人教版三年级语文下册第二单元复习题

姓名：____________ 等级：__________ 书写：________
看拼音，写汉字：
cuì wéi ɡǎn fù chèn shān sì yǎnɡ
( )鸟 ( ) ( )部 ( ) ( )

yú wēnɡ dǒu bì ōu zhōu ruì lí mínɡ
( ) ( )峭 石( ) ( ) ( )雪 ( )

shū shì qǐ tè shū zhòu bá shè
( ) ( )程 ( ) ( )降 ( )

pí láo zhènɡ fǔ tà jiù sēn lín
( ) ( ) ( )步 ( )助 ( )

zhàn lán ɡài lí chuǎn
( ) ( )房子 造( ) ( )气

kǎn luǒ kuò dònɡ chái
( )树 ( )露 ( )大 ( )梁 火( )

多音字组词
tiáo( ) lù( ) zǎi( )
调 露 载
diào( ) lòu( ) zài( )
形近字组词
秆( ) 透( ) 泛( ) 犁( )
杆( ) 秀( ) 眨( ) 梨( )
竿( ) 绣( )
栋( ) 叨( )
练( ) 叼( )
给加点的字选择正确读音，打上“√”。
1、燕子是候(hóu hòu)鸟，能长途飞行。
2、燕子饥寒交迫，濒(bīn pīn)临死亡。
3、山上覆盖着皑皑(kǎi ái)白雪。
填反义词
清对( ) 功对( ) 奖对( ) ( )对恶
正对( ) 优对( ) ( )对( ) ( )对( )
默写描写景色的诗句
_______________________，千山________________。
_______________________，______________________。
_______________________，______________________。
_______________________，______________________。
_______________________，______________________。
照样子，写句子。
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花像我们的手掌，可以张开、合上。
翠鸟飞了过去。

白荷花在这些荷叶之间冒出来。

一棵高大的橡树挺立在路旁。

课文内容
★《5、翠鸟》
1、按原文填空，并回答问题。
它的颜色非常( )。头上的羽毛像( )，绣满了( )。背上的羽毛像( )。腹部的羽毛像( )。它( )，一双(
)的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
①这段话主要写了___________________________________。
②作者在介绍翠鸟的颜色时，先总写颜色_____________，然后按照一定的顺序分别介绍翠鸟各部分的颜色，先写_______部，再写_______部，最后写_________部。
③翠鸟眼睛的特点是____________，嘴的特点是___________，身体的特点是____________。
2、阅读短文，回答问题
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟( )。翠鸟( )苇秆，像箭一样( )过去，( )起小鱼，( )水面往远处飞走了。
①在括号里填上合适的词语。
②从哪句话看出小鱼很机灵？用“ ”划出来。
③画“_____”的句子是一个( )句，把( )比作( )，写出了翠鸟( )的特点。
④从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话你体会到了什么？
3、按原文填空：
翠鸟鸣声( )，爱( )水面( )。它( )地( )着( )的水面，等待游到水面上来的小鱼。
★6、《燕子专列》
1、阅读短文，回答问题。
课文讲述了从南方飞回北方的燕子在_______遇到了麻烦，
当地气温________，风雪_______。燕子经过__________，饥寒交迫，面临_________。政府得知这个情况后，决定用________把燕子送到________________________________。
①按原文填空。
②联系上下文解释词语
饥寒交迫：
2、阅读短文，回答问题。
听到消息后，居民们( )走出家门，( )严寒，( )满天飞舞的大雪，( )冻得坚硬的山路，( )寻找冻僵的燕子。
①按原文填空。
②从所填的词语中你体会到了什么？

3、阅读短文，回答问题。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得( )，手冻得( )，但她一点也不在乎。
①按原文填空。
②你想对贝蒂说些什么？

★7、《一个小山村的故事》
按原文填空：
山谷中，早先有过一个( )的小村庄。山上的森林( )，村前河水( )，天空( )，空气( )。
体会下列句子的深刻含义
什么都没有了--所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。

3、你想对小村庄的人们说些什么？