第七课 友好交往礼为先
口咬筷子练微笑
蹲姿的练习
顶书练站姿
互练握手礼仪
礼仪展风采
1、知道个人礼仪的一些基本要求；
2、懂得人际交往中礼仪的作用；
3、知道生活中一些基本的社交礼仪，并能正确对待传统礼仪。
学习目标
1、礼仪缘于什么？礼仪是否仅仅只是一种形式？
2、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？
3、按礼仪的要求做有什么重要意义？（即礼仪的作用）
4、为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪？
5、我们应该如何对待传统礼仪？
6、与少数民族交往时，我们应该怎样做？
请大家认真默读课文P83-88的大字部分，思考下列问题，找出答案并在书上勾画出来。4分钟后看谁能正确回答：
自学指导
现代礼仪有什么特征？
礼仪缘于最初的人类交往，并随着社会的发展而不断变化。
现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。
礼仪仅仅是一种形式吗？
（1）礼仪缘于什么？
（一）因礼仪而优雅
礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。
智利
越南
法国
英国
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。
小茅是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色。为此，班主任老师多次找他谈话，说他的装扮不合礼仪要求、违反学校的规定，对自己的成长不利。小茅却认为这纯属个人私事，与他人、学校无关，也不存在合不合乎礼仪的问题。
他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。
你说我说大家说
★小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方？
就个人礼仪来说，表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。
2、对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？
礼仪是一门学问，有特定的要求。在家庭、学校和各类公共场所，礼仪无处不在。
站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态
相互观察：生活中我们的坐站行笑姿。
正确的姿态
站姿
坐姿
行走姿态
有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果 。
她没被录用
这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。
大学生的行为和择业经历给我们什么启示？
决定应聘成败的关键因素是什么？
小节见礼仪，小节见文明，小节见风度
如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
《女大学生求职》
礼仪检测站
YES or NO
骑单车冲进校门
见到老师主动问好，
帮老师做自己
力所能及的事情
吊儿郎当地穿着校服，
胸口衣裳大敞
听到国歌声立刻
止步，面向国旗所在
方向行注目礼
进办公室喊“报告”，
声音洪亮
在课间时间购买零食，
在教学区内、校道上吃零食
及时制止转书、
转笔的同学
在课堂上插嘴说话、
坐姿懒散、吃零食
在课室内讲粗言滥语、
打闹嬉戏
在饭堂排队打饭，
遵守秩序
打乒乓球与三年级
小朋友争抢球案
见到走廊或楼梯
有纸屑、垃圾，顺手捡起，
扔进垃圾筒
洗完手不关水龙头
不给同学起“绰号”
不开恶意玩笑
4、为什么要掌握、遵守健康、文明的社交礼仪？
① 掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
② 遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
与同学相见：
与长辈相见：
与异性相见：
握手礼仪
神态：
力度 ：
时间 ：
手位：
社交礼仪知多少
握手的礼仪
握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。
握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之间较用力地握手。
如对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。
异性之间握手由女性先伸出双手。
如握手时，男生戴着手套，要先取下手套再握手。女生则不必。
在正常情况下，握手的时间不宜超过3秒
日积月累
待客礼仪：
用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待……
来了一个好朋友：
让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。
用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重……
来了一位陌生人 ：
来了一位长者：
社交礼仪知多少
用“您好”和“请"开始，用“谢谢"结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。
用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真诚回答对方的询问。
拨打电话：
接听电话：
电话礼仪：
社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断地学习、观察和思考。只要我们注意日积月累，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。
明礼践行
掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件。
社交礼仪的养成
节日中的礼仪
春节的传统习俗：拜年、放鞭炮……
端午节的传统习俗：划龙舟……
中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月……
怎样对待传统礼仪？
不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
传统礼仪习俗之我见
科学对待
与时俱进
我国是一个多民族国家，56个民族56朵花，装点着美丽的民族大家庭。在民族大家庭中，我们要以礼相待，和谐共处。
维吾尔族
藏族
满族
汉族
（一）因礼仪而优雅
１、礼仪有特定的要求
（二）社交礼仪ABC
1、掌握基本的交往礼仪
2、了解传统习俗中的礼仪
２、讲究礼仪的意义
小结：
二、礼 仪 展 风 采
拿出《高效课堂》
翻到54页，做
1-7道选择题。
一、选择题
1. 礼仪缘于最初的人类交往，现代礼仪与 （ ） 一致。
A.现代社会的要求 B.人们的习惯
C.传统礼仪习俗 D.个人喜好
2.礼仪无处不在，就个人礼仪来说，表现在（ ） 等多方面
①举止文明 ②表情自然 ③讲究卫生 ④着装得体 ⑤意志顽强
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①③④⑤
3. 对一些常规礼仪的把握，需要我们（ ）
A.先天的因素决定 B.日常的有意锻炼和学习
C.有追求时尚的精神 D.有广泛的兴趣和爱好
当堂训练
4. 握手是人们最常用的礼节，当一位男士和多位男士握手后，正准备和下一位女士握手，这时观察到这位女士无握手之意，他应该 （ ）
A.继续伸手和女士握手 B.不理睬这位女士
C.点头示意 D.自然地走开
5.小红放学回家看见一位陌生的阿姨和妈妈正聊得火热，这时候她（ ）
A.应该躲开 B.装着没看见，和妈妈打招呼就走
C.向阿姨点头微笑 D.大声喊“阿姨好！”
6.小林放暑假随爸爸到云南去旅游，看到一些少数民族的某些礼仪习俗很不习惯，她应该 （ ）
A.可以不遵守 B.拿出自己的观点
C.尊重这些习俗 D.嗤之以鼻
当堂训练
课后作业
观察身边的同学
记录他们的行为
看有哪些不和礼
仪的行为下周团
队课交流与提醒