与象共舞
【学习目标】
1、我能认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。
2、我能通过有感情地朗读课文，了解泰国的独特风情与文化，感受泰国人与大象和谐相处的境界。
3、我能领悟课文的表达方法。
【学习重难点】
重点：了解大象的特点，以及大象与人之间的亲密关系。
难点：领悟课文的表达方法。
学时：
1学时
知识链接
泰国是一个具有热带绮丽风光的国家，年平均气温在24-30度之间。全年分三季:3月-5月为热季；6月-10月为雨季；11月至翌年2月为凉季。凉季和热季很少下雨,也叫旱季。每年4月气温最高，一般在33-38度之间。全年雨水充沛,年降水量在1000毫米以上。由于地理位置和海洋气候的影响，南北各地气温和降水量差异较大。
泰国特产有：稻米、天然橡胶、锡、柚木。泰国是世界著名的稻米出口国之一，“暹罗米”在世界上享有很高的声誉。泰国是水果之乡，榴莲是泰国特产，被称为“果中之王”。泰国盛产红、蓝宝石和绿松石等。此外，泰国还是亚洲大象最多的国家，有“大象王国”之称。
课前独学
独学任务：
1、我能快速读课文，把字音读准，不认识的生字多读几遍，边读边体会自己有什么感受？
2、我能通过朗读感受，了解课文大意，3、我知道与象共舞的大概意思？
独学方法：
反复吧课文读通、读顺。把感兴趣的段落用括号括起来多读几遍。对不太理解的词语或句子，联系上下文，查工具书等方法理解。
独学检测：
1、我能认读下列词语。
　　熟视无睹　以一当十　以一抵百　彬彬有礼
　　松弛　按摩　尴尬　绅士　气氛　芭堤雅
2、我能在括号里填上恰当的词语。
（ ）的心情 神经（ ） 表演（ ）
（ ）的气氛 表情（ ） 寻找（ ）
（ ）的感觉 目光（ ） 挥舞（ ）
独学一问：
课中导学
学习过程
一、教师导入：
二、独学展示
1、读一读，我能读自己喜欢的段落
2、秀一秀：组内交流独学2、3小题
3、批一批：两人小对子互批独学检测。
4、教师小结。
三、交流、探究、合作
1、课文共有______自然段，每个自然段的内容相互关联又相对独立：第一自然段概述__________________________________。第二自然段讲大象是___________。第三自然段通过描写______________来表现______________。第四自然段讲述一些实例来说明大象是一种_______________的动物。
2、为什么泰国人对大象存有亲切的感情？（把你在文中找到的句子有感情的读一读）
3、大象和人们的关系怎样呢？从课文中找出体现这种关系的句子
4、说说《威尼斯的小艇》与本文在表达上有哪些共同之处
《威尼斯的小艇》：__________________________________________。
《与象共舞》：__________________________________________。
四、自我检测
1、我会写近、反义词。
写近义词：宽阔一（ ） 优雅一（ ） 平静一（ ） 聪明一（ ）
写反义词：紧张一（ ） 温和一（ ） 密切一（ ） 沉着一（ ）
2、巧填关联词
（1）大象（ ）在公路边上能看到，（ ）树林也能遇到。
（2）大象身躯（ ）庞大，（ ）舞姿优美。
（3）（ ）困难有多大，我们（ ）能克服。
3、根据课文内容，结合自己的理解填空。
（1）《威尼斯的小艇》一文抓住了____________、___________、__________三个方面来写的，而《与象共舞》一文则抓住了大象的__________、___________、_________以及性格、聪明、等方面来写的。
（2）《威尼斯的小艇》是按照___________________________________分别叙述的，而《与象共舞》是按先__________后___________的顺序叙述的。
五、学习收获
我的收获是 ：
六、课外延伸，鼓励阅读
看到这样一个热情奔放的舞蹈场面，你还认为人与大象的关系如此和谐友好仅仅因为象是国宝，仅仅因为象的可爱、温顺、聪明有灵气，还会跳舞吗？这么一个和谐融洽的氛围是谁创造的？
七、作业布置
1、朗读课文。
2、摘抄优美的语句。
八、学文图解

与象共舞
人象相互信任
教学一得：