三年级下册语文第三单元试卷
班级 姓名 分数
 第一部分  基础积累与运用（40分）一、我看拼音写词语。（8分）kū  long   quàn  ào    jiē  fang    bēi  cǎn(     )  (       )  (         ) (        )yù  hé      wèi guó    zhǔn què      shú  xī
(      )  (     )  (       )  (       )二、我会比一比，再组词。（8分）悔(    )    晌(     )    悦(   )    硬(       )诲( )  响(    )    说(     )    便(       )箭(  )  幅( )   盘(     )    借(  )剪( )   福(   )    盆(     )   猎(   )、 三、三.把下列词语补充完整。（6分）
（ ）单（ ）群 （ ）（ ）大笑 亡（ ）（ ）牢
（ ）（ ）之鸟 和（ ）（ ）色 恍然（ ）（ ）
四、我会填。（6分）1、亲身下河知深浅，   。2、  ，鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行，   ；常常做，     。
五、我会修改病句。（4分）
1．奶奶总爱给我们讲过去的往事。

2．在文艺晚会上，表演了精彩的节目。
六、我会照样子，把句子换一种说法。（4分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？    马跑得越快，离楚国就越远了。1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
2．你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？
3.冬天即将过去，春天还会远吗？
4.你不努力学习，能取得好的成绩吗？                                                         七、我会在正确的说法后打“√”。（4分）1．《亡羊补牢》这则寓言告诉我们：①做事一定要听从邻居、朋友的劝告。（    ）②一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（    ）2．《南辕北辙》这则寓言告诉我们：①只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（    ）②只要有决心，再难的事也能做得到。（    ）③比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（    ）第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。（16分） 老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生（      ）    怀疑（      ）    哭（    ） 2．我会选词填空。（6分）虽然……但是……    ……因此……  如果……就…… （1）（      ）观察的角度不同，杨桃的样子（      ）不同。 （2）今天下雨，（      ）展期推后。 （3）杨桃（      ）被画成了五角星，（      ）好笑吗？ 3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）   4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)                                                              （二）我会阅读短文，回答问题。（14分） 两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。 熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。 等熊走了  那个朋友从树上下来  笑眯眯地说  喂  熊跟你咬耳朵说了些什么呀 “它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1．这篇短文共有 个自然段。（2分）2．照样子写词语。（3分）（各写六个）笑眯眯                                      3．按短文内容填空。（4分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人                      另一个人                            。4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ----   ”在文中画出来。（2分）第三部分：习作（30分） 题目：我是一个            的孩子 小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。