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七年级下期第一次月考语文试卷
积累与运用(27分)
现代文阅读(22分)
文言文(21分)
作文(50分)
总 分
一、积累与运用(27分)
1、下列词语中加点字的读音无误的一组是( )(2分)
A、抖擞(sǒu) 莽撞(mǎng) 菜畦(qí) 窘迫(jǒng)
B、殷红(yīn) 腻味(nì) 花蕊(ruǐ) 凄楚(qī)
C、蝉蜕(tuì) 收敛(niǎn) 遴选(lín) 恣情(zì)
D、颓唐(tuí) 牛犊(dú) 粗糙(cāo) 遴选(lín)
2、下列词语完全正确的一项是( )(2分)
A、变幻莫测 鲜为人知 轻装淡抹 力排众议
B、别具匠心 功成名就 五彩斑澜 相得益彰
C、精神抖擞 人声鼎沸 面面相觑 熔为一体
D、不堪设想 手不释卷 轩然大波 蹑手蹑脚
3、下列加点成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A、于是大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。
B、它们的叶子和花都不一样,各有各的鲜为人知的秘密。
C、这一摞书,是我的第二个理想,想当一名著作等身的作家。
D、当实在不能吃了的时候,他便吃自己的大拇指,吃得狼吞虎咽,有滋有味。
4、下列选项表述有误的一项是( )(2分)
A、《童年的朋友》运用细腻而饱含深情的语言,通过对外祖母形象的细致描绘,表现了外祖母乐观、坚毅的性格。
B、《一面》以饱含深情的笔触,表现了鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,抒发了对鲁迅先生的真挚而又深厚的感情。
C、《月迹》一文线索清晰。全文按照““寻月亮”——” 盼月亮——“议月亮”的顺序展开;全文重点部分是议月亮,立意深刻,富有童趣,想像丰富。
D、《我们家的男子汉》生动细致的描写了一个男孩子成长的过程,刻画了一个逐步成长的小男子汉的形象。
5、下面是七年级某同学写的周记(片段),其中有错误,请按要求修改。(4分)①七年级是初中打好基础的一年学习。②我们要经受毅志力的考验,我们每个同学都要 珍惜时间,好好学习 ,而不至于老大徒伤悲。③因为,我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才。④而且,“莫等闲,白了少年头,空悲切” 。(1)句①中主语与宾语搭配不当,应删去 。(2)句②中有一个别字,应该把 改为 。(3)句③中修饰语位置不当,应该把“ ”和“ ”互换。(4)句④中关联词语运用不当,应该把 改为 。
6、按要求填空(8分)
(1)显示出洞庭湖磅礴气势的诗句是:_____________、_______________。
(2)是她那对世界无私的爱丰富了我,使 。
(3)在这四年里,我历尽艰苦, ,我咬紧了牙,哼都不哼一声。﹙阿累《一面》﹚
(4)现在,先生是死了! ; ;我们也不愿计算我们的损失,这是难以计算的。(《一面》)
(5)不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏, ,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟, ,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
7、名著阅读(3分)
座号
(1)《童年》塑造了_______________(人物)形象是俄国千百万劳动者走向革命,走向新生活的具有普遍意义的艺术典型,他的自传体三部曲是:____________、____________、____________(作品)。
(2)《童年》这部小说不仅描写了作者的悲苦童年,还勾画出俄国底层人民的种种形象,请写出小说中你印象深刻的一个人物,并说明其性格特点。
8、实践活动(4分)
雷锋同志是我们学习的榜样,三月也是中国的学习雷锋月,在这个时期里,你所在学校开展一系列的活动,请你为本次活动拟一个活动方案。
活动主题:
活动目的:
活动方法:
活动标语:
二、现代文阅读(22分)
(一)阅读《从百草园到三味书屋》(10分)
(1)冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏,这是荒园,人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟。薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好。________开一块雪,________出地面,用一支短棒________起一面大的竹筛来,下面________些秕谷,棒上________一条长绳,人远远地________着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一________,便________住了。但所得的是麻雀居多,也有白颊的“张飞鸟”,性子很躁,养不过夜的。
…………
(2)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了,而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!...
