三年级下册语文第二单元复习
单元主题：保护周围的环境
5、翠  鸟（☆背1、2、3、5段）
一、文章中心：    本文通过对翠鸟(外形)、(动作)的描写，表达了对翠鸟的( 喜爱)，同时教育我们要(爱护小动物) 。
二、翠鸟的特点：
翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速、敏捷，十分惹人喜爱。
翠鸟的特点是从外形上和动作上两个方面来写的。翠鸟外形上的特点包括：颜色非常鲜艳，体态小巧玲珑以上外形上的特点都属于静态的描写。动作上的特点包括以下几个方面：鸣声清脆；飞的速度极快，翠鸟机灵，它的反应特别迅速。
三、介绍翠鸟的颜色时写作顺序是：先写头，后写背上，再写腹部。
四、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。   
1、 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。第二句的好处：。“爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞”更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、迅捷的特点
 2、 翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。
第二句的好处：a、“蹬开”比“离开”更具体，将翠鸟离开苇秆时的动作、神态、速度生动地描绘了出来；b、用比喻的手法形象地表现了翠鸟的速度之快。
五、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
六、多音字: 前爪(zhǎo)     爪子(zhuǎ)    长(cháng)短   长(zhǎng)大           豆腐泡(pāo)   泡pào)沫七、同义词: 鲜艳—绚丽（烂漫）   注视—凝视八、反义词: 清脆—嘶哑  九、词语听写：翠鸟、苇杆、腹部、衬衫、小巧玲珑、透亮灵活、又尖又长、鸣声清脆、疾飞、注视、一眨眼、泡泡、等待、尽管、逃脱、锐利、蹬开、摇晃、荡漾、饲养、渔翁、陡峭、石壁、打消、念头、希望
 
6、燕子专列（☆背2段,第3、4、5段重点句子）
一、这篇课文采用了（拟人）的手法
二、解释词语的意思
饥寒交迫：又饿又冷，形容生活极端贫困。
气温骤降：气温突然猛烈下降。 
启程：就是出发上路。
三、课文中心：
有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止。这时，从南方飞回北方的燕子经过瑞士，因找不到食物，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士政府得知这一情况后，呼吁人们寻找冻僵的燕子，将它们送到车站，并用带有空调的列车将这些燕子送到了温暖的地方。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要保护动物。
四、多音字: 转载(zǎi)  载(zài) 货　           踏(tā)实    踏(tà) 步五、同义词: 舒适—舒服（舒坦）    启程—动身（出发） 特别—特殊 疲劳—疲惫（疲倦） 温暖—暖和 六、反义词: 坚硬—柔软   七、词语听写：专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特殊、长途、成千上万、麻烦、气温骤降、风雪、长途跋涉、疲劳、饥寒交迫、政府、温暖、行动、纷纷、满天飞舞、救护、开动、友情、行动、车厢、致谢
八、重点语句：（☆背重点句子）
☆1、听到消息后，居民们（  纷纷  ）走出家门，（ 冒着 ）严寒，（  顶着 ）漫天飞舞的大雪，（ 踏着）冻得坚硬的山路，（ 四处）寻找冻僵的燕子。
从上面的词语中，你能体会到什么？“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语，☆表明人们得知燕子的危险情况后内心的焦急之情，以及人们不畏恶劣天气拯救燕子的高贵品质。
☆2、她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。从“冻得通红、僵硬”“一点也不在乎”可以体会到贝蒂（不畏艰难，救护动物）精神。
☆3、燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢。
九、泡泡语：瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。能够作出这个决定真了不起。
理解：作为政府，能够下这样的命令关心一群遇难的燕子，的确难能可贵，因为这件事情与国家的其他大事相比实在是微不足道。
7、一个小村庄的故事（☆背1、3、5段，课文意思及第5段意思。）
一、小村庄发生了什么变化，为什么会发生这么大的变化？
二、课文中心
山谷中有一座环境优美的小村庄，村庄周围是郁郁葱葱的森林。人们靠着手头锋利的斧头，将树木一棵棵砍下来，建造房子、制造工具、打造家具，过上了不错的“日子”。但是由于过度的砍伐树木，致使土地裸露，极大地削弱了森林的防洪能力。终于在一场连续的大雨之后，咆哮的洪水将小村庄卷走了。这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——☆不爱护自然，必将受到大自然的惩罚。人们应该爱护树木，保护周围的环境，维护生态平衡。
早先：树木郁郁葱葱、河水清澈见底、天空湛蓝深远、空气清新甜润
接着：砍树、盖房子、工具、家具、造犁……出现了裸露的土地
后来：树木不断减少，裸露的土地不断扩大……对森林的破坏仍在继续
最后：小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处
