Unit 1 My classroomA. Let’s spell
Let's review

Dad has a black cat.
The cat is in the bag.
Dad has a black bag.
The bag is in his hand.
学习目标
1.通过学习本节课，要求同学们能够会读会写本课单词；
2.能够记住本课中拼写相似单词的读音的不同；
3.掌握本课单词并会拼写。
自学指导
1.自己认读P6前两行单词，小组讨论不会的单词，三分钟后派代表朗读；
2.看图填写Listen, circle and write下面的单词，三分钟后抽查结果。

dad
/æ/
cat
bag
black
我们知道：元音字母a在单词中发短音/ æ /
a
map
hat
bag
Jake
Dave
/n/-/ei/-/m/→/neim/
ake
c
/k/-/ei/-/k/→/keik/
make a
make
/m/-/ei/-/k/→/meik/
/m/-/ei/-/k/→/meik/
/f/-/ei/-/s/→/feis/
face

Jake Dave name

face make cake
/ei/
a-e
我们发现：
My name is Jake. My name is Jake.
I like my name and I can make a cake.
Let's chant
Hello, Jake. Hello, Jake.
My name is Dave and I like to eat a cake.
cat
cake
map
make
hate
hat

例：
　
1. cat 　 cake
√

√
√
√

Listen, circle and write.
例：

Listen, circle and write.

My name is Kate.
This is my cat.

I made a cake.
The cake is on the plate.

Where is my cake?

cake face
name make
Jake Dave
…
/ei/
我们的发现：字母a在字母组合a-e中发长音/ei/。
今天我们学会了什么？
/tæp/
/bæd/
/keit/
/meid/
Read and choose
A. tap B .tape
A. bad B .bape
A. Kate B .kade
A. mad B. made

1、抄写Let's spell的7个单词，每个五遍.
2、在P72页的词汇表中找出字母组合a-e在单词中发长音/ei/的单词，用___画出来，并试着拼读，看谁找得最多，读得最准。
3、在组长那说一个句子（至少含有2个字母组合a-e在单词中发长音/ei/的单词）。