1、用简洁的语言概括本段内容。(2分)
2、补充选文填空,并分析这些动词的表达效果。(3分)
3、文中写拍雪人和塑罗汉不相宜的作用是什么?(2分)
4、选段划线句子运用了什么修辞手法,表达了作者怎样的心理?(3分)
(二)阅读《门 铃》(12分)
⑴帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛,虽然因年老而显得暗淡,却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过,他私下里有时也悲伤。
⑵有一天,他一边干活,一边吹起了优美的旋律。外面,阳光温暖而明亮,天空也变得越发清澈。一阵微风吹来,店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响,在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛,每天都要擦拭它。
⑶听到铃声,帕皮起身招呼客人。“你需要点什么,小姑娘?”帕皮的声音天 性快活。“您好,先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱,说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮,然后慢慢地扫了一眼整个房间,似乎在寻找某种特殊的东西。
⑷女孩腼腆地告诉老人:“我想买一件礼物,先生。”“好吗,咱们看看,”帕皮说,“想给谁买呀?”“是给我外公买,但是不知道买什么。”
⑸帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样?这表完好无损,是我自己修理的。”他自豪地说。
⑹小女孩没有回答,然后走到门口,把门轻轻扭开,按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑,帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声,“妈妈说外公喜欢听音乐。”
⑺就在这时,帕皮的表情变了。但害怕伤了女孩的心,老人告诉女孩说:“对不起,小姑娘,那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解,帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人,眼里含着一大滴泪珠,甜甜地说:“我想我懂了,谢谢您。”
⑻突然,帕皮想到自己除了未住在一起的女儿,其余的家人都没了,即使女儿也有十年未见面了。他想,为什么不把门铃 传给一个能和亲人分享的人呢?
⑼“等等,小姑娘。”就在女孩向门外走的时候,也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候,老人喊住了她,“我决定卖铃铛了。给你手绢,擤擤鼻涕。”
⑽小女孩拍起手来:“哦,谢谢您,先生,外公会非常高兴的。”“好啦,小姑娘,好啦。”帕皮帮了这个孩子,感觉很不错,然而,他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛,也也替我保管好那个铃铛,好吗?”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。
⑾“哦,我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮,再一次 小声问:“多少钱啊?”“哦,我看一下,你想花多少钱?”帕皮笑着问道。
⑿女孩从口袋里拿出一个小零钱袋,然后举起来2元47分硬币,放在柜台上。对自己的大 脑是否健全稍稍质疑后,帕皮说:“小姑娘,今天是你的幸运日,那个铃铛正好2元47分。”
⒀那天傍晚,帕皮准备关门的时候,发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子,不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然,这样可爱的孩子买的任何东西他都会珍惜的。
⒁就在这时,帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常,然后朝门口走去。小女孩就站在门口,正在一边按门铃,一边甜甜地笑。
⒂帕皮慢步走向孩子时,有些困惑不解:“这是什么,小姑娘?你改变主意了吗?”“没有。”女孩咧嘴笑了,“妈妈说这是给您的。”
⒃帕皮还没来得及再说一句,孩子的母亲走了进来,忍住眼泪小声说:“你好,爸爸。”
⒄这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说:“给你,外公。给你手绢,擤擤鼻涕。”
1.请用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分)
2.选文第⑵段中画线句子有什么作用?(2分)
3.下面句子中加点词语富有表现力,请加以品析。(2分)
老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛,然后把它放进一个牛皮纸袋里。
4.选文第⒄段中画线句子运用了什么人物描写方法?有什么作用?(4分)
5.“门铃”在选文中多次出现,有什么作用?(2分)
三、文言文(21分)
(一)《赵普》阅读(15分)
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普少习吏事,寡学术,及为相,太祖常劝以读书。晚年手不释卷,每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。及次日临政,处决如流。既薨,家人发箧视之,则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。宋初,在相位者多龌龊循默,普刚毅果断,未有其比。尝奏荐某人为某官,太祖不用。普明日复奏其人,亦不用。明日,普又以其人奏,太祖怒,碎裂奏牍掷地,普颜色不变,跪而拾之以归。他日补缀旧纸,复奏如初。太祖乃悟,卒用其人。
1、解释下列加点词在句中的意思。(2分)
①普少习吏事 ( ) ②读之竟日 ( )
③普颜色不变 ( ) ④龌龊循默( )
2、用现代汉语说出下面句子的意思。(4分)
(1)每归私第,阖户启箧取书,读之竟日。
(2)普性深沉有岸谷,虽多忌克,而能以天下事为己任。
3、说出下面典故与赵普有关的一项是-----------( )(2 分)
A、闭门读书 B、半部《论语》治天下 C、凿壁借光 D、闻鸡起舞
4、文中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(2分)
5、作者运用细节描写的方法分别刻画了赵普和宋太祖怎样的形象?并且在文中找出细节描写的内容写在下面。(3分)
表现细节描写的内容:
赵 普:
宋太祖:
6、古往今来,“刻苦读书”和“以天下事为已任”的成语及其故事很多,你能试着举出一个吗?并谈谈他对你成长的影响。(2分)
(二)古诗词赏析(6分)
题破山寺后禅院 (唐)常建
清晨入古寺,初日照高林。 曲径通幽处,禅房花木深。
山光悦鸟性,潭影空人心。 万籁此俱寂,但余钟磬音。
1、赏析“山光悦鸟性,潭影空人心” (2分)
2、万籁此俱寂与但余钟磬音。是否矛盾?为什么?(2分)
3、《题破山寺后禅院》这首诗描写了怎样的意境?抒发了作者怎样的情怀?(2分)
四、作文(50分)
那一刻,我的世界春暖花开
座号
(要求:写一篇600字字左右的记叙文)