中考真题：物理复习试题分类汇编--压强与浮力附参考答案
二、实验与计算
21、【10年大理】某中学九年级（2）班ST小组在研究马铃薯在水中的沉浮情况时，通过往水中加盐，终于使马铃薯漂浮在水面上。由于时间关系，当时并没有及时收拾实验器材，几天后™来收拾时，惊奇地发现原来浮在水面的马铃薯有都沉在容器底部，他们决定对这一现象进行探究，提出以下几种猜想：
猜想1：可能由于水的蒸发，盐水的密度变大，导致马铃薯下沉；
猜想2：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后质量变大，导致马铃薯下沉；
猜想3：可能是马铃薯在盐水中浸泡几天后体积变小，导致马铃薯下沉。
（1）经过一番讨论，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定猜想1的理由是：________
__________________。接着他们就猜想2和猜想3进行了如下的实验操作：
①取三块马铃薯，编上A、B、C号，
分别测出其质量和体积；
②配制一大杯盐水；
③将三块马铃薯放在盐水中，使其漂浮，几天后发现马铃薯都沉在容器底部，将其捞出、擦干，分别测出其质量和体积。实验数据如右表：
（2）表格中，编号为C的马铃薯在盐水中下沉后的密度是 g/cm3
（3）请分析上述实验数据后回答：
猜想2是_______（选填：“正确”或“错误”）的；你认为导致马铃薯下沉的原因是_____________________________________________________________________。
21、（1）盐水密度大于马铃薯密度，马铃薯应该上浮（2）1.21
（3）错误 马铃薯的密度变大，大于盐水的密度（或猜想3）
20、【10云玉溪】（5分）某学校研究性学习小组查阅资料得到了地面附近的大气压强随高度变化的数据，如下表所示。
（1）在图10上作出大气压随高度的变化图像。分析图像可以得出结论：______________________。
（2）某地的海拔高度大约是2.5km ，请你利用图像判断出该地的大气压为________Pa。
（3）该小组同学小华提出，我们可以利用这个题中所用到的方法测定珠穆朗玛峰的准确高度。你认为_____（填“可以”或“不可以”）。原因是：_______________________________。
34．【10年北京】小林用纸杯、塑料片和水做实验。他将纸杯装满水，用塑料片把杯口盖严，一只手按住塑料片，另一只手抓住杯底，在空中将纸杯倒过来。移开按塑料片的手后，他发现塑料片和杯子里的水都不落下来，如图19所示。小林对这一现象的解释是：塑料片和杯子里的水都不落下来是由于塑料片被水粘住了，与大气压无关。请你利用上述器材再补充必要的辅助器材，设计一个实验证明小林的解释是错误的。
请你写出实验步骤和实验现象。

15．【10广安】（4分）我们在探究问题时，经常用到“控制变量法”、“转换变量法”、“等效替代法”、“理想模型法”等重要实验方法。
例1：探究“压力作用效果与哪些因素有关”的操作过程如图12所示。


比较图甲和图乙，可以得出________________________________________；
比较图乙和图丙，可以得出__________________________________________；
这里所用的实验方法是__________________________________。
例2：电器维修部现需要一个2Ω的电阻，但手边只有3Ω和6Ω的电阻，维修人员就把3Ω和6Ω的电阻并联起来作为一个2Ω的电阻使用，这种处理方法属于上述列举的___________法。

23．【10东营】（6分）每当看到电视中出现演员被倒塌的房屋砸中，小明都为演员捏一把汗。
现有以下器材：道具砖样品、一个量筒、一块体积为V铁的小铁块、一根细针、一段细线和足够的水。已知：道具砖不吸水，质地较软且密度小于水；水的密度为ρ水。为了测出道具砖的密度：
（1）应从以上器材中选择的器材是：
。
（2）实验步骤应为：
（3）请用所测出的物理量写出道具砖密度的表达式，ρ= 。

