草船借箭
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课文导入
今天，我们来学一篇根据《三国演义》的有关章节改写的故事《草船借箭》。从“草船借箭”这个课题中，我们可以知道什么？你还想知道什么？
学习目标
１.学习本课的生字，能正确读写“诸葛亮、妒忌、都督、惩罚、擂鼓、呐喊、丞相、神机妙算”等词语。　 ２.理清课文脉络，了解课文内容。
词语积累
【都督】古代的军事长官。
【委托】请别人代办。
【疑惑】本课指心里不明白。
【军令状】接受军令后写的保证书，如果完不成任务，愿接受军法处置。
【必然】必定如此。
【调度】调用。
【虚实】虚和实，泛指内部情况。
近义词与反义词
【近义词】　　推却──推辞　　迟延──耽搁　　委托──托付　　妒忌──嫉妒【反义词】　　推却──接受　　惩罚──奖赏　　
必然──偶然
中心思想
本文记叙了诸葛亮巧设妙计“草船借箭”的故事，赞扬了诸葛亮杰出的才能以及顾全大局的广阔胸怀。
写作特点
情节生动，扣人心弦。
注意用人物的语言表示人物的心理，展开矛盾冲突，因而人物形象鲜明，如课文第一段，周瑜妒忌诸葛亮的才干，试图用短期内造十万支箭的阴谋刁难诸葛亮，双方经过一番“舌战”，突出了人物形象：周瑜面和心毒，胸藏杀机，为自己的得计而喜形于色。而诸葛亮料事如神，将计就计，不露声色。
篇章结构
自学程序
设疑——解疑——理解重点——体会感情——设计作业
问题
1.诸葛亮是怎样利用草船借箭的？
2.他为什么要借箭？
3.他为借箭做了哪些准备工作？
4.借箭的结果怎样？这些箭他又怎样
还回去？
长江
北
曹
吴
借箭经过
连船
靠近曹营
一字摆开
擂鼓呐喊
受箭
调转船头
再受箭
谢箭回营
借箭的准备工作
1.二十条船，每条船三十名军士。
2.船用青布幔子遮起来，还要一千多个草靶子，排在船的两边。
神机妙算
神机，灵巧的心思达到神奇的程度；妙，巧妙；算，谋划。惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于判断情势，决策高明。
读句子
“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
“既然就要交战，十天造好必然误了大事。”
“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
读句子
“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
“鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。”
读句子
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经是驶出二十多里，要追也来不及了。
分角色读课文
1.同桌分角色读。
2.找伙伴分角色读。
3.师生分角色读读。
再见