三、词语解释
郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 裸露：没有遮盖或遮蔽
四、多音字: 露(lòu)脸     露(lǜ)宿            量(liáng)筒   力量(liàng) 五、同义词: 锋利—锐利   六、反义词: 清澈—混浊   七、词语听写：山谷、森林、村庄、郁郁葱葱、清澈见底、湛蓝、甜润、锋利、盖房 、造梨、裸露、扩大、一栋栋、各式各样、工具、应有尽有、家具、柴烟、喘气、黎明、洪水八、AABB词：   郁郁葱葱  工工整整  方方正正  纷纷扬扬  飘飘洒洒九、重点语句体会
1、谁家想（盖房），谁家想（造梨），就（拎起斧头到山上去），把树木（一棵一棵）砍下来。
这里的两个“谁”值得特别注意，“谁”不作为疑问代词，是“任指”，表示没有例外，两个“谁”字连用，表明这里的人们没有任何的约束和限制，去山上砍树非常随便。 “拎”字，从字面上与“拿、带”一致，但为什么不可以换成后两者呢?这个“拎”字表达了人们的一种非常随意的心态，它把人们那种把砍树没当作一回事的心态淋漓尽致地勾画了出来。2、一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……
两个“不断”，它们表明了对森林的破坏还在继续。最后的省略号意味深长，它虽然省掉了文字的说明，但是比文字的说明更有韵味——对森林的破坏仍在继续。这里的两个“不断”和一个省略号，动态地、含蓄地表明了“过度”砍伐是如何一步一步形成的。
☆3、什么都没有了——所有靠斧头得到的一切包括那些锋利的斧头。这句话突出了乱砍滥伐树木所引发的惨重后果。 一切：指人们通过砍伐树木获得的所以物品。
十、泡泡语：我知道“大雨没喘气”的意思
这里的“大雨没喘气儿”是运用了拟人的手法，形象地说明了大雨连续不断、几天没停。

*8、路旁的橡树
一、词语解释：
不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
二、词语听写：赞叹、打算、修建、宽阔、平坦、粗壮、结实、挺拔、哨兵、沉默不语、长久、沉重、叹气、修改、笔直、不约而同
三、多音字: 埋(mái)伏    埋(mán)怨             排(pái)练    排(pǎi)子车  四、同义词: 平坦—平整（平展）    粗壮—健壮五、反义词: 平坦—崎岖   六、形近字：城市—诚实  平坦—但是  拔牙—挑拨  啼哭—马蹄 摇头—谣言  笔陡—徒弟  衬衫—杉木 
 广泛—乏力、生锈—绣花  锐利—说话  特殊—珍珠  拔河—跋涉  泡沫—炮火-咆哮  砍头—吹风

语文园地二
一、会照样子写比喻句：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合拢。 小弟弟的脸红扑扑的，看上去真像一个大苹果，我真想去咬上一口。运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 北极星像盏指路灯一样挂在天空。二、反义词（背默）：  清对浊  廉对贪  功对罪  正对偏  奖对罚  优对劣  善对恶   勤对懒  是对非  宽对窄  升对降  曲对直  有对无三、古诗名句（背默）：万壑(hè)树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭(zhuàn)黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱(jiá)蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔(tái)三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

一、拼音练习
cuì niǎo   táo tuō　  fù bù 　 lí mínɡ    chèn shān    hónɡ shuǐ　 kōnɡ diào  zhòu jiànɡ  qīnɡ cuì  jí fēi 　（       ）（      ）（       ）（       ） （       ） （         ） （       ）（        ） （       ）（      ）yī zhǎ yǎn     ruìshì pào pào   wēn nuǎn 　 yú wēnɡ 　shí bì   zhàn tái     dǎ xiāo 　 niàn tóu 　zhuān liè
（          ） （      ）（       ）（       ） （       ）（      ）（       ）  （      ）（       ）（       ）ōu zhōu 　 liè chē 　qǐ chénɡ tòu liànɡ zhàn lán   chuǎn qì ér   tè shū 　chánɡ tú 　má fan    sìyǎnɡ （       ）（        ）（       ） （        ）（       ）（          ） （      ）（        ）（       ）（       ）shū shì   tián  rùn    fēnɡ lì    qì wēn 　 fēnɡ xuě  　pí láo 　 fēn fēn    zhènɡ fǔ 　　jiù hù 　kāi dònɡ   （       ）（       ） （      ）（       ） （        ）（        ） （ ）（ ） （ ）（ ）yǒu  qínɡ 　zhì xiè shān ɡǔ 　sēn lín 　  ɡài  fánɡ 　 luǒ lù 　 kuò dà      jiā jù yī dònɡ dònɡ  　ɡè shì ɡè yànɡ（        ）（        ）（       ）（      ） （        ） （       ）（        ） （      ）（           ） （              ）
