紫花藤萝瀑布
高俊玲
一 图片欣赏 情景导入
二、诵读学习
（一）专心听读　理清思路
配乐朗诵
我不由得加快了脚步,为什么?
驻足赏花,引发了“我”对十多年前家门外一株紫藤萝花的不幸回忆,这其中包含着“我”怎样的感情?
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步,这又是为什么?
赏花 —忆花—悟花是作者构思本文的思路,请分别找出各部分相应的段落,并说说“我”悟出了什么?

这样盛的紫藤萝表现在哪些方面?说说“我”怎样进行观察的?
“伫立凝望时’’, “我”产生了怎样的感受,你又是如何理解这种感受的?
“我”在梦幻一般轻轻笼罩着的香气中,想到十年前的家门前的藤萝花的不幸命运,你能理解“我”的心情?
如何理解“生命的长河是无止境”的这一感悟?
（二） 细心研读 品味文意
美的语言 美的意境
美的情感 美的哲理
（三）倾心美读 交流感受
结合课文,配下恰一句最 的词句,并说明理由
三、深化练习
摘抄优美段落
生命就像紫藤萝一样,虽无人欣赏,但仍尽情开放。
生命就像紫藤萝一样,虽历尽磨难,但仍顽强而快乐的生长。
谢谢大家