复习巩固：
1、生命健康权的重要性（法律为什么要赋予公民生命健康权？）
生命健康权是人们生存和发展的基本权利；是首要的人身权利；是公民参加一切社会活动、享有其它一切权利的基础；是公民最根本的人身权利。所以我国法律规定，公民享有生命健康权，不容他人侵犯。
2、哪些行为是侵犯公民人身自由的行为？
非法搜身、非法拘禁、非法禁闭
第三课 生命健康权与我同在
第二框 同样的权利 同样的爱护
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以上图景中，人们在行使什么权利？
我们还可以采取哪些方式行使上述权利？
积极行使生命健康权
①珍爱生命,维护健康,积极锻炼身体,使自己拥有强健的体魄和向上的精神；
②患病时及时医治，恢复健康，增强体质；
③受侵害时，依法自卫和请求法律保护。
④使自己处于安全环境，免受他人侵害。
⑤不损害自己的身体、生命。（自杀、自残）
刘梅档案：桑植县十一学校初三学生，她5岁时不幸患上I型糖尿病。她珍惜人生，自强自立，曾100多次昏倒，又100多次坚强地站起来，与病魔顽强抗争，书写了一个个感人肺腑的动人故事。她勤奋好学，以惊人的毅力发奋学习，虽病魔缠身，成绩仍一直名列前茅。她有着崇高的理想，病痛的经历，学习的艰辛，400多篇10万字的日记催人泪下。过早被命运带到生与死岔路口的她知道人生道路该如何走下去，她就是少年楷模--刘梅。
如果爸妈比我先死，那就没有人疼我了。可如果我先死，他们一定很伤心难过……我觉得还是应该坚强地活着，不能让爸妈失望，难过。”———摘自《刘梅日记》
北交大一名学生自杀
吉林一毕业实习大学生跳楼
想一想：
自杀只是个人行为吗？自己有权决定放弃自己的生命吗？
积极参加体育锻炼
积极同病魔抗争
不吸烟、不喝酒、不吸毒等
不到危险的地方玩耍等等
我们身边有哪些珍爱生命健康的行为？
珍爱生命
阅读分析课本30页案例
1、此事给小君，小哲及双方家庭造成什么后果？
2、“进一步山穷水尽，退一步海阔天空”“非法侵害生命康权者受制裁”。结合这两句话，谈谈此桩惨案如何避免。
从小树立责任意识和法律意识。要懂得每个人都享有生命健康权，同时也负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
培养关爱情感和宽容的态度，要懂得“进一步山穷水尽，退一步海润天空”的道理，多关心他人，培养宽广的胸怀
应注意疏导自己的情绪，尤其要制怒，遇事要冷静。
要避免此桩惨案的发生，应该怎么做？
我们绝不可以这样！
要关爱他人的生命与健康
讨论：怎样对待他人的生命和健康
我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
任何人都无权非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不允许，这是侵害生命权的行为；
任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，这是侵害健康权的行为；伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。
一天，中学生王明、徐文、钟平、黄晓芳放学回家，走到学校附近的河边时，忽然听见有人大喊“救命”。原来是同学张刚等四个学生均不会游泳，在此危急关头，四个学生有三种不同表现。
看图分析
①
②
③
④
1、请从法律与道德等方面评价上述三种表现
2、如果你遇到类似情况，应该怎么办？（提示：从自护与救人两个角度去考虑。）
王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。
徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。
钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。
第二框 同样的权利 同样的爱护
一、积极行使生命健康权
1.行使生命健康权的具体方式。
2.轻生和自残的不良后果。
二、关爱他人的生命与健康
1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。
2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。
3.我们要关爱生命，远离暴力。
总之，既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康。