请说一说你所知道的他的故事……
袁
隆
平
猜一猜他是谁？
看一看“神农的快乐生活”

短片中的袁隆平兴趣爱好广泛，他打排球、下象棋、唱歌、每天要读一小时书等，过着非常富有情趣的快乐生活。他常说自己是80岁的年龄、50岁的身体、30岁的心态。
追寻高雅生活
如何追寻高雅的生活？
(第一站)用心去发现！
（第二站）用心去想象与探索
(第三站)用心去评论
(第四站)用心去寻找
在你的身边，你发现了哪些高雅的人？

他们有哪些高雅的生活情趣？
这些有着高雅生活情趣的人，他们身上的最大品质是什么？
◆ 乐观、幽默的人生态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
乐观、幽默的人。思想活跃，活泼开朗，对学习、事业和前途充满信心。

乐观、幽默的人，往往更能体会生活中的美好，更多地感受生活中的情趣，从而在生活中培养高雅的情趣。

用“心”去想象
这个魔盒里面会装着什么东西呢
潘多拉出于好奇打开了一个“魔盒，释放出了人世间所有的邪恶——贪婪、虚无、诽谤、嫉妒、痛苦等等，当她再盖上盒子时，只剩下希望在盒子里。

用“心”去探索
为什么鸡蛋会一头大一头小呢？
湖南零陵地区道县一中的少年何骥，在一天到鸡棚捡蛋时，禁不住对鸡蛋为什么是一头大，一头小产生了好奇。
为了弄清楚这个问题，他每天一放学就立刻赶回家，蹲在鸡棚旁静静地观察。
两个月后，他将自己的发现写成了论文公布出来，得到许多生物学家的肯定与赞扬。
对不良事物的好奇心：

要坚决杜绝，以免误入歧途。

对美好的新事物的好奇心：
应该鼓励。且不仅要鼓励，还要善于将其转化
为浓厚的兴趣，从而培养自己高雅的生活情趣。
◆ 正确对待好奇心。

用“心”去评论
别人丢，我也跟着丢！
◆ 拒绝盲目从众
我们要学会鉴别不同的情趣， “择其善者

而从之，其不善者而改之”。

用“心”去寻找
丰富的校园文化生活你知多少
【考考你】
2011年初二年级美术面具制作
我校参加桂林市2011年中小学生武术健身操比赛
我校首届文具节顺利落下帷幕
我校教职工进行排球比赛
初二年级《触摸美丽》美术课堂作业展示
宝贤中学县招班“心相约 梦飞扬”联欢会
我校参加“桂林市第六届校园文化艺术节”荣获团体总分第一名和优秀组织奖
2010-2011年宝贤中学“宝积之声”迎新文艺汇演
宝贤中学2011年“宝积之声”迎新文艺汇演
热切期待中哟……
◆ 丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
我们可以根据自己的兴趣爱好、身体条件和时间的可能性，更多地选择不同的文化活动内容，从丰富的文化活动中，领略生活的真正意义和情趣。
如何追寻高雅的生活情趣？
培养乐观、幽默的生活态度

正确对待好奇心

拒绝盲目从众。学会鉴别不同的情趣，“择其善者而从之，其不善者而改之”。

积极参加丰富多彩的文化生活

提升情趣、陶冶情操
谈一谈你这节
课学到了什么？
向“神农-----袁隆平的快乐生活”学习：
提升情趣，陶冶情操！

追寻高雅生活！