第七课 友好交往礼为先
第二框 礼仪展风采
[1课时]
一、教学目标：
1、 知识目标：
懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用，了解生活中基本的社交礼仪。
2、 能力目标：
掌握基本的社交礼仪，并能够在交往中加以运用。
3、 情感态度和价值观目标：
体验举止优雅带给自己的乐趣，并在交往中积极展示自己的优雅礼仪。

二、重点难点
1教学重点：懂得待人接物的一般礼仪，并且能够在交往中积极展示自己的优雅礼仪。
2教学难点：讲礼仪的意义。

三、教学方法
创设情境，让学生在情境中体验、活动，学生自主学习、合作学习、探究学习有机统一。
教学目标与教法
你看过天安门广场升旗仪式吗？你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？
参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼，唱国歌严肃，准确，声音洪亮。
参加升国旗仪式应注意什么？
礼仪是……
包括家庭日常生活中、学校集体活动中、社会交往活动中自然形成的各种文明举止行为。
礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。
从广义上讲，是指一个时代的典章制度；
从狭义上讲，是指人们在社会交往中由于受历史传统、民族文化、宗教信仰、风俗习惯、时代潮流等因素影响而形成的，为人们所认同并遵守，由思想所支配的外在表现的行为准则、规范和形式的总和。
礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。
（一）因礼仪而优雅
《女大学生求职》
有个女大学生去求职。因她的条件不错，公司的人事主管表示可以录用。这个女大学生一时高兴，吃了一块口香糖，顺手把纸皮扔到了桌上，结果 。
她没被录用
这个女大学生哭了，顺手又将擦泪的纸巾扔到了地板上，主管将其拾起放回纸篓。
大学生的行为和择业经历给我们什么启示？
决定应聘成败的关键因素是什么？
如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。
现代社会=礼仪社会
思考：
第一种说法:礼仪是一面镜子，照出你的修养，帮助你与他人和睦相处。人际交往，离不开礼仪；
第二种说法:礼仪是客套，我们只要好心好意待人就行了，不用讲什么礼仪。

自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
讨论：中学生在校基本礼仪要求
1、在课堂和办公室
2、在图书馆和阅览室
3、在会场
4、在餐厅
按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使得我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。
(3)自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。
(1)礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体、乃至一个国家精神文明的象征。
(4)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。
为什么要讲礼仪?
（2）如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使
自己难堪，甚至无法适应现代社会。
（5）遵守健康、文明的社交礼仪，是展示我们优雅风采
和高尚品德的具体要求，也是我们与他人顺利交往的前提。
有些同学经常扮“酷”，左边几个同学就是典型的例子，他们认为这纯属个人私事，与他人、学校无关。那么这几个同学的打扮与礼仪有关吗？请指出他们不合礼仪的地方。对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？
“有个性的小茅”的故事
礼仪与个性
思考：
（1）小茅的行为与礼仪有关吗？
请指出其中不合礼仪的地方。
（2）对我们来说，有那些基本的礼仪要求？
P83讨论
校园礼仪篇
YES or NO
骑单车冲进校门
见到老师主动问好，
帮老师做自己
力所能及的事情
吊儿郎当地穿着校服，
胸口衣裳大敞
听到国歌声立刻
止步，面向国旗所在
方向行注目礼
进办公室喊“报告”，
声音洪亮
在课间时间购买零食，
在教学区内、校道上吃零食
及时制止转书、
转笔的同学
在课堂上插嘴说话、
坐姿懒散、吃零食
在课室内讲粗言滥语、
打闹嬉戏
在饭堂排队打饭，
遵守秩序
在不是自己年级活动时间
参与体育活动，与其他
年级争场地
见到走廊或楼梯
有纸屑、垃圾，顺手捡起，
扔进垃圾筒
洗完手不关水龙头
不给同学起“绰号”
不开恶意玩笑
2.礼仪有特定的要求 P84
个人礼仪表现在：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等；

在家庭日常生活中，学校集体活动中、社会交往活动中，都有相应的礼仪要求。
在与人交往的过程中须避免的粗鲁行为有：
1、在公共场合要避免谈论某些话题：如大小便、谈话双方的隐私（年龄、家庭状况、收入、婚姻）、不健康不文明的笑话等。
2、在公共场合做下列动作会被视为粗俗：
挖鼻孔，大声打呵欠，大声打嗝，大声喧哗嬉闹，衣冠不整，不作任何保护措施地咳嗽、打喷嚏，讲粗口。
真我面面观
1、互相观察：
生活中我们的坐站行姿。
2、学一学：
符合礼仪要求的坐站行姿。
要求：“站如松”
像松柏一样端正挺拔。
要领：上身正直，头正目平，
面带微笑，微收下颌，
肩平挺胸，直腰收腹，
两臂自然下垂，
两腿相靠直立，
肌肉略有收缩感。
礼貌的站姿：
优雅的坐姿：
要求：“坐如钟”像钟一样端正、稳重。
要领：上身正直，头正目平，嘴巴微
闭，脸带微笑，两手交放在两
腿上两腿自然弯曲，小腿基本
与地面垂直，两脚平落地面，
两膝间距离：男子以松开一拳
为宜，女子不分为好。
正确的行姿：

