礼仪展风采
说课
理念与方法
教材与学情
教学过程
板书设计
说
课
部
分
1.教材与学情
教材地位
教学重难点
教学目标
教学对象
教材地位
人民教育出版社《思想品德》八年级 上册
第七课 友好交往礼为先
第一框 礼貌显魅力
第二框 礼仪展风采
1.教材与学情
教材地位
教学重难点
教学目标
教学对象
初二学生具有成
人化意识，但依然
没有自己的见解。
注重智力和学习
的发展，忽视礼貌
礼仪方面的教育。
教学对象
父 母 方 面
心 理 特 点
1.教材与学情
教材地位
教学重难点
教学目标
教学对象
教学目标
知识技能目标
过程与方法目标
情感态度价值观
了解生活中的基本社交礼仪，并能在交往中加以运用。
通过视频导入，使学生先通过观察形成感性认识；提供鲜活的案例，提高学生的分析归纳能力
让学生乐于以礼待人，形成讲文明讲礼貌的习惯。
1.教材与学情
教材地位
教学重难点
教学目标
教学对象
教学重难点
教 学 重 点
教 学 难 点
明确对待礼仪的态度
掌握生活中基本的交往礼仪
如何引导学生将礼仪落到实处
方法
理念
理
念
与
方
法
教
法
学
法
给
课
堂
一
个
惊
喜
还
学
生
一
个
舞
台
理念
教师
引导者
学生
获得者
创造者
给
课
堂
一
个
惊
喜
还
学
生
一
个
舞
台
说教者
方法
情景教学法
启发式教学
积极参与
快乐收获
教学过程
1.课前准备
2.广告导入
3.案例分析
4.礼仪展台
5.知识比拼
6.课后作业
课前准备
2 预习课文，为展示我礼仪风采表演做准备
1 收集一些有关礼仪的节日图片
广告欣赏
礼仪展风采
人教版《思想品德》
八年级上册第七课
礼仪
是与一个民族的传统相承接，又与现代社会的要求相一致的，不仅仅是一种形式，更是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
故事链接
新学期开始了，初中生丽丽为自己设计了一套装扮见自己的老师和同学：
头发：去理发店漂染
服装：穿薄、透、时髦的衣服，妈妈的高跟鞋
化妆：画眼影、抹胭脂、涂口红
情景再现
礼仪展台
表演特定情境下的礼仪：
1.见到老师
2.打电话
3.接待客人
礼仪展台
知识比拼
知识比拼
课后作业
建立礼仪记录本:
当做了失礼的事后写在记录本上, 克服此不良行为后再划掉.
第二框.礼仪展风采
礼仪展风采
因礼仪而优雅
社交礼仪ABC
板书设计
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