第4课
夏商西周的兴亡
国家的产生与社会变革
一、夏朝的兴衰（公元前2070年~~公元前1600年）
启继承父位
公天下
家天下
国家机构的建立
实质
是奴隶主阶级压迫奴隶和平民的工具
1.建立
2.发展
世袭制代替禅让制
3、灭亡:
公元前1600年 (商汤灭桀）
夏桀的残暴统治表现有哪些？
动脑筋：
关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多，如刘向《列女传》说他：“昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟……醉而溺死者，笑之以为乐。”还说他“自比于日”，自夸说：“天之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。”因此，百姓们才骂他：“时日曷丧！予及汝皆亡。”（《史记·殷本纪》与《尚书·汤誓》）后一句译成白话意为：“什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！”
“宁愿和他一起灭亡“！
你这太阳什么
时候灭亡啊？
二、商朝（公元前1600年~~~公元前1046年）
1、商汤灭夏：
公元前1600年，商朝建立
2、盘庚迁殷：
疆域不断扩展，
成为当时世界上的大国
3、末代暴君：
纣
三、西周（公元前1046年~~~公元前771年）
牧野之战
1、武王伐纣：
三、西周（公元前1046年~~~公元前771年）
动脑筋：
商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？
夏桀、商纣的暴政引起民愤。
重视生产，关心百姓；
重用贤人，联合周边小国；
伐无道、除暴君得民心。
历史教训： “古今兴亡多少事，
成由勤俭败由奢。”
得民心者得天下！
假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？
西周分封制
目的：
为了巩固西周的统治
对象：
亲属、功臣、先代贵族
内容：
一、周天子把土地、平民和奴隶分封给亲属、诸侯等，封他们为诸侯。
二、诸侯必须服从周天子的命令，并交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随周天子打仗。
作用：
积极：开发边远地区，巩固统治，使西周成为一个强盛的国家。
弊端：当诸侯强大起来后，会威胁到周天子的统治地位。
西周等级示意图
天子
诸侯
卿大夫
士
奴隶
平民
3、国人暴动
4、西周灭亡：
公元前771年，周幽王（烽火戏诸侯）
畅游历史长河
（殷朝）
阳城
约公元前2070年
约公元前1600年
禹
桀
亳→殷
约公元前1600年
约公元前1046年
汤
纣
镐京
约公元前1046年
公元前771年
武王
幽王
小结:
夏商周的兴亡
重要年代
重要事件
重要人物
约公元前2070年
约公元前1600年
约公元前1300年
公元前1046年
公元前771年
夏朝建立
汤灭夏，商朝建立
盘庚迁殷
牧野之战，西周建立
西周灭亡
禹
商王汤
商王盘庚
周武王
周幽王
1.下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：
A .禹传位给伯益 B. 禹传子，家天下
C. 舜传位给禹 D.启打败有扈氏
搏击中考
B
2. 右图反映的是我国古代的一种什么制度
A 等级制
B 郡县制
C 分封制
D 世袭制
C
3. 2006年7月13日，河南省的殷墟作为世界文化遗产被列入《世界遗产名录》。下列历史人物中，与殷墟有关的是
A 大禹 B 盘庚
C 商鞅 D 夏桀
B
4.小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是
1世袭继承 2选举产生 3考试获得 4周王分封
A 1、2 B 2、3
C 3、4 D 1、4
D
5.西周初期，诸侯国国君对周王的义务，不包括
A 交纳地租 B 服从命令
C 贡献财物 D 派兵随周王作战
A