登录 / 注册
首页>人教版初中语文七年级上册>16 紫藤萝瀑布
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版初中语文七年级上册 - 16 紫藤萝瀑布

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.44M    25张
  • 时间:  2015-02

《紫藤萝瀑布》ppt课件(25页)

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
《紫藤萝瀑布》ppt课件(25页)《紫藤萝瀑布》ppt课件(25页)
“感时花溅泪,恨别鸟惊心。”面对自然的花朵,各人的感受是不同的。上个世纪80年代,宗璞就曾被一树盛开的紫藤萝花深深感动。现在我们就一起来欣赏一下这篇优美的《紫藤萝瀑布》。
紫藤萝瀑布
作者:宗璞
1928年出生,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,1951年毕业于清华大学中文系。其小说《弦上的梦》《三生石》曾获全国优秀短篇、中篇小说奖; 另外创作了大量的游记、散文。 1981年出版了《宗璞小说散文选》其中《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、《丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等,清雅脱俗,温馨自然,充满了情趣、理趣和文化气息。


写作背景

宗璞一家,在“文化大革命”中受迫害,“焦虑和悲痛”“一直压在”作
者的心头。这篇文章写于1982年5月,当时作者的小弟身患绝症,作者非常
悲痛(1982年10月小弟病逝),徘徊
于庭中,见一树盛开的紫藤萝花,睹物
释怀,由花儿自衰到盛,感悟到生的
美好和生命的永恒,于是写成此文。
读准下面红色字的字音。
迸溅 ( ) 枯槐( )

忍俊不禁( ) 伶仃( )

仙露琼浆( ) 伫立 ( )

盘虬卧龙( ) 酒酿( )
bèng
jīn
qióng
qiú
zhù
huái
líng dīng
niàng
⑴迸溅:
⑵繁密:
⑶伶仃:
⑷挑逗:
⑸忍俊不禁:
⑹仙露琼浆:
⑺盘虬卧龙:
词语解释
向外溅出或喷射。
多而密。
孤独,没有依靠。
逗引,招惹。
忍不住笑。
形容鲜美的酒。
回旋地绕像卧着的龙。
朗读指导:
长句的停顿要得当;
朗读的节奏要缓急适当;
注意朗读的语气、语调;
注意句子的重读;
读准字音,注意感情。
朗读比赛
全文紧紧围绕这树盛开的紫藤萝来写的。那么题目为什么叫“紫藤萝瀑布”呢?我们能不能将它改为“盛开的紫藤萝”呢?
初读感知,思考
(1)外形相似:这一树花开得繁密、茂盛,充满生命的活力,就像一条流动的瀑布,飞流直下,不可遏阻。
(2)意义相联:这一树不见其发端,也不见其终极的紫藤萝瀑布,就像一条生命的长河,绵延不绝,永无止境。
“紫藤萝瀑布”运用了比喻的修辞手法,既提示了文章的主要内容,形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象,又暗示了文章的中心,使生命长河无止境之意得到诗意的表达。
研读欣赏
1、作者从哪几个方面,按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写?
——先写花瀑,次写花穗,再写花朵。是按由整体到局部的顺序描写的。
2、面对“开得这样盛的紫藤萝”,作者的感情怎样变化?
赏花前:
赏花时:
赏花后:
焦虑、悲痛
宁静、喜悦
振作、感悟
3、面对紫藤萝瀑布,作者的感情为什么会有那样的变化,对生命会有那样的感悟呢?
文章提到“十多年前”的一大株紫藤萝被拆掉花架,改种果树,理由是“花和生活腐化有什么必然联系”。文革十年,极左论调泛滥,直到粉碎“四人帮”,神州大地才重发生机。联系背景,紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,到如今繁花似锦,正是国家十几年命运的写照和象征。作者亲历十年浩劫,看到这样充满生机的社会自然有感而发。
一、写作时间—1982年
作者小弟当时正身患绝症,生命垂危,作者在焦虑悲痛之际看到这么昂然生气的一大树紫藤萝,心中受到鼓舞振奋。紫藤萝的枯木逢春似乎让人看透生死,看到希望。

二、“生死谜,手足情”
(生死未卜,手足情深)
4、第9自然段“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”依据上题的提示,你怎样理解作者得出的这个结论?(即课后练习一)
花和人都会遇到各种各样的不幸,遭遇不幸时不能被厄运击倒,要对生命保持长久坚定的信念,厄运过后,不要让悲痛长压心头,要面对新生活,振奋精神,投身新事业。
6、第10自然段“我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵的花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。”请联系写作背景谈谈你对这句话的理解?
每个人都是社会主义现代建设中的一份子,只有每个人都奋发有力,四化大业才能灿烂辉煌,也就能明白作者为什么“加快了脚步。”
品读课文: 找一找文中你认为美的词或句子,有感情地读一读,再作旁批,品一品这些词句的妙处。
1、“从未看过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,象一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。”
运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌,也形象地表现了紫藤萝的繁茂。
2、“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。”
“挑逗”一词是拟人用法,更显紫藤萝亮丽可爱,玲珑剔透,既富动感又充满情趣。
3、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。”
比喻 将盛开的紫藤萝比喻成帆和船,显得生机勃勃;又比喻成笑容,更显美好可爱,是作者喜悦心情的表现。
拟人 “忍俊不禁的笑容 ”
花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。——宗璞
生命就像紫藤萝瀑布一样,虽无众人欣赏,但仍尽情开放。
生命就像紫藤萝瀑布一样,虽然历尽磨难,但仍顽强而快乐地生长。
愿你的生命盛开如花
向日葵
爬山虎
白杨树
喇叭花
请你欣赏某一种植物,
发挥联想,想想产生
哪些感悟,托物言志。
拓展迁移
赏图言志
畅所欲言