生物学
中考生物总复习
本课件是由精确校对的word书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。
如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。
使用过程中，点击右上角的 ，可直接回到目录；点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。
第18课时 生物的生殖和发育
第19课时 生物的遗传和变异
第20课时 生物的进化
第21课时 健康地生活
第六单元 生命的延续、 发展和健康地生活
第六单元 生命的延续、 发展和健康地生活
第18课时　生物的生殖和发育
规律与方法
规律与方法
考点聚焦
考点聚焦
考点1　植物的生殖
1．有性生殖
(1)定义：由____________结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。
(2)绿色开花植物的有性生殖过程：
第18课时┃ 生物的生殖和发育
两性生殖细胞
(3)有性生殖的好处：后代具有更强的生存能力和更大的必要性，对生物的进化具有重要意义。
2．无性生殖
(1)定义：不经过____________的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。
第18课时┃ 生物的生殖和发育
两性生殖细胞
(2)绿色开花植物的无性生殖类型
Ⅰ.用茎繁殖的方法有：扦插、压条和嫁接。
①扦插(菊、葡萄、月季、杨、柳)：
剪取某些植物的带芽的枝条和叶，插在水中或土中等到生根后栽种，使之成为一个独立的新个体。
第18课时┃ 生物的生殖和发育
②嫁接(苹果、桃子、梨)：
把一个植物体的芽或枝，接到另一个植物体上，使结合在一起的两个部分长成一个完整的植物体。
第18课时┃ 生物的生殖和发育
①是接穗：接上去的芽或枝。
②是砧木：被接的植物体。
嫁接成活的关键是______ __________ _____________。
Ⅱ.组织培养的特点：
第18课时┃ 生物的生殖和发育
将接穗与砧木的形成层紧密结合在一起
①此过程是利用无性繁殖的原理。
②采用的是植物体的活细胞和活组织等部位进行培养。
③此过程必须是无菌和无病毒操作。
(3)无性生殖的好处
①有利于保持母本的优良性状；
②繁殖的速度快；
③短期内可获得大量的后代。
第18课时┃ 生物的生殖和发育
考点2　昆虫的生殖和发育
第18课时┃ 生物的生殖和发育
第18课时┃ 生物的生殖和发育
考点3　两栖动物的生殖和发育(都在水中进行)
第18课时┃ 生物的生殖和发育
(1)有复杂的繁殖行为：蛙鸣→抱对→受精(水中)。
(2)生殖特点：有性生殖，水中受精，卵生。
(3)发育特点：变态发育。
(4)发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
第18课时┃ 生物的生殖和发育
考点4　鸟类的生殖和发育
第18课时┃ 生物的生殖和发育
1．有复杂的繁殖行为：________________________________。
所有鸟类都要进行的是________________________________。
2．生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生。
3．发育特点：一般发育无变态发育。
4．发育过程：受精卵→雏鸟→成鸟。
求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏
求偶、交配、产卵
1．有性和无性生殖的比较
第18课时┃ 生物的生殖和发育
2.(1)蛙鸣：雄蛙鸣叫是求偶行为。
(2)抱对：提高受精率。
3．蜕皮：指蜕掉外骨骼，因外骨骼不能随着身体的生长而生长。
4．鸟卵的结构：
第18课时┃ 生物的生殖和发育
①________，功能____________________ ____。
②________，功能________________________。
③________，功能________________________。
④________，功能________________________。
⑤________，功能________________________。
⑥________，功能________________________。
⑦________，功能________________________。
⑧________，功能________________________。
5．卵细胞是由______________________组成。
6．受精卵的胚盘：胚盘色浓且大；
未受精卵的胚盘：胚盘色浅且小。
第18课时┃ 生物的生殖和发育
卵黄膜、胚盘和卵黄
胚盘
内含细胞核，进行胚胎发育的部位
卵壳膜
保护作用
系带
将卵细胞悬浮在卵白中
卵壳
起保护卵细胞的作用
气室
提供胚胎发育所需的氧气
卵黄
为胚胎发育提供主要营养
卵黄膜
封闭作用
卵白
为胚胎发育提供营养和水分
7．人体的生殖发育
(1)生殖特点：有性生殖，体内受精，胎生、哺乳。
(2)发育：受精卵→胎儿→新生儿→婴儿→幼儿期→童年期→青春期→成年。
(3)男性重要的生殖器官及功能
睾丸：产生精子，分泌雄性激素。
(4)女性重要的生殖器官及功能
卵巢：产生卵细胞，分泌雌性激素。
第18课时┃ 生物的生殖和发育
(5)过程：
(6)胎儿与母体物质交换的结构是胎盘。
第18课时┃ 生物的生殖和发育
第19课时　生物的遗传和变异
规律与方法
规律与方法
考点聚焦
考点聚焦
考点1　生物的遗传
第19课时┃生物的遗传和变异
1．基因对生物性状的控制
(1)遗传：是指亲子之间的相似性。
(2)变异：是指亲子间及子代个体间的差异。
(3)性状：是指生物体________________ __等特征的统称。
(4)相对性状：指________生物________性状的________表现形式。
形态结构、生理和行为
同种
同一
不同
第19课时┃生物的遗传和变异
(5)转基因超级鼠的实验：
第19课时┃生物的遗传和变异
①此项研究中，被研究的性状是____________。
②控制这个性状的基因是_________________。
③转基因超级鼠的获得，说明基因和形状的关系是___________________。
