做任何训练,一只秃鼻鸦气定神闲的挑了一块石头扔掉瓶子里,大小重量都恰到好处。我们不得不说它们具备一些基本的物理常识。在日本,乌鸦们发明了一种绝妙的吃果仁的办法:把坚果丢到车道上后飞到一边等汽车开过,等红灯亮时,他们再飞到马路中央安全的衔走那些被车碾碎了的果仁。
⑨或许这并不奇怪,2004年克莱顿纤细比较了乌鸦与黑猩猩的大脑,并得出结论:两者大脑与身体比例相当,智力上足以比肩。
⑩可见,人类与动物的界限并没有那么清晰,那些只属于人类的智力或情感特征,动物也有。
⑪人类能理解黑猩猩的智力,毕竟我们有大部分的基因是一样的,一样拥有前额叶皮层(这一区域一直被认为是智力产生的生物学基础),只不过小一点。即使海豚、大象、老鼠这些哺乳类动物展现出不同寻常的认知能力时,人们也不至于太惊讶,毕竟他们的大脑与人类有相似之处。但鸟类的大脑却是一种与人类完全不同的丛状结构,没有人类那种层层叠叠的大脑皮质,却有这样高的智力,其中深藏奥秘。2.8亿年前,鸟类与猿类的进化就已经分道扬镳,两者的大脑结构完全不同,却各自独立进化出了相似的高级认知能力。比如使用工具、思维的能力等。这推翻了传统的智力进化论——智力进化的终极是人类的大脑皮层。生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只不过在不同的枝干上长出了不同的形状。
⑫今天人类统治地球也许只是一次进化的偶然,我们可以做另一种假想:我们有可能生活在一个由乌鸦统治的星球里,而人类只是鸟类主人的聪明玩偶。
16.从文中看,动物与人类分享智力的哪些方面?(4分)
17.“生命之树上,智力的构建单位很可能是一样的,只不过在不同的枝干上长出了不同的形状“这个结论是怎样推导出来的?试作简要叙述.(3分)
18.举例说明本文所运用的一种主要说明方法及其作用(2分)
19.在科学研究方法和科学探索精神方面,你从本文中获得了怎样的感悟?(3分)
(四)阅读下文,完成20-23题。(17分)
花开的声音
陈文和
花开也有声音么?
②一个夏季的晚上,我在住家的阳台上,就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形,这个“雏形”的花苞越来越大,在枝头垂首有如纺锤。那一夜,我估摸它会开放的,便在阳台彻夜守护着,耐心地等待,等待。近午夜十一时,那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来,好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风,紧接着,我便听到一声“噗”的响动,那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊,快速、灿然地开放了。(甲)痴迷间,眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女,只一刹那,便羞煞了天际那半轮夏月,那美的光焰,撒向城市街道,使夜的峡谷为之闪闪发亮。
③除了昙花,我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种“急性子”,早在夏季时,它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育,开头只有一粒米那般大小,和叶芽的形状几乎难以分辨,过了好几天,它的雏形才微微显露出来,又再好几天,它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大,是一个漫长的过程,就像一个长途旅者,走过了夏天,又走过了秋天,到了冬季,那一头尖的椭圆花苞,那花瓣如鳞片重重包裹的花苞,才终于展现在你的面前,但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花,叫“五宝茶花”,枝头共有十几个花苞,它们之间好像有个约定,谁先开谁后开。(乙)那一天是休息日,我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了,它在微微地颤动、颤动,仿佛是个睡美人,在阳台上睡了许久、许久,此刻才在深绿色的枝叶间苏醒,惺忪的眼眸,抖动的睫毛,微微地张开,张开。那张开的声音,和昙花的那一声“噗”完全相反,它是那么细微,那么柔和,那么舒缓。昙花开放的声音是短促的,茶花开放的声音是悠长的,不管短促或悠长,都是那么动听,那么迷人。由此我认定:花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲,或者说是一种天籁吧!
④花儿这样,世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时,也会有一种异样的信息,一种类似花开的声音,那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟,也有个渐进的过程,或许中间还会出现一波三折,受到某种压抑和禁锢。当它“破茧而出”或“破墙而出”时,会出现多大的冲击波啊,那一瞬间闪亮的冲击,给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音,你只有保持一份纯净、洁白的心态,于细微处才能听到。对于美好的事物,不要有疏离感,要把它置于自己的关爱之下,用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生,这样,你就可以及时地听到另一种“天籁”了。
⑤长时间以来,我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为,在人世间,倾述是一种方式,谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的,因为花开的那一刹那,会最充分地展开事物的内秀和外美,会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。
(选自《南方》2011年第1期,有改动)
20.题目“花开的声音”的深层含义是什么?怎样才能听到这种声音?(4分)
21.请从文中画线的甲、乙两句任选一句进行赏析?简要分析其表达效果。(3分)
(甲)痴迷间,眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女,只一刹那,便羞煞了天际那半轮夏月,那美的光焰,撒向城市街道,使夜的峡谷为之闪闪发亮。
(乙)那一天是休息日,我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了,它在微微地颤动、颤动,仿佛是个睡美人,在阳台上睡了许久、许久,此刻才在深绿色的枝叶间苏醒,惺忪的眼眸,抖动的睫毛,微微地张开,张开。
22.从全文看,作者为什么“迷恋于谛听各种花开的声音”?(4分)
23.在第④段,作家提及“美好事物的孕育、萌发、成熟,也有个渐进的过程,或许中间还会出现一波三折,受到某种压抑和禁锢。”请联系自己的生活实际谈谈对这句话的理解。(6分)
三.请阅读下面的材料,根据要求作文(60+3分)
痕迹
英国 约翰·罗斯金
把第一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到实质的痕迹
请以“痕迹”为题写一篇作文,所写内容必须在这个要求范围之内。
[注意]①文体自选(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章;②感情真挚,不得抄袭;
③文中不得出现真实的人名、校名、地名; ④书写三分,请认真书写
七年级语文答题纸
一、积累运用(36分)
题号
1
2
3
4
5
6
答案
7、(4分)
8、默写(每空1分,共8分)
① ②
③________________________ ④____________________________
⑤________________________ ⑥____________________________
⑦________________________ ,____________________________
9、语文实践活动(9分)
【活动一】
⑴用简明的语言概括这则消息的主要内容。(不超过20字)(3分)
⑵示例:(4分)
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