第四单元 满怀希望 迎接明天
我们的共同理想
——责任、使命、理想与人生
理想与人生
崇高的社会理想
每个人安身立命的大背景、我们共同的家园如何更加美好？
美好的人生理想
如何去选择、设计和实现人生？让自己的生活更加美好幸福？
第九课：我们的社会理想
理想是什么
树立崇高的社会理想：
共产主义、社会主义现代化、
小康、和谐
理想与现实
在奋斗中实现理想
理想？
燕雀安知鸿鹄之志哉？
大丈夫当如此也（指秦始皇）
冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲
他年若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫
当今之世，如欲治平天下舍我其谁？
死去元知万事空，但悲不见九州同
全世界无产者联合起来！
驱除鞑虏、恢复中华、创立民国、平均地权
二亩地、一头牛、老婆孩子热炕头
楼上楼下、电灯电话
新“四有”
见到某个明星
一个高尚的人、一个纯粹的人
将来当律师
发明永动机
武运长久、东亚共荣
雅利安人统治世界
人生最快乐的事是战胜敌人，追逐他们，抢夺他们所有的东西，看他们所爱的人以泪洗面
理想：是我们在学业成就、未来职业、道德人格甚至家庭生活方面追求的目标，代表着我们对生命的一种盼望，反映了我们对生活的积极态度。书P126

按性质分
科学\非科学、崇高\庸俗
按内容分
社会理想、道德理想、职业理想、生活理想
按奋斗时间长短分
远大\具体
什么是理想？
思考：有人说“理想不能当饭吃”。你对这种说法怎么看？
当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。——海伦·凯勒
假如给我三天光明……
从某种意义上说，人不仅仅活在物质世界里，而且活在精神世界里，活在理想与信念之中。
对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。若丧失了理想和信念，一个人就形同行尸走肉，衣架饭囊。
理想的作用（书P126）
①理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用；
②理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走向黎明。
分析：现实性（现在）——可能性（无限中选定一种）——新的现实性
理想总是在对现实的不满中产生的，是对现实的批判
理想为自己撑开了一个意义的可能性空间
思考：人的道德修养、职业设计、生活目标，必须在什么环境下才能顺利地实现？
“好世道”！
——社会理想在各种理想中是最根本、最主要的！
第九课 实现我们的共同理想
第一节 我们的社会理想（上）
那么什么算是“好世道”呢？
方法一：可以放一些资料，如马丁·路德金的I have a dream，问学生他理想中的社会是什么？为什么这么说？
方法二：直接切入主题，让学生思考自己心目中的理想社会是什么？
方法三：结合书上材料，说说三代人心目中的理想社会是什么？有什么共性，又有何独特之处？
说一说：《桃花源记》里描述了一个怎样的世外桃源？
中国：大同社会、天下为公
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
解释
“大同”社会将是全社会的人都亲如一家，人人都会受到社会的关爱，老人有人赡养，孩子快乐地成长，青年人、中年人为社会尽力工作，生活上有困难的人享受应有的保障。每个人都能安居乐业，男的有稳定的职业，女的有美满的家庭。人们珍惜劳动产品，货尽其用；在劳动中人们都会尽全力去工作，毫无自私自利之心。这样人们就能夜不闭户，路不拾遗。
译文：
在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。
西方：乌托邦的幻想
有一个树木繁茂、景色迷人的岛国。当地没有游手好闲者。那里一切生产资料归全民所有，生活用品按劳分配，人人从事生产劳动，又有充足的时间从事科学研究和娱乐，那里没有没有堕落和罪恶。
千百年来，人们始终不渝地追求没有剥削和压迫
的理想社会，不过以往人们的理想都是建立在美好
愿望而非对社会发展的科学分析的基础之上的。
但是，人们在不懈的追求中，终于认识到社会发展