27．【10烟台】在探究“浮力大小等于什么”的实验中，小明同学的一次操作过程如图17所示．


(1)测出铁块所受到的重力G铁
(2)将水倒入溢水杯中
(3)把铁块浸入溢水杯中，读出测力计示数F
(4)测出小桶和被排开水的总重G
(5)记录分析数据，归纳总结实验结论，整理器材
分析评估小明的实验，指出存在的问题并修正．
22．【10莱芜】（4分）在探究有关浮力的实验中：
（1）如图所示，小明做了这样一个小实验：在水桶中装多半桶水，用手把空的饮料罐按入水中，体会饮料罐所受浮力及其变化，同时观察水面高度的变化。依据这个小实验，对“浮力的大小与什么因素有关?”这一问题，你做出的猜想是______________。

（2）为验证阿基米德原理，实验需要比较的物理量是______________。
（3）下图是验证阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中_____________两个步骤测出了浮力（选填代号即可）。


（4）小明同学利用上面实验中的器材和木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小是否遵循阿基米德原理。但实验过程中有一个步骤与上图不同，这个步骤是_____________________（选填代号即可）。

22．【10湛江】有下列器材和物品：①天平(含砝码)、②弹簧测力计、③量筒、 ④刻度尺、⑤烧杯、⑥细线(质量、体积忽略不计)、⑦水(已知水的密度ρ水)、⑧长方体小矿石．
岩岩同学测小矿石的密度，主要实验步骤是： A．用量筒测出小矿石的体积为5ml；B．将小矿石从水中取出，立即放在已调节平衡的天平盘上，加减砝码和游码，测出小矿石的质量为12．5g．
(1)在调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧(如图10所示)，此时应将平衡螺母向——(选填“左”或“右”)端调；依据岩岩的数据，小矿石密度ρ石=________g／cm3，请你评估：这一实验过程测算出的密度结果将_________(选填“偏大”、 “偏小”或“准确”)，原因是_________________。
(2)请利用上述部分器材设计出另一种测小矿石密度的方法．(写一种即可)
A．选择的实验器材是：____________________________(填器材前面的序号)．
B．主要的实验步骤：
C．小矿石密度的最终表达式：__________________________。

23．【10肇庆】（7分）2010年5月7日，在第四届广东省中学物理教师创新实验能力展示交流活动中，来自潮州的黄杰华老师设计了一个“巧妙测出不规则固体密度”的实验．该实验的主要步骤如下（取g=10N/kg）：
①将两个已调好零刻度的弹簧测力计悬挂在铁架台下，将一溢水杯和另一空杯用细线拴在测力计下，向溢水杯中加入一定量的水，使水满过溢水口流入空杯中；
②当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G1和G2；
③将一不溶于水的小石块用细线拴住并慢慢放入溢水杯中，此时溢出的水全部流入另一杯中，当水不再流出时，读出弹簧测力计的读数G3和G4；
④根据以上数据，通过计算得出小石块密度(．
（1）上述实验中，他测得G1=0.94N，G2=0.40N．G3和G4的读数如上图 (b)所示，则G3= ▲ N，G4= ▲ N；
（2）实验中，小石块排开水的重量是 ▲ N，小石块的体积是 ▲ m3；
（3）小石块的重量是 ▲ N；
（4）通过以上数据，他得出小石块的密度是 ▲ kg/m3；
（5）若将小石块换成一个小盐块，其它步骤不变，不考虑弹簧测力计读数的误差，则他测得的盐块的密度(盐′与它的真实密度(盐相比，(盐′ ▲ (盐（选填“>”、 “=”或“<”）．

24．（10·茂名）(8分)某实验小组进行“探究物体所受浮力跟哪些因素有关”的活动。如图13所示。
(1)由第一步可知，铁块重力为________N。
(2)比较第二步和第三步可知，浸在液体中的物体受到的浮力大小，跟物体浸入液体的体积________ (选填“有关”或“无关”)。
(3)由图13可知，铁块浸没在水中的浮力是________N。
(4)若给你一杯浓盐水，利用本实验器材，你如何测出浓盐水的密度。写出你的做法。 (要用字母表示测量的物理量，不用写出密度表达式)
(1)3.4；(2)有关；(3)1.2；
(4)用弹簧测力计测量出铁块重力G；用弹簧测力计测量铁块浸没在水中的示数F1；用弹簧测力计测量出铁块浸没在浓盐水中的示数F2；

