小学三年级语文第二单元测试卷班别：        姓名：        得分：        第一部分  基础积累与运用（40分）
一、我会看拼音，写词语。（8分） cuì niǎo  chèn shān pí láo  ōu zhōu
（ ） （ ） （ ） （ ）     
Táo tuō  qīnɡ cuì  páo xiào  kuò dà
（ ） （ ） （ ） （ ）  二、比一比，再组词。（4分）        泛（    ）淑（    ）竿（    ）载（    ）眨（    ）珠（    ）杆（    ）栽（    ）三、 多音字组词。（4分）
gēng（ ) cháo（ ） shèng( ) mái( )
更 朝 盛 埋
gèng（ ） zhāo（ ） chéng( ) mán( )
写出反义词。（6分）清——（     ）  廉——（     ）  罚——（     ）善——（     ）  掠——（     ）  懒——（     ）五、选词填空。（5分）灵活  灵巧  机灵  灵敏1、尽管小鱼很（   ），还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。2、姐姐心思（   ），经常做些精致的小玩意送给我。3、我家的小狗的嗅觉十分（   ）。４、翠鸟有一双透亮（   ）灵活的眼睛。六、在（    ）里填上合适的词语。（4分）清脆的（    ）  各式各样的（    ）  修建（    ）陡峭的（    ）  五彩缤纷的（    ）  保护（    ）七、按要求完成下列句子。（4分）1、高大的橡树挺立在路旁。改成比喻句：
     
2、咆哮的洪水卷走了小村庄。
变成“把”字句：
变成“被”字句：
北风刮着。
扩句：
把下列的诗句补充完整。（7分）1、池上碧苔 ，叶底黄鹂 。          2、万壑树参天， 。3、穿花硖碟 ，蜻蜓 。4、 飞白鹭， 转黄鹂。第二部分  阅读积累与运用（30分）（一）阅读《翠鸟》片段，回答问题。（15分）翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1、这一段写了翠鸟羽毛是（  ），眼睛是（  ），嘴巴是（  ）。（3分）2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。（3分）3、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作（  ），背上的羽毛比作（  ），把（  ）比作赤褐色的衬衫。（3分）4、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。（3分） 
       
把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。（3分）


阅读《青蛙》片段，回答问题。（15分）    青蛙喜欢吃昆虫  苍蝇  白蛉  蚱蜢  它都爱吃  它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。    有人把青蛙养在笼子里，那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇栓在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。青蛙的眼睛非常tè shū （      ），看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。【      】虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它【    】能分辨qīnɡ　chǔ（      ），还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子【    】停住不飞，它【    】看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不知道眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。（2分）2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。（3分）3、仔细读短文，在文中找出两对反义词。（4分）（    ）——（    ）    （    ）——（    ）4、将下列的关联词正确地填在【 】里。（2分）如果…….就……    只要……都…….5、青蛙是怎样捕捉虫子呢？请用“ ”在文中画出相应的句子。（2分）
青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢？请你来判断，对的画“√”，错的画“×”。（2分）（１）死的东西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的东西。（    ）（２）因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。（  ）（３）因为青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，所以它才不吃。（    ）第三部分  习作（３０分）这次习作以“我是环保小卫士”为题，可以写捡垃圾袋，为草地浇水，除草，清除小广告，制止噪音污染……要求写一件事，把重点部分写具体。