世界文化之旅
八年级思想品德
1、知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来的。认识到各国、各民族文化应相互借鉴，共同繁荣。
2、学会用辩证的眼光看待外来文化和中华传统文化。
3、学会尊重本民族文化的价值，对本民族的优秀文化有强烈的自豪感。学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化。追求“和而不同”的境界。
学习目标
一 丰富多彩的文化
同学们，根据你们收集的资料和我们刚刚展示的内容，请继续说出中华民族的传统节日还有哪些？并说出它们的来历和风俗习惯。
再举出自己感兴趣的一个国家或民族的节日，尝试着说出这些节日所表达的文化内涵。
你说我说，共话节日
讨论不同国家和民族具有代表性的东西（如：建筑、服装、音乐、舞蹈等）。
展开思维 畅说欲言
各抒己见 说明理由
讨论评选一些国家的文化代表名人，并说说入选的理由。
二 和谐的文化乐章
欲穷千里目，更上一层楼
请同学们把它翻译成英文，再根据英文的字义再译成中文
If you want to watch more , please go upstairs.
不等于说文化没有任何相通性。例如，汉语成语“一箭双雕”或“一举两得”，法语中相当于“一块石头打两处”，英语中相当于“一石打死二鸟”（to kill two birds with one stone）,俄语中相当于“一枪打死两只兔子”，德语中相当于“一个拍子打两只苍蝇”。
有人说：“全球化就是标准化”，你们同意这种说法吗？
辨析
请两名学生上台表演美国朋友玛丽和中国学生王倩之间发生的故事：美国朋友玛丽感冒了，看到她痛苦的表情，王倩关心地对她说：“你最好吃点药，要多喝水，注意休息。”玛丽很不高兴地说：“我又不是小孩，吃不吃药是医生负责的事，你又没有行医执照，凭什么建议我吃药？吃错了药你能负责吗？你这是侵犯我的隐私。”
情景互动
为什么美国朋友玛丽对王倩产生误解？
这种误解有可能消除吗？如果有可能，谁该为此作出努力？
该如何作出努力？
思考
各美其美，
美人之美，
美美与共，
天下大同。
　　　－费孝通
小结
世界文化之旅
丰富多彩的文化――多样性、丰富性

　　　　　　　　　　文化差异

和谐的文化乐章――　平等交流、相互学习

　　　　　　　　　　多元文化共同繁荣
板书设计
材料1：2006年2月，国务院下发《关于加强文化遗产保护工作的通知》，要求进一步加强文化遗产保护，决定从2006年起，每年6月的第二个星期六为我国的“文化遗产日”。
材料2：第六批1081处全国重点文物保护单位和第一批518个国家非物质文化遗产已经被国务院批准公布。其中，包括春节、清明节、端午节、中秋节在内的中国传统节日都被列入了国家非物质文化遗产保护名录。
巩固提高
请说出三种以上我国传统的节日、节日的时间及主要风俗。
请说出三位我市的优秀文化代表人物并说明理由。
做为南阳的一名公民，如果让您当导游，你向到南阳的游客介绍哪些旅游景点？
根据以上材料回答下列三个问题：
爱我中华
谢谢大家!