3/4/2016
撑杆跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？
3/4/2016
第七章 力
第二节 弹力
1、什么叫做弹性？
2、什么叫做塑性？
3、什么叫做弹力？
先看课本再讨论：
一、形变
1、形变：
物体在力的作用下形状或体积发生的改变。
（伸长、缩短、弯曲、扭转等等）
显示微小形变的观察（一）
有一些物体眼睛根本观察不到它的形变,比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小。
一切物体受到外力作用都要发生形变,只是形变的明显程度不一样。
3/4/2016
做一做
用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？
想一想
例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、泥巴、面粉团、皮肤……
哪些类似
橡皮筋(或橡皮泥)?
3/4/2016
想一想
类似橡皮筋:尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤
发现它们的共同特点了吗？试概括一下。
类似橡皮泥:白纸、面粉团、泥巴
3/4/2016
类似于弹簧，物体受力时会发生形变,不受力又恢复到原来的形状,这种特性叫弹性.
弹性:
弹性形变:
物体变形后可以恢复原状的形变。
塑性:
类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫塑性.
塑性形变:
物体变形后不能自动恢复原状的形变。
3/4/2016
物体的弹性有一定的限度，如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。超过了这个限度也不能完全复原。
小心喽！
弹性限度
3/4/2016
当拉长橡皮筋和压缩弹簧时，你的手有什么感觉？
弹力是如何产生的？
3/4/2016
发生弹性形变时
物体
弹力
产生
（1）定义：

（2）弹力产生条件：
① 直接接触
② 发生弹性形变
二、弹力 ：
物体由于弹性形变而产生的力。
弹力的表现:
压力 支持力 拉力 推力
三、几种常见的弹力
①压力和支持力
放在水平桌面上的物体，在重力作用与桌面互相接触，使物体和桌面同时发生了微小的形变，如图：
物体对桌面
的压力
桌面对物体
的支持力
可见，压力和支持力都是弹力。
压 力：方向垂直于支持面而指向被压的物体
支持力：方向垂直于支持面，指向被支持的物体．
3/4/2016
生活中在哪儿应用到了弹力？
想一想
3/4/2016
生活中在哪儿应用到了弹力？
想一想
3/4/2016
生活中在哪儿应用到了弹力？
想一想
挂在绳下的物体，在重力的作用下拉紧绳子，使物体和绳子同时发生微小的形变。
物体对绳
子的拉力
绳子对物
体的拉力
可见，拉力也是弹力。
拉力的方向：绳子对物体的拉力总是沿着绳而指
向绳子收缩的方向。
②绳的弹力----拉力
3/4/2016
例题1.
关于弹力,下列叙述正确的是( )
A、物体发生形变时产生的力叫弹力
B、不相互接触的物体间也可产生弹力
C、拉力不属于弹力
D、压缩的弹簧能产生弹力
D
1、下列说法正确的是： （ ）
A、同学们坐在椅子上学习，椅子不形变，所以大家没受到弹力；
B、汽车行驶在松软的地上，地受到向下的弹力，是因为地发生形变而下陷；
C、汽车行驶在水泥路上，轮胎发生形变从而产生对地面的压力；
D、汽车越重，对地面的压力越大，所以压力就是重力。
C
例与练
2、下列关于弹力的说法不正确是（ ）
A、只要两个物体接触就一定能产生弹力
B、两个接触并发生弹性形变的物体一定产生弹力
C、压力、支持力、绳的拉力都是弹力
D、压力、支持力的方向总是垂直于支持面
A
3、下列关于弹力产生的条件说法正确的是： （ ）
A、只要两个物体接触就会产生弹力；
B、只要物体相互吸引就会产生弹力；
C、只要物体发生形变就会产生弹力；
D、只有发生弹性形变的物体才会产生弹力。
D
3/4/2016
观察弹簧的伸长与外力大小的关系！！！
观察两个对比实验,可得出什么结论?
塑料板上压的重物越重、塑料板弯曲得越____（大/小）
拉弹簧用的力越大,弹簧伸得越___。
3/4/2016
作用在弹簧上的外力越大，弹簧的伸长就越长。
根据弹簧伸长的长度可以测定力的大小。
结论
弹簧秤的构造
弹簧
挂钩
吊环
指针
面板
铁杆
弹簧测力计
3/4/2016
弹簧测力计
测量力的大小的工具。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
原理：
作用：
二、弹簧测力计
做一做
测量钩码的拉力
注意点：
1、调零
2、内弹簧的轴线与所测
力的方向一致
4、读数时视线必须与刻度盘垂直
3、不能超过量程
3/4/2016
动手拉一下秤钩
感受不同大小的力
(4) 弹簧测力计的使用
1N?
5N?
10N?
3/4/2016
动手拉一下秤钩
感受不同大小的力
1N?
5N?
10N?
说一说
看一看
这里有好多不同用途、不同形状的测力计哦！
使用弹簧测力计时，若指针在“0”刻度
的下方就开始测量，则所测得的力的大
小将比实际的力 （ ）
A、相同 B、偏小
C、偏大 D、无法确定
反馈练习
C
3/4/2016
例题1.一弹簧测力计水平放置,两人分别用5N的力拉挂钩的吊环,则测力计的读数为 N.
例题2.某同学用弹簧测力计时,测一个物体重力时,手持挂钩,将物体挂在拉环上,测力计的读数为5N,则物体的重力为( )
大于5N B. 等于5N
C. 小于5N D.以上都有可能.
5
C
1、关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中
错误的是（ ）
A、弹簧测力计必须竖直放置。
B、使用前必须检查指针是否
在“0”刻度处。
C、使用时弹簧、指针、挂钩
不能与外壳摩擦。
D、使用时必须注意所测的力
不能超过弹簧测力计的测量范围。
反馈练习
A
2．若在弹簧秤的吊环上安装一挂钩，把弹簧秤倒过来悬挂，对新安的挂钩上施加5 N的拉力，则弹簧秤的示数 （ ）
A．大于5 N B．等于5 N
C．小于5 N D．不能确定
3．使用弹簧秤时应注意观察它的______、______和______.
4．某一弹簧不挂物体时，长度为12 cm，受2 N的拉力时，长度为14 cm，此时弹簧伸长了_____．若受6 N的拉力时，弹簧伸长_____，此时弹簧长度为_______．
A
零刻线
量程
分度值
2cm
6cm
18cm
6．一弹簧秤竖直悬挂时，给秤钩施力，示数为8 N，若把弹簧秤拿下来，用两手拉弹簧测力计的秤钩和吊环时，每只手用力8 N．那么，弹簧测力计的示数是______.（不计弹簧秤重）
8N
7．某同学用一只弹簧秤做研究弹簧的伸长与拉力关系的实验，具体记录数据如下表：


(1)根据实验数据，能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?
(2)当悬挂某物体时，弹簧长度为8．5 cm，问该物体对弹簧的拉力是多少?
答：（1）能做一个测量范围是7N的弹簧称，因为拉力小于8N时，弹簧的伸长与拉力成正比。
(2)拉力是3.5N。
3/4/2016
小结一下：
一、弹力
1、弹性和塑性：撤去外力后能否恢复原状
2、弹力的产生条件：
（1）接触（2）是否发生弹性形变
二、弹簧测力计
1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。
2、使用：看、调、测、读
3/4/2016
用手捏一个厚玻璃瓶，它会发生弹性形变吗？请设计一个实验来验证你的想法。
3/4/2016
（2）
动手练一练