的客观规律，创立了科学社会主义，并勾画了未来
美好社会的基本轮廓。
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会（成熟）
目前人类能预见的最高阶段
最初、最低阶段
共产主义社会
马克思主义科学地揭示了人类社会发展的客观规律，指出人类终将发展到共产主义社会
传统社会（现代化之前）
现代
社会
一、追求大同世界——我们的最高理想：共产主义
未来的共产主义社会将是：
物质财富极大丰富，
人民精神境界极大提高，
每个人自由而全面发展。（P110）

共产党人的最高理想就是要建立共产主义社会，实现人的自由而全面发展。
共产主义社会有两个阶段
社会主义阶段（共产主义社会的低级阶段）
共产主义阶段（共产主义社会的高级阶段）
注意：社会主义社会和共产主义社会是同一社会形态的两个不同发展阶段，它们的本质是相同的，只是成熟程度有差别。生产力发展到一定程度，达到相当发达的水平，社会主义必然走向共产主义。
原始社会
奴隶社会
封建社会
资本主义社会
社会主义社会（成熟）
目前人类能预见的最高阶段
最初、最低阶段
共产主义社会
思考：我们中国现在处于哪个社会发展阶段？想往上发展该怎么办？
传统社会（现代化之前）
现代
社会
我国：初级阶段的社会主义
二、迈向现代国家——我们的共同理想：社会主义现代化
1、现阶段人民的共同理想
在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是：把我国建设成为
富强（经济）
民主（政治）
文明（文化）
和谐（社会）
——的社会主义现代化国家。
“在革命、建设和改革的各个历史阶段中，我们党既有每个阶段的基本纲领即最低纲领，也有确定长远奋斗目标的最高纲领。我们是最低纲领与最高纲领的统一论者。”
“共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现……社会主义初级阶段，是整个建设有中国特色社会主义的很长历史过程中的初始阶段。随着经济发展和社会全面进步，将来条件具备时，我国社会主义建设会进入更高发展阶段”——江泽民
2、共同理想和最高理想的关系
共同
理想
最高
理想
必要准备、必经阶段
必然趋势、最终目的
思考：平常说的小康和基本实现现代化之间有何关系？
附：公羊学“三世说”
据乱世
升平世（小康）
太平世 （大同）
共同理想：社会主义现代化（基础和必经阶段）

最高理想：共产主义（根本方向）
附：马克思的人的发展三阶段说
人对人的依赖关系：前现代社会
以物的依赖性为基础的人的相对独立性：现代社会
人的自由而全面发展：未来的共产主义社会
马克思恩格斯论共产主义
共产主义就是自我异化的积极扬弃；是通过人并且为了人而对人的本质的真正占有。——马克思《1844年经济学哲学手稿》
未来社会将是这样一个联合体,在那里,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。——马、恩《共产党宣言》
「 經典迎大同 萬眾慶回歸」 ----- 第四屆全球中華文化經典誦讀大會（2007.7）
「禮運大同篇」 -
經典誦讀、學習的終極目的，乃藉此提升人的素質學養，以臻社會祥和，從而逐步體現中國人的理想：「大同世界」。因此，大會以「禮運大同篇」為主導篇章，並以不同形式演繹，包括粵語、普通話誦讀，和唱詠。
更饒特色的，我們邀請了108位書法家，分作兩組，各由香港大學中文學院主任單周堯教授，和博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德學校羅澄波校長領筆，於現場集體牓書「禮運大同篇」，並傳與後輩，以示文化界連心，協力推廣經其文化，薪火相傳，共創大同。
第二节 我们的社会理想（下）
——小康与和谐
导入方式一:70年代的三大件
80—90年代的三大件
“三大件”的变化
现在：？？？
70年代：自行车 手表 缝纫机
80—90年代：彩电 冰箱 洗衣机
房子、车子、票子
导入方式二:比一比
★今天人们所穿的服装是什么样子？
★买东西要不要排上长长的队？
★看什么型号的电视，是不是几家围坐在一起看电视？
★住的房子如何？

以“我眼中的小康生活”为题，尝试制作一组 新图片。
例：服饰变迁
一、同绘小康蓝图