④由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的基因。
2．基因在亲子代间的传递
(1)性状遗传的实质是：亲代通过________过程把________传递给子代。
(2)在有性生殖过程中，基因在亲子代间传递的桥梁是____________________。
鼠的个体大小
大鼠生长激素基因
基因决定性状
生殖
基因
精子和卵细胞
第19课时┃生物的遗传和变异
(3)基因、DNA和染色体
①基因是具有____________的DNA片段。
②DNA
Ⅰ.DNA是________，内部含有遗传信息，不同片段含有的遗传信息不一样。
Ⅱ.DNA是________结构。
Ⅲ.DNA分子主要存在于________中。
③染色体
Ⅰ.染色体：细胞核内易被碱性染料染成深色的物质，这就是染色体。
Ⅱ.染色体的化学组成：主要是由_________ _____构成的。
遗传效应
遗传物质
双螺旋
细胞核
DNA分子和蛋白质分子
第19课时┃生物的遗传和变异
Ⅲ.染色体形态和数目：每一种生物细胞内染色体的________都是一定的。
④基因、染色体和基因的关系
Ⅰ.一条染色体上有一条DNA, 一条DNA上有很多基因。
Ⅱ.一般情况下，体细胞的染色体和基因都是配对的。
Ⅲ.生殖细胞的染色体和基因是体细胞的一半，但不是任意的一半，而是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
形态和数目
第19课时┃生物的遗传和变异
3．基因的显性和隐性
(1)孟德尔的实验过程：
第19课时┃生物的遗传和变异
(2)解释：
①相对性状有显性性状和隐性性状之分。
②显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。
③决定显性性状的基因组成是DD和Dd，决定隐性性状的基因组成是dd。
④子一代高茎(Dd)，只表现显性基因决定的性状；虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会遗传下去。
(3)禁止近亲结婚
①直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。
②原因：有血缘关系的后代婚配生育，遗传病出现的机率会会增大。
第19课时┃生物的遗传和变异
4．人的性别遗传
(1)人的性别是由____________决定的。
(2)性染色体的组成：
①正常男性体细胞的染色体组成：22对＋XY；
正常男性体细胞的性染色体组成：XY；
正常女性体细胞的染色体组成：22对＋XX；
正常女性体细胞的性染色体组成：XX。
性染色体
第19课时┃生物的遗传和变异
②男性生殖细胞的性染色体组成：X或Y。
男性产生两种生殖细胞，含性染色体X的精子和含性染色体Y的精子。
女性生殖细胞的性染色体组成：X。
女性只产生一种生殖细胞，含性染色体X卵细胞。
(3)生男生女的机会均等
男性产生两种精子的概率相同，两种精子与卵细胞结合的机会相同，所以生男生女的机会都是50%。
考点2　生物的变异
第19课时┃生物的遗传和变异
1．根据引起变异的原因，可分为：
(1)可遗传的变异：由________改变引起的变异。
(2)不可遗传的变异：________不变，只是环境变化引起的变异。
2．变异的本质
变异是指性状的改变，相对性状是变异的结果。
遗传物质
遗传物质
第19课时┃生物的遗传和变异
3．变异的意义
(1)生物普遍存在变异。
(2)变异为生物进化提供了原始材料。
4．变异的应用
利用变异创造生物新品种。
1．相对性状的判断
要把握住两个相同一个不同。
2．显隐性状的判断
表现型：生物个体表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
关系：表现型＝基因型＋环境条件
第19课时┃生物的遗传和变异
已知表现型如何确定基因型的方法：
第19课时┃生物的遗传和变异
3.变异创造的新品种
太空椒：诱导基因突变，遗传物质改变。
高产抗倒伏小麦：通过杂交进行基因重组，遗传物质改变。
高产奶牛：选择繁育。
第19课时┃生物的遗传和变异
第20课时　生物的进化
规律与方法
规律与方法
考点聚焦
考点聚焦
考点1　地球的生命起源说
第20课时┃ 生物的进化
第20课时┃ 生物的进化
(4)结论：原始生命诞生在原始海洋。
(5)米勒实验：
第20课时┃ 生物的进化
考点2　生命进化的历程
第20课时┃ 生物的进化
生活痕迹
比较法
化石
遗体
遗物
第20课时┃ 生物的进化
第20课时┃ 生物的进化
2．生物进化的大致历程
考点3　生物进化的原因
第20课时┃ 生物的进化
自然选择学说的理解
1．过度繁殖：每种生物都有很强的繁殖能力，为进化提供材料。
2．生存斗争：由于食物、空间是有限的，每种生物为争夺食物、空间等进行的生存斗争。
3．遗传和变异：遗传能保证生物的稳定性和连续性，变异可产生有利变异和不利变异。
4．适者生存：适应环境的生物生存下来，不适应环境的生物被淘汰。
第20课时┃ 生物的进化
5．过度繁殖是自然选择的前提，生存斗争是手段和动力，遗传和变异是自然选择的内因和基础，适者生存是自然选择的结果；在生存斗争中具有有利变异的个体生存，具有不利变异的个体被淘汰。
6．生物永远在发展进化的过程之中，不会停止在一个水平上。
第20课时┃ 生物的进化
第21课时　健康地生活
规律与方法
规律与方法
考点聚焦
考点聚焦
考点1　传染病及预防
第21课时┃健康地生活
传染病
第21课时┃健康地生活
考点2　免疫的概念及功能
第21课时┃健康地生活
1．人体的三道防线
第21课时┃健康地生活
2.免疫的概念：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，及人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
3．免疫的功能
(1)消除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
(2)抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生。
(3)监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。
第21课时┃健康地生活
第21课时┃健康地生活
第21课时┃健康地生活