第六章 质量和密度
第一节 质量
新课导入
同学们，我们知道宇宙中的一切物体都是由物质组成的，但组成物体的物质是有多有少的，如“一盆水与一杯水中水的多少不同” “铁钉与铁锤含铁的多少不同” “木制的桌子和椅子含木材的多少不同”。今天我们就来学习表示物质多少的物理量——质量。
学习目标
1. 了解质量的概念，知道质量的单位及其换算。
2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量，养成规范使用测量仪器的习惯；通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置变化而变化的物理量。
3.通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精。
重点：质量的概念；托盘天平的使用方法。
难点：用天平测固体、液体的质量。
问题1:什么叫质量?
　 铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的
桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。
铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,一切物体由物质构成
小组共同讨论:铁钉、铁锤都是由 ———— 制成,
玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。
物体
铁
玻璃
木材
自主学习
物理学中把物体中含有物质的多少叫做物体
的质量,用符号m表示。
小组讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？
问题1：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？
结论：冰块融化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。
图7-1  冰块融化成水
问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变吗？
图7-2  将泥团捏成小动物
结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。
问题3： 将质量为200g的苹果从地球拿到月球上去，苹果的质量有没有变化？
苹果200g
苹果200g

由此可见：质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关。
展示交流
学生阅读课本 P114图7—4,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。
图7-4  国际千克原器
请你换算： 5 t =______ kg
50 kg =______ g
10 g =_____ mg
50 mg =______ g
（1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g)
毫克(mg)。国际单位是 千克(Kg)
（2）质量单位换算：
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg
5×103
5×104
104
0.05
一个鸡蛋大约50 g
约150 g
大约2 Kg
大约6 t
可达150 t
约50—80Kg
测量质量的工具：
案秤
电子秤
台秤
用天平称质量
天平的构造
托盘
平衡螺母
游码
底座
镊子
横梁标尺
砝码
分度盘
指针
实验室常用的质量测量工具：托盘天平
1把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。
2调节横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。
天平的使用
3把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。
物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别
读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可
天
平
的读数
1 砝码的示数
2 游码的示数
55 g
3.8g
3 将其相加得最终质量
58.8 g
天
平
的读数
返回
如何读出游码示数
注 意 事 项
（1）不能超过称量，加减砝码时要轻拿轻放。
（2）不能用手加减砝码。
（3）保持天平干燥、清洁，不能直接称化学药品。
灵活训练
1.下列物体的质量最接近1 kg 的是（ ）
A.一只乒乓球 B.一支钢笔C.两瓶矿泉水 D.一辆自行车
2.托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ）
A.相当于向左调节平衡螺母 B.代替指针用来指示平衡
C.相当于在左盘中加小砝码 D.相当于在右盘中加小砝码
C
D
实践应用
1.判断：
（1）一块铁从空气中放入水中时质量变大（ ）
（2）一支粉笔在黑板上写字变短了，质量没变（ ）
（3）物体中含的物质越多，它的质量越大（ ）
（4）一根铁棒拉成细铁丝后质量没变（ ）
（5）把一个苹果带到月球上后质量变小（ ）
╳
╳
╳
√
√
实践应用
2.在横线上填上合适的单位：
（1）一个成年人的质量约为60

（2）一个苹果的质量大约是150
g
kg
初 显 身 手
1、完成下列单位换算。
(1)3×10-5t=_________kg=_______mg.
(2)4.2×106g=________kg=_______t.
2、质量最接近50g的物体可能是（  ）
A、一粒砂子    B、一只鸡蛋   C、一支钢笔   D、一只母鸡
3、在调节托盘天平时，首先应将天平放在_______；然后将游码移至_______，再调节______，使指针指在_______。
4、使用天平时，砝码要用_______夹取，不要用手拿，被测物体的质量不能大于______。
5、用天平测量物体质量时，移动标尺上的游码相当于向天平______盘里_____。
9、已经调节好的天平，移到另一张桌子上使用时（  ）
A、无须重新调节天平的平衡    B、需要重新调节天平的平衡
C、横梁右端的螺母必须向左调  D、横梁右端的螺母必须向右调
10、下列过程中，使用引导字的物体质量发生变化的是（  ）
A、一杯“水”结成“冰”    B、将一“矿石”由月球带回地球
C、将一“铁块”烧红        D、氧气瓶中的“氧气”被用掉了一半
11、一位同学在测量质量时，在天平的右盘中无论怎样加减砝码，都不能使天平平衡，可采用的方法是（  ）
A、移动游码   B、调节平衡螺母  C、交换托盘   D、移动游码并同时调节平衡螺母
12、关于托盘天平的使用，下列说法不正确的是（　）
A、被测的物体应放在左托盘、砝码应放在右托盘
B、被测的物体的质量不能超过天平的称量
C、称量时，可调节天平横梁右端的平衡螺母，使天平平衡
D、天平平衡后、被测的物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码所对的刻度值。
13、一块铁块，在下列哪种情况下，它的质量将发生变化（  ）
A、把铁块轧成薄铁片
B、把铁块锉成圆柱体
C、把铁块带到月球上
D、把铁块熔化后铸成铁锅
一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出： 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。
A
D
B
C
E
78.2g
下图是某物体质量的测量结果，请读数：
课堂小结
生活中常用工具： 等
实验室常用工具： 。
使用方法：①“看”：观察天平的 以及标尺的 。
②“放”：把天平放在 ，把游码放在标尺左端的 处
③“调”：调节天平横梁上的 ，使指针指在分度盘的 ，
这时横梁平衡
④“称”：把被测物体放在 盘里，用 向 盘里加、减
砝码，并调节 在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡
⑤“记”：被测物体的质量=盘中砝码 +游码所对的 。
质
量
物体所含物质的多少
形状、状态、位置
案秤、台秤、杆秤
水平桌面上
零刻度线
平衡螺母
中线处
质
量
测
量
天平
定义： ，符号： 。
基本单位： ;常用单位： 、 、 等
属性：不随物体的 而改变
m
kg
t
g
mg
工具
天
平
左
镊子
右
游码
总质量
刻度值
称量
分度值