ɡōnɡ jù   wěi ɡǎn yòu jiān yòu chánɡ  chénɡqiānshànɡwàn  yīnɡyǒu jìn yǒu       yù yù cōnɡ cōnɡ      jī hán jiāo pò
（        ）（       ）（                   ） （                   ）（                 ）    （                ） （            ）二、我会比比组成词.秆（     ）   陡（     ）  饲（     ）  喘（     ）  复（     ）犁（     ）   殊（     ）  泛（     ）杆（     ）   涉（     ）  词（     ）  端（     ）  腹（     ）黎（     ）   珠（     ）  眨（     ）
骤（     ）   疲（     ） 踏（     ）  葱（     ）  砍（     ）  裸（     ）  州（     ）
聚（     ）   皮（     ） 稻（     ）  匆（     ）  欢（     ）  颗（     ）  洲（     ）三、课文内容填空：
5、《翠鸟》　　
1、翠鸟的颜色非常_______。头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹。背上的羽毛像__________________。腹部的羽毛像赤褐色的___________。　　
2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴。　　
3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛。它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了。在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那
的羽毛， 它在苇秆上多停一会儿。　　
6、《燕子专列》　　
1、瑞士政府指导了这个情况，决定用 把这些燕子送到 的地方。于是，政府通过 和 呼吁人们 行动起来，寻找燕子，把他们送到火车站。听到消息后，居民们_______走出家门，_____严寒，____满天飞舞的大雪，_____冻得坚硬的山路，________冻僵的燕子。从这些所填的词中可以看出 ______
______。　　
2、列车（ ）。载着（ ），带着（ ）驶向远方。燕子在车厢里（ ），仿佛（ ）。　　
7、《一个小村庄的故事》　　
1、早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________。　　
2、谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵____下来。　　
3、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……　　
4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了 的故事。　　
语文园地二　　
清对（ ） 功对（ ） 廉对（ ） 正对（ ）善对（ ） 优对（ ） 懒对（ ） 罚对（ ） 深对（ ） 详对（ ） 动对（ ）是对（ ）
1、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁。　　
2、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上。　　
3、万壑树参天， 。（王维）　　
4、 ，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）　　
5、雨里鸡鸣一两家， 。（王建）　　
6、池上碧苔三四点， 。（晏殊）　　
7、 ，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）　　
四、背一背，填一填，照样子将句子写得具体生动。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
一条宽阔的大路像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。
一颗高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。
我发现上面三句话都运用了（ ）的修辞方法，把句子写得（ ）。
例1、蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
1、水泡从池底冒出来。________________________________________________________ 。
2、洪水卷走了小村庄。________________________________________________________ 。
例2、燕子在车厢了唧唧渣渣，仿佛在向人类致谢。
大雁排成一个大大的“人”字，仿佛在 。
秋天到了，菊花争奇斗艳，仿佛 。
例3、翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样地飞过去。
1、汽车开得很慢，在公路上爬行。
2、妹妹穿着花裙子，在院子里快乐地跑来跑去。