27．【10河池】小刚同学在河里拾到一块精美的小石头，他想知道这块石头浸没在水中受到的浮力和石头的密度，于是他设计以下的实验方案．
（1）实验器材：小石头、细线、溢水杯、水、小烧杯、量筒
（2）实验步骤：
A．在溢水杯中装满水；
B．用细线拴住小石头，把小石头浸没在溢水杯中，同时用小烧杯接住溢出的水；
C．用量筒测量 的体积V；
D．计算小石头受到的浮力，F浮= ．
（3）小刚完成该实验后从溢水杯中取出小石头直接放在已调好的天平上测出质量，求出了小石头的密度．你认为小刚这样做，测得的石头密度值与实际密度相比偏　　（选填“大”或“小”）了，原因是　　　　　　　　　　．

【10泰州】（2）用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”；
①图19所示压强计是通过U形管中液面的______________来反映被测压强大小的．使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置_________________（选填“漏气”或“不漏气”）。


②图20甲、乙、丙、表示探究过程中的三个情景．容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出．比较图_________________可知液体压强大小与深度有关；比较图______________可知液体压强大小还与液体的密度有关。
30．【10泰州】(9分)图23所示是有关浮力的小实验：
（1）在薄塑料袋中装满水并扎紧．用弹簧测力计将它提起后静止．由图23(a)可知水袋所受重力的大小_____________N；将水袋慢慢浸入水的过程中（不碰容器壁），弹簧测力计的示数会渐渐变___________，说明水袋受的浮力渐渐变_______________；当水袋全部浸没水中时（不碰容器底），弹簧测力计的示数为_____________N，此时水袋所受浮力的大小为__________N。
（2）结合实验进行推理，说明阿基米德原理的正确性：
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
（3）该实验能否全面说明阿基米德原理？为什么？
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
30．【10南京】(3分)小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：
问题1：浸入水中的铁块是否受到浮力?
问题2：浮力大小与哪些因素有关?
为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验．


(1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块
▲ (选填“受到”或“不受到”)浮力；
(2)做 ▲ (选填字母)两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是
否有关；
(3)做(d)、(e)两次实验，是为了探究浮力大小与 ▲ 的关系．
23．【10淮安】(6分)小华同学将小石柱挂于弹簧测力计的下端，缓慢浸入水中．如图所示，是实验过程中的状态示意图．

(1)实验用弹簧测力计的分度值是 ▲ N，小石柱受到的重力是 ▲ N．
(2)小石柱所受浮力大小的变化过程是先 ▲ ，后 ▲ ．
(3)实验表明，小石柱受到的浮力与 ▲ 有关，与 ▲ 无关．
30．【10苏州】(9分)控制变量法是解决复杂问题的一种有效方法，在我们的生活、学习和工作中有广泛的应用．
(1)下面四个研究实例中，采取控制变量法的是 ▲ (填写选项前的字母)．
A．用水流的形成类比电流的形成
B．研究磁场时，用磁感线描述空间磁场的分布情况
C．研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持接触面的粗糙程度不变
D．利用光线来研究光的直线传播现象
(2)在探究影响浮力大小因素的活动中，同学们提出了下列三种猜想：
猜想1：浮力的大小与物体浸入液体中的体积有关．
猜想2：浮力的大小与液体的密度有关．
猜想3：浮力的大小与物体的重力大小有关．
同学们通过实验探究，验证了猜想1和猜想2是正确的．
对于猜想3，甲乙两同学分别进行了如下的实验探究．
①甲同学的实验探究如下：
实验：利用弹簧测力计、水和盐水，测算出同一铁块浸没在盐水中受到的浮力大小和浸没在水中受到的浮力大小不相等．
分析：由于铁块的重力大小不变，而铁块所受的浮力大小不等，所以铁块受到的浮力大小与铁块的重力大小无关．
结论：猜想3是错误的．
②乙同学的实验探究如下：
实验：利用弹簧测力计和水，测算出体积相同的铁块和铝块浸没在水中受到的浮力大小相等．
分析：由于铁块、铝块的重力大小不等，而它们受到的浮力大小相等，所以浮力大小与重力大小无关．
结论：猜想3是错误的．
对甲乙两同学的实验，你认为 ▲ (甲同学／乙同学)的实验方法是不正确的，请具体指出他的错误是： ▲ ，根据他的实验和他的分析思路还可得出； ▲ 的结论，这个结论是 ▲ (正确／错误)的．
25．【10连云港】某同学按如图所示的步骤进行“探究影响浮力大小的因素”的实验，每次弹簧测力计的示数如图所示。