今天我们在感叹生活水平日益提高的时候常常用到一个词:小康
1、中国历史上的小康理想： “小康”一词，最早出自《诗经》。在《诗·大雅·民劳》中曰：“民亦劳止，汔可小康。”其意是讲，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活；
从孔子开始正式将“小康”作为仅次于“大同”社会的社会政治理想，见《礼记·礼运篇》；
“小康”
今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己；大人（指天子诸侯）世及（世代相传）以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪（纲纪，准则）；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知（通“智”），以功为己。故谋用是作，而兵由此起。禹汤文武成王周公，由此其选也。此六君子者，未有不谨于礼者也。以著（明）其义，以考其信，著（明，揭露）有过，刑仁讲让，示民有常。如有不由此者，在执（职位）者去，众以为殃，是谓小康。
2、小康作为中国特色社会主义的建设目标是邓小平首先提出来的
1964：第一代领导人：实现四个现代化
1979：“我们开了大口，本世纪末实现四个现代化。后来改了个口，叫中国式的现代化，就是把标准放低一点。”——邓小平
1979：“我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化。我们的四个现代化的概念，… … 是“小康之家”。到本世纪末，中国的四个现代化即使达到了某种目标，我们的国民生产总值人均水平也还是很低的。要达到第三世界中比较富裕一点的国家的水平，比如国民生产总值人均一千美元，也还得付出很大的努力。就算达到那样的水平，同西方来比，也还是落后的。所以，我只能说，中国到那时也还是一个小康的状态。”——邓小平
我国实现了从贫困到温饱，从温饱到小康能的历史性跨越。这是社会主义的伟大胜利，是中华民族新的里程碑。
观察下表，联系实际说说身边还有哪些不尽如人意的地方？
12.34%
12.82%
2000年全国基本达到小康水平的人数74.84%
未达温饱和小康的人数
接近小康水平的人数
2、正确认识当前的小康水平（P114）
我国现在达到的小康是低水平、不全面、发展很不平衡。
低水平——人均水平还比较低， 2000年人均GDP848美元，仅仅是进入小康社会的门槛。
不全面——我国还没有完全实现工业化，我们的社会主义市场经济体制、民主法制还很不完善，我国的社会秩序，人民的全面发展，生态环境还需要继续改善。
发展很不平衡——我们现在还存在着比较严重的城乡差别、地区差别和贫富差别。根据国家统计局研究的成果，2000年末，全国初步达到小康水平的人口是75％左右。就是现在全国还有3000万，温饱问题没有完成解决，城镇还有将近2000万人生活在国家最低社会保障水平线以下。
请同学们从经济、政治、文化、社会、生态等方面，想象经过20年的努力，到2020年我们国家的美好远景。
想一想：
3、全面建设小康社会的宏伟蓝图
经济更加发展
民主更加健全
科教更加进步
文化更加繁荣
社会更加和谐
人民生活更加殷实

2020年，人均GDP比2000翻两番
十七大：“全面建设小康社会”的新要求
经济——增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。人均国内生产总值到2020比2000年翻两番。
政治——扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。
文化——加强文化建设，明显提高全民族文明素质。
社会——加快发展社会事业，全面改善人民生活。
生态——建设生态文明，基本实现节能环保的产业结构、增长方式和消费模式。
全面建设小康社会与“三步走”战略、与共同理想的关系：
2020年
21世纪中叶
总体小康
全面小康
第三步战略目标实现
我国达到中等国家水平
（共同理想实现）
2001年
4、在国家全面建设小康社会的过程中，我们该如何做？P115
立足于基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。
我们的发展目标——新老“三步走”
