火星
世界因生命而精彩
学习目标
一、生命对于世界的意义。 二、生命之间该如何相处呢？ 三、为什么生命之间需要相互关爱？
四、人类与地球上其他生命共存的意义。
发现篇 寻找身边的生命
活动一

看谁说的多?
说一说你所观察和了解到的生命体。
（温馨提示：可以是动物、植物、微生物等）
动物类
地球——千姿百态的动物世界
植物类
地球——万紫千红的植物世界
铁树
银杏
水杉
微 生 物
显微镜下美丽的生命
地球——人类
孕育中的生命
动物、植物、微生物、人类
生命是世界上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩；没有生命的世界一片荒凉！
你最喜欢的动植物或曾让你感动过的某种动植物，并简单说说理由。
为生命喝彩
他叫陈坚，一个在北川打工的青年，26岁；至今我的耳边还回荡着，他生还时对记者和官兵们说的话：“我不想放弃我家里的每一个人。我要坚强，我一定要坚强，我必须要坚强，为每一个深爱我的人。一定要顽顽强强地活下去。我要对得起他们。我要对得起他们对我付出的那么多的好。我希望你们一样，不要在任何困难面前被吓倒！”
生命是顽强的
体验篇
不管人们怎么呼唤他的名字，他都没有醒过来，也许他真的太累了。他说：“他是世界上第一个背上压着3块预制板的人。”他一直坚持了70多个小时，他神志清晰，四川电视台在现场直播救援他的整个过程。他说他要回家和老婆好好过日子，他说老婆肚子里已经有了他的孩子；他还说 “大难不死，必有后福”。他说他不想孩子出生时就没有爸爸。他说他不会放弃。他在6个小时后终于被救出，他又在半小时后离开了人世。救援武警边做人工呼吸边说：你这个“傻子”，你都坚持了这么久了，怎么不再多坚持一会儿呢。女记者哭喊着摇着他的手：你醒醒，你老婆还在等你回家呢。电视台的直播主持人哭得说不出话了，节目被迫中断……
1781年渡渡鸟灭绝，原生活于印度洋
1799年蓝马羚灭绝，原生活于南非
1876年欧洲野马灭绝，原生活于欧洲
1893年白臀叶猴灭绝，原生活于亚洲
1948年袋狼灭绝，原生活于澳洲
1972年爪哇虎灭绝
华南虎：仅余50只在动物园中， 90%
是其中6只的后代而有遗传障碍
白鳍豚：不超过100只
扬子鳄：不超过1500只
大熊猫：野外生存只有1000只左右
白眉长臂猿：在中国野生量仅50~70只
动物死亡档案
二　生命需要相互关爱
徐秀娟与丹顶鹤的故事
欣赏歌曲《一个真实的故事》
鉴赏篇
“仙鹤姑娘” 徐秀娟与课本中的小月相比,谁是真正的爱动物呢?你有何感想？我们应该怎样做?
比较与归纳
感悟：生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。如果……
小月不是真正地关爱小动物。她只是把它当作一件没有生命的手工艺品。真正热爱小动物，就应当意识到人有责任关爱他们，保护他们，尊重和关爱它们的生命，与其他生命和谐相处。
请你参与：编织“生命之网”
活动要求：找出彼此相关的生命，看谁找得又快又多。
稻谷
草
羚羊
狼
昆虫
青蛙
蛇
鼠
鹰
人
小鸟
狮子
编织“生命之网”的活动说明了什么？
每种生命都有其存在的意义与价值。在地球的生物链中各种生命共生共存、息息相关。我们要尊重生命、关爱生命。
拯救地球
反思篇 我们对地球犯的错
我发现的破坏生命的行为有 。
我所知道的来自大自然的惩罚有 。
行动篇 关爱生命从我做起
为了保护野生动物的生态环境，我国铁路建设者们在修建青藏铁路时，不惜修建了许多高架桥和涵洞，作为动物的专用通道。
餐桌上
旅游时
上街时
在校园里
生活中，我们应该怎么做……
……
一、世界因生命而精彩
1、多彩的生命构成了缤纷的世界
（1）有生命的世界与无生命的世界的对照
（2）生命对于世界的意义
2、生命需要相互关爱
（1）生命需要相互关爱的原因
（2）人类与地球上其他生命共存的意义