(1)由（b）,(c)实验步骤得到的数据可以得出物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积 (有关/无关)
（2）由（c)，(d) 实验步骤得到的数据可以得出浸没在液体中的物体所受的浮力大小与 深度 无关。
(3)由实验得到的数据可以求出该物体浸没在浓盐水中时所受浮力的大小为 1.1 N.

32．【10河北省】身边处处有物理。利用一个玻璃杯、足量的水，设计三个物理小实验，按照项目要求将表格补充完整。

添加一
种器材
主要实验过程和现象
说明或研究
的物理问题

1
铅笔

光的折射

2
注射器
用注射器抽取半管水，用手指封闭注射器开口，水很难被压缩


3


压力的作用效果与压力大小有关



33．【10河北省】小明自制土密度计并测定盐水的密度。
实验器材：刻度尺、圆柱形竹筷、细铅丝、烧杯、水、待测盐水。
实验步骤：
①在竹筷的一端缠上适量细铅丝，制成土密度计。
②用刻度尺测出竹筷的长度L。
③把土密度计放入盛水的烧杯中，静止后用刻度尺测出液面上竹筷
的长度h1（如图14所示）。
④ 。
请将上面实验步骤补充完整并回答下列问题：（ρ水=1.0 g/cm3，F浮=ρ液gV排 ）
（1）竹筷一端缠上铅丝，是为了 。
（2）密度计是利用 条件工作的。被测液体的密度越大，密度计排开液体的体积 （选填“越小”或“越大”）。
（3）被测盐水的密度表达式：ρ盐水= （不计铅丝体积）
（4）小明计算得出盐水的密度为1.05 g/cm3，已知烧杯中盐水的体积为400 cm3，盐的密度为2.6 g/cm3，则盐水中含盐  g。（盐放入水中溶解后，盐和水的总体积不变）

29. 【10温州】如图是某同学设计的自动浇花机模型。其原理是：
太阳光照射，温度升高，容器内压强增大，使水流出。
温度下降时，容器内压强减小，外界空气从细管进入
容器内，使得下一次温度升高时又可以浇水。
(1)若该自动浇花机因容器盖未旋紧而漏气，将会出
现什么现象？ ▲ 。
针对这一自动浇花机，某兴趣小组想了解其浇水
快慢与哪些因素有关，进行了如下模拟实验。
实验一：取一个矿泉水瓶，加入足量水后，在底部插
入细橡皮管并旋紧瓶盖，用台灯照射，观察水流特点，记录随时间延长从橡皮管流出的水滴
总数，整理如下表：
(2)分析实验一中数据可得：在O～1分钟，1～2分钟，……，5～6分钟的时间段中，水流速度最快的时间段是 ▲ 。
实验二：取三个相同的矿泉水瓶，加入等量的水，在底部插入细橡皮管并旋紧瓶盖，然后用不同功率的台灯等距离照射，每隔相等时间记录水滴数。
(3)实验二研究的问题是 ▲ 。

38．【10襄樊】小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图10所示。
(1)实验中小明是通过观察　　　　　　　来比较压力作用效果的。


(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　　所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现
它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

21. 【10株洲】在“探究影响液体压强大小的因素”实验中，老师用压强计做了如图10所示的（a）、（b）、（c）三次实验。比较实验（a）、（b）可知液体压强与液体的 有关；比较实验（b）、（c）可知液体压强与液体的 有关。