1981—1990：GNP翻一番，实现温饱；
1990—2000：再翻一番，达到小康；
2000—2050：人均GNP达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
第一个十年（2010）：GNP比2000年翻一番，使人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制；
建党一百周年（2020）：使国民经济更加发展（人均GDP达到3000美元，全面建设小康社会），各项制度更加完善；
建国一百周年（2050），基本实现现代化，建成富强民主文明的社会主义国家。
新老“三步走”
全面建设小康社会
90年代国民生产总值和国内生产总值（单位：亿元）
注：GNP与GDP 总值按当年价格计算，GNP和GDP指数按可比价格计算。1980年及以后国民生产总值与国内生产总值的差额为国外净要素收入。
资料来源：《中国统计年鉴2003》。
90年代国民生产总值和国内生产总值（单位：亿元）
补充：总体小康基本标准（2000年）
全面小康十大标准（2020年）
总体达到小康
全面建设小康
20世纪末
2020年
十二大首次提出
十三大三步走中的第二步
十六大(2002年)
总体达到。低水平、不全面、发展很不平衡的小康
经济、政治、文化、可持续发展四个方面的具体界定(略)。归结起来，是六个“更加”
在温饱基础上生活质量进一步提高，达到丰衣足食。
既包括物质生活的改善，也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高，也包括社会福利和劳动环境的改善
理一理：
九五计划
二、共创和谐伟业
梦
以和为贵
兼爱非攻
……
和谐的思想源远流长
1988年1月第一届诺贝尔奖获得者国际大会，75位与会者在巴黎讨论4天提出16条以“面向21世纪”为主题的结论，其中很重要一条是：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回首二千五百年，去汲取孔子的智慧。” 人类对生存的忧患，只能从中华文化教育的精髓——和谐中寻找答案。（1月24日《堪培拉时报》）
禾
口
解梦
言
皆
我国的现状：不平衡
思考：除了区域发展不平衡以外，还有哪些不平衡的体现？
附：十七大论“统筹兼顾”
城乡发展；
区域发展；
经济社会发展；
人和自然发展；
国内发展和对外开放；等
资料：断裂性社会
断裂性社会就是在一个社会中，几个时代的成分同时并存，互相之间缺乏有机联系的社会发展阶段或状态。也就是说，由于两极分化使得不同的人群几乎生活在两个完全不同的世界之中。
整个八十年代的改革是全社会的各个阶层普遍受益，社会财富分配基本均衡，90年代开始打破这一格局。
2005年2月19日，胡锦涛同志在省部级主要领导干部专题研讨班上深刻阐明了和谐社会的基本特征 ：
民主法治、公平正义、
诚信友爱、充满活力、
安定有序、人与自然和谐相处
我们的梦
合作探究
小组讨论六个特征的基本内涵，先说说它们分别体现了什么方面的要求（经济、政治、文化、社会、生态）？
进一步思考为什么说做到这些可以达到和谐？究竟什么是和谐？
社会主义和谐社会是：
是以人为本并注重民主法治的社会
是公平正义并共生共进的社会
是各尽其能并充满创造力的社会
是各得其所并安定有序的社会
是人与人、人与社会、人与自然和谐相处但又和而不同的社会
新世纪重构中国社会秩序：促进社会和谐
和谐社会：不是没有矛盾的社会，而是一个有能力解决和化解利益冲突，并由此实现利益大体均衡的社会。
要使全体人民：
学有所教
劳有所得
病有所医
老有所养
住有所居
坚定的信念——十七大报告
“ 社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，没有社会和谐也难以实现科学发展。”
“构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务。”
主题探究——奏响和谐的乐章
活动内容：
1、探寻你所处的社区、学校、班集体
的“和谐”与“不和谐”因素。
2、深入思考如何构建和谐社区、和谐
校园、和谐班集体。
课后延伸——
归纳整理小组合作成果，以小组为单位，任选下列一项任务：
