谜 语
一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久。 （打一物质）
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
第二单元 我们周围的空气
课前热身
请你动手试一试：
用细绳把一个鼓气的塑料袋口扎紧。然后挤压。
把一个塑料杯倒扣在水中，围成一段气柱，用针刺破塑料杯，杯下沉，空气逸出水面上升。
活动与探究
１、 很久以前，人们认为空气只是单一的某种物质。
２、18世纪70年代，瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特利分别制得了氧气。
空气发现史
瑞典化学家，瑞典科学院院士 。氧气的发现人之一，发现了氯气；同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。
舍 勒
（1742—1786）
（1733—1804）
英国化学家，自学成才的气体化学大师。
普利斯特利
空气发现史
（1743—1794）
法国化学家，建立了燃烧理论，最早将天平作为研究化学的工具，通过定量实验得出空气由氧气和氮气组成。
拉 瓦 锡
４、19世纪末，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现。
空气发现史
汞 + 氧气 氧化汞
拉瓦锡研究空气成分所用的装置
加热
Hg O2 HgO
氧化汞 汞 + 氧气
△
HgO Hg O2
1.拉瓦锡测定空气成分的实验
一、空气是由什么组成的
一、空气是由什么组成的
1.拉瓦锡测定空气成分的实验
他得出空气由氧气(O2)和氮气(N2)组成，其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。
P26
药品:红磷(红磷能燃烧生气固体物质)
仪器：
你能用下列药品和所给仪器设计一个测定空气中氧气含量的实验吗?
空气的成分
课本实验1-2
集气瓶
燃烧匙
止水夹
导气管
烧杯
1.检查装置气密性, 2.点燃燃烧匙内红磷,迅速放入集气瓶中, 3.等瓶内红磷完全燃烧,冷却到室温,打开止水夹
2. 空气中氧气含量的测定实验
红磷燃烧，生成大量白烟并放热；打开止水夹后，烧杯中的水沿导气管进入集气瓶约占集气瓶剩余体积的1/5
红磷燃烧消耗氧气，生成固体，集气瓶中压强变小，产生压差，水被压入集气瓶中。
现象
实验步骤:
2. 空气中氧气含量的测定实验
空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。
实验结论:
化学反应原理:
五氧化二磷
红磷 + 氧气
点燃
文字表达式：
P O2 P2O5
空气的成分
实验进行时…
Ｐ27
拉瓦锡通过实验得出氧气占空气总体积1/5，为什么实验中总少于1/5？
红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
交流讨论
1、红磷要过量。
2、装置的气密性要好。
3、冷却到室温后才打开弹簧夹。
本实验成功的关键是什么？
空气的组成
氮 气
(78%)
氧 气
(21%)
稀有气体
(0.94%)
其他气体和杂质
(0.03%)
二氧化碳
(0.03%)
结 论
空气是一种混合物。
3. 空气的成分
体积分数
由一种物质组成。
如：氧气(O2) 、氮气 (N2)、红磷(P）、水（H2O）、二氧化碳(CO2)、五氧化二磷（P2O5）等
由两种或多种物质混合而成的物质。
如：空气 海水 河水 矿泉水等
二、混合物和纯净物
1.混合物：
2.纯净物：
纯净物可以用专门的化学符号来表示
空气成分中，体积分数约占21%的是( )
B
练习1：
A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体
在下列物质中,属于纯净物的是( ) A.矿泉水 B.洁净的空气 C.加碘食盐 D.冰水共存物
练习2：
D
前者是纯净物,后者是混合物( ) A.糖水 白酒 B.橙汁 氧气 C.冰水混合物 食盐 D.氮气 氧气
练习3：
C
空气的用途
空气有什么作用？为什么说空气是一种宝贵的自然资源？
讨 论
78%
21%
0.94%
0.03%
0.03%
生产化肥
化工产品
炼钢
石油加工
三、空气是一种宝贵的资源
1、空气的用途
氧气的用途:
2. 氧气(O2)
（1）供给呼吸
（2）支持燃烧
曾经叫做“养气”
Ｐ29
在测定氧气含量的实验中，集气瓶内剩余的气体主要是氮气。据此讨论。
(1) 氮气的性质：
物理性质：氮气是一种无色无味的气体，不易溶于水，密度比空气的密度小。
化学性质：氮气的化学性质不活泼，一般情况下不支持燃烧。
(2) 氮气的用途
3. 氮气(N2)
化工原料
制硝酸、化肥
用作保护气
作制
冷剂
(1) 稀有气体：
氦(He)、氖(Ne)、氩 (Ar)、氪(Kr)、氙(Xe)
4. 稀有气体
是混合物。
(2) 稀有气体的性质：
物理性质：稀有气体是无色无味的气体，难溶于水。
化学性质：稀有气体的化学性质很不活泼，只与少数几种物质反应。
(3) 稀有气体的用途
焊接金属
用作
保护气
充灯泡
(3) 稀有气体的用途
制作电光源
航标灯
闪光灯
霓红灯
4. 稀有气体
氦气用来充填升空气球
氦气作冷冻剂
(3) 稀有气体的用途
液氦冷冻机
四、保护空气
讨 论
在你的身边发生过哪些污染空气的情况？
大气污染会造成哪些危害？
为了保护人们赖以生存的空气，你能做些什么？
工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气中，含有很多有害物质，是空气的主要污染源。
对人的危害
对树木和农作物的危害
对建筑物的危害
对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。
会使植物的细胞和组织器官受到伤害，生理功能和生长发育受阻，农作物产量下降，品质变坏；使大片森林死亡。
加速金属的腐蚀，各种大理石建筑材料腐蚀后失去光泽，出现坑洼不平、脱落石片；橡胶加速老化、脆裂、强度下降；电线绝缘体漏电等等。
开发清洁能源
改善燃料结构
煤脱硫处理
处理工厂废气
大力植树造林
归纳与总结
空
气
空气中氧气
含量的测定
原理
装置
常选药品
现象及结论
注意实验的改进
及装置的变形
空气的组成
其他气体和杂质0.03%
二氧化碳0.03%
稀有气体0.94%
氮气78%
氧气 21%
牢记前两者的
体积分数
纯净物、混合物
混合物
纯净物
注意二者的区别
下列关于空气各成分的叙述正确的是( )
D
练习1：
A.红色信号灯中充入的是氮气
B.能使澄清石灰水变浑浊的是氮气
C.为了防止食物变质，在包装中充入氧气
D.植物在进行光合作用时不断吸入二氧化碳
练习2：
C
桌面放置一个敞口的集气瓶，下列说法中不正确的是( )
A.集气瓶内装的是空气
B.集气瓶内的物质为气态
C.集气瓶内没有东西 D.集气瓶内的物质没有颜色
课外拓展一
城市名称 污染指数 首要污染物 级别 状况
北京 305 可吸收颗粒物 　Ⅴ 重污染
中国重点城市空气质量报告
上海 69 可吸收颗粒物 　Ⅱ 良
南京 125 可吸收颗粒物 　Ⅲ 轻微污染
成都 290 可吸收颗粒物 　Ⅳ 中度重污染
海口 35 —— 　 Ⅰ 优
空气污染物：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒等。
结论：空气质量级别越高，空气质量状况越差。
课外拓展二
前段时间，电视上一种“氧立得”器材广告泛滥，说的是吸氧的种种好处。如果现在给你一份纯氧和一份洁净的空气，你会选择哪种？
（阅读材料：氧气的利与弊）