25．【10湘潭】（8分）为探究压力的作用效果与压力大小及受力面积之间的关系。小明做了几个带刻度的方形有机玻璃盒，并放入海绵（海绵大小恰好占满玻璃盒）。他先将底面积相同、重量之比为1：2：3的三个方形铅块依次放在同一海绵上，如图1、如图2、如图3，比较海绵的凹陷深度；再将铅块2和铅块3横放在海绵上，如图4、如图5，这时铅块1、铅块2、铅块3的底面积之比为1：2：3，比较海绵凹陷的深度。

（1）由图1、图2、图3得，受力面积相同时，海绵凹陷的深度与压力成 正 比。
（2）由图2、图4（或图3、图5）得，压力相同时，海绵的凹陷深度与受力面积成 反 比。
（3）由图1、图5、图5得，海绵在单位面积上所受的压力时 相同 （填“相同”或“不同”），海绵的凹陷深度相同。
（4）综合上述实验可得，海绵的凹陷深度是由单位面积所受压力的大小决定，海绵在单位面积上不着天所受压力越大，凹陷深度就越 深 。所以我们就把单位面积上所受的压力定义为压强。
26．【10湘潭】（6分）如图，长3.0m、重10N且密度不均匀的金属杆，可绕O点在竖直平面内自由转动。现用竖直向上的拉力F使金属杆保持水平，测出O点到拉力F的距离及F的大小，再改变拉力F作用点的位置，测出相应的F与x的大小，所得实验数据如右表。
（1）由表中数据可得F与x之间的关系是：
（1）成反比（或“F随x的增大而减小”）
（2）O点到金属杆重心的距离为 1.0 m。
（3）若测力计量程为25N，则应控制在 范围。0.4m~3m(或大于等于0.4m)

29．【10兰州】（6分）某同学在“探究浮力大小跟什么因素有关系”时，做了图19所示的实验。
（1）请将表格内容填写完整。
（2）由实验数据可以得出：浸在液体中的物体所受的浮力与 有关系。

次数
1
2
3
4

G/N

3.65
3.60
3.50

F/N
0






（3）实验中他采用了 的研究方法。
30．【10龙岩】为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、铜块、蜡块、细线、水及其他简单辅助器材。
第一小组：探究铜块的下沉条件。实验中，他们用两种方法测量了铜块受到的浮力：
方法1：称重法。测量过程及示数如图14（甲）所示，则铜块所受的浮力为 N。
方法2：阿基米德原理法。测量过程与
示数如图14（乙）所示，则铜块排开水的体积为 mL，根据F浮＝G排＝ρ水gV排可计算出浮力。通过实验可得出铜块浸没在水中下沉的条件是 。
第二小组：探究蜡块上浮的条件。要测量蜡块浸没时的浮力，你准备选用第一组上述两方法中的方法 （填“1”或“2”），并简要说明操作中还应采取的措施：
。


13．【10贵州】芳芳进行探究鸡蛋受到的浮力大小与哪些因素有关。如图，请仔细观察图，并回答下列问题：
（1）从A、B两图可知，鸡蛋在水中受到的浮力是________N。
（2）根据B、C两图实验，芳芳就得出了鸡蛋肥到的浮力大小与液体的密度有关。你认为这种探究方法对吗？__________（填“对”或“不对”），如果不对，理由是_______________________________。



34. 【10遵义】为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。(所用每块砖重力和型号大小都相同)
A.一块砖平放在海绵上
B.两块砖叠放在海绵上
C．一块砖竖放在海绵上



(1)小勇是通过观察 ① 来比较压力作用效果的。
(2)观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与 ① 有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果与 ② 有关。
(3)以上这种研究方法在科学探究中属于 ① 法。

51. 【10哈尔滨】(5分)学习浮力知识时，姜萍知道了阿基米德原理，并知道其数学表达式为F浮=G排。该同学想通过实验来验证，于是她走进实验室，选择了大烧杯(或溢水杯)、水、弹簧测力计、铁块、小桶、细线这些器材，进行实验。
(1)用画简图的方法描述她的实验过程；

(2)请为她设计出记录测量数据的表格；

(3)写出利用测量数据进行验证的过程。(测