1、草拟一份公约。（如“和谐班级公约”）
2、写一份倡议书或建议书
第三节 艰苦奋斗、开拓创新
——在奋斗中实现理想
说那过去的故事
大禹治水
夸父追日
凿壁偷光
卧薪尝胆
……
代代相传的精神——艰苦奋斗
第一篇
寻 找 篇
“艰苦奋斗”的足迹
我所搜集的艰苦奋斗的故事是：
故事中的人物面临的处境是：
面对这样的处境，所表现出的态度和采取的行动是：
其结果是：
在中华民族的发展史上，在不同的时期，艰苦奋斗精神都时刻存在，且不断地被发扬光大。
古代：铁杵成针、卧薪尝胆、悬梁椎骨、囊萤映雪
当代：359旅开垦南泥湾、铁人王进喜、两弹一星研制
一些关于艰苦奋斗、实现理想的典故
大禹治水
夸父追日
精卫填海
井冈山的星火
艰苦卓绝的长征
延安精神 三五九旅开垦南泥湾
延安精神
伟大的抗战
大庆精神
红旗渠精神
雷锋精神
两弹一星
载人航天
第二篇
解 读 篇
铁人精神
老铁人王进喜：
宁可少活二十 年，拼命也要拿下大油田
新铁人王启民：
宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产
（1）有着共同的精神------爱国主义精神和艰苦创业精神。
（2）王进喜靠的是人拉、肩扛、杠撬，使中国摘掉贫油国的帽子，被群众誉为“铁人”。
王启民靠的是高科技攻破世界难题，同样凝聚着“铁人”精神。
为什么条件好了还需要艰苦奋斗？究竟什么是艰苦奋斗？
对比“两代铁人”的先进事迹，回答：两代铁人精神有什么异同？
解读“艰苦奋斗”
坚定的信念与目标；
专注的态度；
不畏困难与挫折，永不言弃；
自强不息、昂扬向上的精神状态；
勇担责任、开拓创新、无私奉献的品质。
思考
1.可是有人却说：现在条件好了，再提倡艰苦奋斗已经过时了；
2.也有人说艰苦奋斗就是节衣缩食，过苦日子，与现在注重消费和民生的政策相违背。
对观点一的评论
1.这个认识是错误的，任何时候任何目标的实现都需要艰苦奋斗的精神。
2.艰苦奋斗不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更强调的是一种自强不息、开拓创新的奋斗精神。人类社会所取得的一切成就都是艰苦奋斗的结果;实现共同理想,艰苦奋斗是根本的途径和保证;实现个人的理想也需要艰苦奋斗。
3.今天条件虽然改善了，但我们在实现理想的过程中还会遇到各种各样的困难和挑战，仍然要发扬艰苦奋斗的精神。
对观点二的评论
1.这个认识是错误的。
2.艰苦奋斗不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风和生活作风，更强调的是一种在顺境中不贪图安逸，在逆境中自强不息、开拓创新的奋斗精神。艰苦奋斗在生活上要求为反对大手大脚、铺张浪费，更反对不顾自身实际的高消费和盲目攀比，并不反对合理的消费需要。
3.消费是生产的最终目的，正是为了改善民生，让大家都过上好日子，才更需要艰苦奋斗、艰苦创业，使社会永葆生机与活力，从而避免社会在骄奢享乐中停滞不前。
我们需要艰苦奋斗的精神
一个人拥有艰苦奋斗的精神，会……
一座城市、一个乡村拥有艰苦奋斗的精神，会……
一个国家、一个民族拥有艰苦奋斗的精神，会……
理想的实现，中华民族的伟大复兴离不开艰苦奋斗的精神。
在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神。
开拓创新是我们这个时代赋予艰苦奋斗的新的内涵。
第三篇
传 承 篇
不同时代的有志青年，担负着不同的历史任务
解放前：民族独立，人民解放
建国后：国家富强，人民共同富裕
21世纪：全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴
让艰苦奋斗的精神发扬光大
你心目中的班级奋斗之星★ ：
生活中存在的与艰苦奋斗精神相违背的行为有：
在今后的学习与工作中，你将如何发扬艰苦奋斗的精神？
寄语：
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身行，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——孟子
务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。——毛泽东