四年级下期语文第四单元测试题
第一部分   基础知识积累与运用
一、 看拼音，写词语   xī   shēng      kǒu   shào       shāo   hǔi       kǎi   xuán      gòng   xiàn （         ）   （        ）   （        ）   （        ）  （        ）二、 我会给正确的读音打“√”。（3分） 还（huán  hái）乡河       气喘吁吁（xū  yù）       困难（nán  nàn） 还（huán  hái）有         呼吁（xū  yù ）          逃难（nán  nàn ）三、比一比，再组词 防（      ）   键（     ）   挺（       ）   济（      ）　 枪（　　   ） 访（      ）   健（       ）   蜓（      ）   挤（      ）　 苍（　　   ）四、把下列的词语补充完整。（4+3分） 草木（　 ）兵　　　　 知己知（　 ）　　（ 　 ）草丛生　　 兵（　 ）神速 以（　 ）万一　　　　永（　 ）人间　　 围（   ）救赵　　 声东（　 ）西 这些成语与 （        ）有关，我积累了两个类似的成语（           ）、（             ）五、在原句上修改病句。1、他的意见基本是完全正确的。
2、我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。
3、今天是开学第一天，他穿戴的都是新衣服。
4、不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。
5、我的作业都做完了，只剩下数学作业还没做完。六、选择恰当的词语填入括号里。                       呼唤        呼吁1、爸爸的嘴张着，仿佛在（       ）什么。2、我向整个国际社会（       ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”             维护       爱护      保护1、爸爸倒在了（     ）世界和平的圣坛上。2、我们要学会关心父母，（      ）家人。3、全世界人民要携起手来，（     ）我们的地球。七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。1、雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。2、扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 第一句话把（       ）比作（        ），表达了（                  ）之情；第二句话把（       ）比作（        ），表达了（                  ）之情。我也来仿写一句 （                                                           ）八、我从课内外认识了许多为国家、为和平而战的小英雄。请在括号里写出他们的名字。 （         ）   （         ）   （         ）九、照样子写句子。 例：您不要随地扔纸。    请您不要随地扔纸。    您不要随地扔纸，好吗？ 你陪我去公园。——————————————————————
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十、通过学习本单元的课文，我们了解到世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：
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十一、给下面的一段话加标点。        这学期   我们班的同学经常阅读的杂志有   小学生语文学习  少年文艺   和   故事大王   大量的课外阅读   使我们增长了知识   提高了写作水平   因为这   我们班还被评为课外阅读先进班集体   呢
第二部分  阅读积累与运用（一） 读《夜莺的歌声》片段，回答问题 队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他好像把身边的军官完全忘了。 森林越来越密。弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树林，穿过杂草丛生的空地，有爬上了长满古松的小山。 “你们这里有游击队吗？”军官突然问。 “你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”孩子回答。 军官觉得从孩子嘴里什么也问不出来，就不再问了。1、“踢”字是（     ）结构，音序是（     ），部首是（     ）。2、在（  ）里填上恰当的词语。 （       ）的小路          （       ）的空地 （       ）的小山          （       ）的树林3、用“有时候……有时候……有时候……”写一句话。（2分）      ———————————————————————————————————
——————————————————————4、“他好像把身边的军官完全忘了。”请联系上下文，说说你从中这句话中体会到什么？      ——————————————————————————————————
——————————————————————5、对画线句子正确理解的是（     ）    A．孩子不明白军官在问什么，随便回答。    B．孩子是故意答错，欺骗德军，使敌人相信了小夜莺。    C．这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。6、你喜欢小夜莺吗？为什么？      ————————————————————————————————————————（二）读《一个中国孩子的呼声》片段，回答问题 今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消 硝）烟，罪恶的子弹（tán dàn）还威胁这（娇 骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧( sàng sāng )钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
1、用“\”划去括号里不正确的音节和字词。
2、在选文中找出反义词。 善良-----（ ） 伤害------（ ）
3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。
4、作“~~~”线画出文中的排比句，再照样子写句话。
5、从什么地方看出“世界并不太平”？在文中用“——”划出相关语句。你知道当今世界那些地区或国家正在发生流血战争吗？试着写一写。——————————————————————
6、“罪恶的子弹”指代（ ），“和平之花”指（ ），娇嫩的“和平之花”是说——————————————————————————————————。
7、说说维护和平，制止战争，我们能做些什么呢？——————————————————
8、选文饱含着作者对和平的渴望，朗读时，要以（ ）的语气来读。
（二）认真阅读下面的文章，回答问题。 看蛀牙    小华8岁了，正在读二年级，近来不断地闹牙疼，只好请假让妈妈带他到医院牙科去诊治。 张医生问：“怎么不舒服？” 小华说：“我的牙疼极了。” “我给你检查一下。”张医生边检查边说，“唉呀，怎么能不疼呢？你的牙大部分成了蛀牙，也就是虫吃牙。” 小华奇怪地问：“是虫子把我的牙咬的？我嘴里有虫子呀！” 张医生认真地说：“不是虫子咬的，是平时不注意口腔卫生的缘故。” 这时妈妈插嘴说：“这也怨我，我总认为他还小呢，睡前他还总要吃些糖果。” 张医生接着说：“怪不得，就是因为不能做到早晚刷牙，饭后漱口，特别是睡前吃了甜食，这些食物的残渣（存留  存放）在口腔和牙缝里；时间一长就会发酵产生酸性物质。牙齿表面有一层坚硬的保护牙齿的珐琅质，可是它就怕酸，被酸性物质长期腐蚀，就会形成蛀洞，最后会把整个牙齿蛀空的。” 小华听了（吃惊  害怕）地说：“我的牙已经成了这样，那可怎么办呢？”张医生（细心 耐心）地说：“今天我给你把坏的牙该补的补，该拔的拔。要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。” 1、读了《看蛀牙》这个题目，可以推想短文主要是讲（                   ）的事，会想到谁去看蛀牙，还会想到 （                    ）。 2、划去括号里不合适的词语。 3、给带点字选择合适的字义，打上“√”。 闹牙疼①喧哗；不安静  ②发泄（感情）  ③害病；发生（灾害  或不好的事） 4、文中画线句子中的“它”是指                    。（2分） 5、默读短文，边读边思考：作者向我们介绍了哪些知识？（2+3分） （1）小华得蛀牙的原因是                                             。 （2）张医生对小华说“要紧的是你今后每天要做到……那就会避免牙病了。”根据你的理解，把省略号省略的内容补充完整。

—————————————————————— 可爱的小鸟        没有（    ）绿叶，没有（    ）炊烟，没有（    ）泥土，没有（    ）花香，只有水的世界，云的海洋。        一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而来，近了，近了！……        忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落到了船上。也许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵（niǎn）它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多么美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出青草的鹅黄。水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃（dǔ）厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭（qiān）吝（lìn）地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。        小鸟给远航生活带来了乐趣，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！        慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……    1、选择恰当的数量词填在第一自然段的括号里。       A、一枝    B、一堆    C、一片   D、一丝    E、一阵    F、一缕           G、一朵    H、一粒    2、读下面的两个句子，你认为哪句写得好？请说明理由。       A、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。       B、清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它不停地叫着，叫声时长时短，时高时低，很好听。 ————————————————————————————————————
——————————————————————     3、你认为小鸟哪些方面可爱？         ——————————————————————————————————————     4、“可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。”小鸟为什么憔悴？ —————————————————————————————————————————    5、谈谈你读了这篇短文后有什么感觉？