要求：“行如风”像风一样轻盈。
要领：上身正直不动，两肩相平不摇，
两臂摆动自然，两腿直而不僵，
脚印正对前方，步幅适中均匀，
男子行走，两脚跟前进在一线
上，两脚尖稍外展；女子两脚
要在一条直线上，称“一字步”，
以显优美。
（二）社交礼仪ABC
中国古人见面，有作揖的、跪拜的；西方人见面，有接吻的、拥抱的。现代人见面，用得最多的是握手。
的礼仪
握手是初次见面或长久不见的好友之间表达友谊的一种方式。
握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之间较用力地握手。
如果对方伸出了手而拒绝握手，会被视为不礼貌、没教养。
异性之间握手由女性先伸出双手。
握手时，男士戴着手套，要先取下手套再握手，女士则不必。
“握手”
社交礼仪ABC—握手礼仪
1与同学见面

2与长辈见面

3与异性朋友见面
男性应该等女性先伸手后再握手，男性只握女性手指即可，女性如果无握手之意，男性不应伸手，而以点头示意。
自己应该主动伸手，如果是较好的朋友，握手可以力度大一些，时间长，并可双手加握。
应该等对方主动伸手，力度可以轻一些。
待客礼仪：
用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待……
来了一个好朋友：
让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。
用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重……
来了一位陌生人 ：
来了一位长者：
社交礼仪ABC—待客礼仪
1、得知客人要来访时，应将室内打扫干净，收拾整齐。

2、客人来时，要及时开门表示欢迎；然后请客人就座，送上茶水。对熟悉的客人可以随便些，对初次登门的客人则尽可能消除其陌生感，使之愉快、自然。

3、客人离开时，应有礼貌地送到室外，并打招呼“欢迎再来”

4.当家中长辈不在家时，我们应该负起小主人的责任，把熟悉的客人迎进门，倒茶招待；
对陌生的客人，可隔着门缝告知家长外出，请改日来访。
假如父母一时回不来而客人有急事要走时，可以问客人有什么事需要转告，或请他们留下字条，如方便也可电话询问父母。
电话礼仪
拨打电话的一方要主动报上姓名。
接电话的一方要运用礼貌用语，仔细聆听。
打电话时的音量不宜过大，时间不宜过长。
通话内容结束后要互道再见，礼貌地结束通话。
在公共场所应避免大声讲电话或长时间通话。
在会议上、图书馆、课室、自习室、电影院等场所响起手机或使用手机是极不文明的行为。
“骑士”礼仪
女士优先原则：
人行通道、建筑物入口、餐桌旁、灾难发生时的逃生过程……

男士该先行的几种情景：
下火车或公共汽车时、前面可能遇到困难或危险时
1、春节：
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。
2、清明节：
这是什么节日？有哪些礼仪习俗？
2、了解传统习俗中的礼仪
3、端午节：
4、中秋节：
《九月九日忆山东兄弟》
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱荑少一人。
5、重阳节：
7、圣诞节：
6、泼水节：
节日中的礼仪
春节的传统习俗：拜年、放鞭炮……
端午节的传统习俗：划龙舟……
中秋节的传统习俗：吃月饼、赏月……
3.怎样对待传统礼仪？
不能拘泥于传统的繁琐礼仪，而应以科学的态度对待传统礼仪习俗，继承其精华，剔除其糟粕，把传统与现代社会的要求结合起来，做到与时俱进。
传统礼仪习俗之我见
科学对待
与时俱进
少数民族的礼仪习俗知识
1、蒙古族可以带刀
2、忌讳骑快马到门口下马，因为快马意味着报送不吉利的消息
3、傣族人：外人不得进入主人的卧室，上竹楼要脱鞋子，不能坐门槛
如何与少数民族交往：
要尊重少数民族的礼仪习俗，要“入乡随俗”。尤其不能违反民族禁忌，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。
“入乡随俗”，不能违反民族禁忌
少数民族的礼仪习俗知识
（一）因礼仪而优雅
2、礼仪的特定要求
（二）社交礼仪ABC
1、掌握基本的交往礼仪
2、了解传统习俗中的礼仪
1、讲究礼仪的意义
小结：
二、礼 仪 展 风 采
A反思自己在日常生活中的言行举止，如语言、态度、动作等有什么需要改进的地方，把它写在纸上。掌握常规礼仪的基本要求，并在交往中加以运用。
B 遵守健康文明的社交礼仪，把传统礼仪与现代社会的要求巧妙结合，与时拘谨。
C 做个有心人，要在社会生活中不断地学习、观察和思考。把自己的不文明言行投进垃圾箱，争做文明学生。
明礼践行
做一个彬彬有礼的中学生
堂上练习：

《学习辅导》P45-46
二、判断题
三、选择题

作业布置：
1、背：礼仪的重要性？
2、《学习辅导》P46
四、18小题
× √ × × √
D C A B B D
教学反思：
在课堂和办公室
1、不穿款式、颜色、图案奇异的服装，讲究服装整洁、大方、朴素美。不穿拖鞋、背心、裤头进入课堂和办公室。
2、值日生主动擦黑板，白天注意关电灯。
3、上课不迟到，若迟到，应喊“报告”，经老师允许方可进入。
4、上课坐姿端正，发言应先举手。
5、进老师办公室前应先喊“报告”，进入后不得随意翻老师的书籍等物品。
在图书馆和阅览室
1、室内必须保持安静，不要高谈阔论或东跑西走。
2、要爱护书刊，不得偷撕插页资料，不做记号。
在会场
1、参加会议，要提前到达，按指定的地方就坐，会中不早退，不随便进出。
2、报告中，要认真倾听，不的看书、谈话、吃东西、扔杂物、打瞌睡、开小会，报告结束要鼓掌。
在餐厅
1、自觉排队、不要插队，不敲击碗筷，不要把饭菜撒在地面上，吃不完的事物要倒在指定的容器中。
2、要尊重食堂工作人员的人格和劳动。