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七年级语文练习(一)
2011-3
(满分100分 考试时间120分钟)
一.基础知识(20分)
1.根据拼音写汉字(4分)
在我们刚学的第一单元“人物风采”中,我们领略了一下这些人物的风采:高尔基笔下对世界充满“无私的爱”的外祖母,为普通工人敬yǎng( )的文学大师鲁迅,zhì( )爱着孩子们的女教师,建筑大师﹑美jí( )华人贝yù( )铭,还有“以天下事为己任”的古代人物赵普……
2.根据课文内容填空(①-④必做,⑤⑥任选一题)(6分)
①曲径通幽处,
② ,但余钟磬音。
③戎马关山北,
④晚年手不释卷,每归私第, ,读之竟日。
⑤她马上 , ,成为我最了解、最珍贵的人。
⑥不必说 ,光滑的石井栏, ,紫红的桑葚。
3.下列有关文学常识不正确的一项是( )(3分)
A《童年的朋友》节选自《童年》,作者高尔基,是俄国作家。著有代表作自传体三部曲《童年》﹑《在人间》﹑《我的大学》。
B《从百草园到三味书屋》作者鲁迅,原名周树人,字豫才。是我国伟大的文学家﹑思想家﹑革命家。
C《赵普》选自《宋史•赵普传》。赵普字则平,北宋政治家。他少时为吏,读书不多,相传有“半部《论语》治天下”的说法。
D《我们家的男子汉》作者王安忆。王安忆是我国当代女作家。代表作长篇小说《长恨歌》获矛盾文学奖。
4.阅读下面诗歌,完成题目。(4分)
春兴 (唐)武元衡
杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦,又逐春风到洛城。
①诗中“ ”一词写出了杨柳的枝繁叶茂,“ ”一词写出了梦境的一再出现。
②这首诗的后两句抒发了是人怎样的感情?
5.每年4月23日定为“世界图书和版权日”(也译为“世界读书日” ﹑“世界书香日”),鼓励人们尤其是年轻人发现读书的乐趣,并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们表示感谢和尊重。学校准备举办“读书节”活动,你应该积极行动起来,主动参与到这一活动中去。(3分)
①请你为这次活动拟写一条宣传标语。(1分)
②请你为你们班同学推荐一本好书,说说推荐的理由。(2分)
二.现代文阅读(26分)
(一 )阅读下面文章,回答第6--10题。(16分)
傅雷家书(节选)
亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的,不愿意回忆的;我们噜哩噜嗦的抖抖你尿布时代的往事,会引起你的憎厌。孩子,这些我都很懂得,妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中,随时随地会浮起来,像一幅幅的小品图画,使我们又快乐又惆怅。
真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期,这幸福不知应当向谁感谢,尽管我没宗教信仰,至此也不由得要谢谢上帝了!我高兴的是我又多了一个朋友;儿子变成了朋友,世界上有什么事可以和这种幸福相比呢!尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,_________________________。
孩子,我从你身上得到的教训,恐怕不比你从我这儿得到的少。尤其是近三年来,你不知使我对人生多增了几许深刻的体验,我从与你相处的过程中学到了忍耐,学到了说话的技巧,学到了把感情升华!
你走后第二天,妈妈哭了,眼睛肿了两天;这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉你。也可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物,偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣洁的,慈爱的!(1954年1月30日晚)
6.读第一段,回答下面问题。(3分)
①第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么?(用原文回答,15字以内)(1分)
②第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的是什么事?为什么说它是“又快乐又惆怅”的?(2分)
答:_______________________________________________________________________
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7.在第二段中,作者写道:“你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期。”读第二段,回答下面问题。(3分)
①作者说这话的原因是什么?(用原文回答,10字以内)(1分)
②本段画波浪线的两处表达了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度选择其中一处来分析,说说它何以能表达出强烈的感情。(2分)
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8.从本文语言特色考虑,填入第二段横线上的应是下面哪一句?简要说明理由。(2分)
①现实却给你证明,我是对的。
②现实却给你证明我并没大错。
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9.家书反映出傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文,回答下面问题。(6分)
①傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?(2分)
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②傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?(2分)
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③傅雷希望两代人建立怎样的关系?(2分)
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10.读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的一句话。(2分)
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(二)阅读下面一篇文章,完成11-15题(10分)
①人,一落生,就想着去做自己力所能及的事情。先是闭着眼睛用小嘴拼命吮妈妈的乳头,没多少日子就试着用小手抱着大奶瓶不放了。才会坐,就想爬;刚能爬,就要走,还没站稳,就迈楼梯了。这就是生命、生长。一旦停止了迸发自我潜力的追求,生命原地踏步了,青春就会悄悄陨逝,遗下的只是机械的生理重复。
②今年新春,绿衣人送来一张贺卡、一张照片、一页短笺。那照片上的画面好熟悉,是座小木屋。咦,这不是《小木屋》报告文学电视片摄制组赴西藏拍摄时,赠给森林生态女学者徐凤翔的那座小木屋吗?徐凤翔痴心梦想在西藏建立一座森林生态定位研究站--哪怕只是一座小木屋。她以一弱女子在近半百的年纪,离家别子,七次进藏,七载奔波……为此,我们摄制组和当地驻军尽我们所能,为她建起一座小木屋。至此,西藏高原上又一座新的科学实验站 ,尽管它很小,很简陋。当然,建起这座小木屋,并不是只为了一个徐凤翔,也是为了千千万万科学工作者的梦,也是为了我们自己的梦。梦想、追求,是人的生命、群体的生命,也是一个国家的生命。
③呀,这并不是1984年5月摄制组留给徐凤翔的那座小木屋,而是一座新搭的小木屋。在这座小木屋的后边,齐刷刷的一排白色的两层楼的科学实验室,正立在西藏自治区林芝地区西藏牧学院的校园里。"小木屋"是科学楼前区的有纪念意义的装饰性标志。徐凤翔就是从力所能及的小木屋的梦起步,奔走了十来年,如今梦圆了。朋友,祝贺你。当你这位被藏族人民尊称为"白衣仙女"的生态学者,有了蓝天托付的雪山般的科学实验楼,凤翔,你又在追求什么呢?你又有什么新的苦恼,新的憧憬……
④当一个梦圆了的时候,我们又开始追求另一个梦,渴望去做另一件力所能及的事。梦的回声唤起新的梦,循环不已,生命不息。
⑤且喜梦多梦酣,何计梦破梦圆。
11.横线处应填的词语最合适的一项是:(①)"梦"在文中指的是:(②)(将答案写在下面的括号内)(2分)
①( ) ②( )
①A.立起B.竖起C.崛起D.建起
②A.做梦B.联想C.幻想D.理想
12第③段中加点的"这"指代的是什么?(2分)
13从第④段中选出一个短语做本文的题目,最合适的是哪一个?(2分)
14从文中找出一个最能表现徐凤翔执着追求精神的句子。(2分)
15文章开头称徐凤翔用"她",后来用"你",这样变换人称有什么好处?(2分)
三.文言文阅读(14分)
(一)根据课内文言文完成以下练习(6分)
16解释加点字(4分)
①尝奏荐某人为某官( ) ②晚年手不释卷( )
③及为相 ( ) ④普颜色不变( )
17用现代汉语翻译句子(2分)
宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。
(二)阅读下面一篇课外文言文,完成练习(8分)
李惠拷皮
后魏李惠,为雍州刺史。人有负盐负薪者,同释重担,息于树阴。二人将行,争一羊皮,各言藉背之物。惠遣争者出,顾州纲纪曰:“以此羊皮拷知主乎?”群下以为戏言,咸无应者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃服而就罪。
18.解释加点的字(4分)
①各言藉背之物( ) ②以杖击之 ( )
③使争者视之 ( ) ④负薪者乃服而就罪( )
19.翻译画横线的句子(2分)
20.州纲纪(即州主簿)说出了断此案的办法,你知道是什么办法吗?(2分)
四.作文(40分)
21.题目:___________的我
要求:①请把题目补充完整。例如:诚实的我,幸福的我,成长中的我,渴望理解的我等等。②除诗歌外,文体不限。③不少于600字。④文中不得出现真实的地名和校名。