为什么一年有四季
一年中有春夏秋冬，四季交替，循环往复……
发现……
探究四季的成因
1、古代人们是怎样探究四季的形成的？
一年中古人用立竿见影的方法来观测四季：
我们古人发现同一个地点，同一根木棍在正午时间，影子的长短随着季节的不同而变化的。
于是古人想：四季的形成一定与太阳光的照射有某种联系。
讨论：影子长短不同说明了什么？
1、一盏灯当作太阳。
2、调整地轴倾斜指向北方。
3、在北半球的一个地方立一根标杆。
4、地球仪绕“太阳”公转。有标杆面自转朝向“太阳”（如图）
5、观察测量记录在A、B、C、D四个方位标杆影子的长短。
我们的观察记录
春

分
夏

至
秋

分
冬

至
5cm
12cm
5cm
2cm
春 分
夏 至
秋 分
冬 至
暖 和
炎 热
凉 爽
寒 冷
研讨：在A、B、C、D四个方位测量的结果能不能判断地球所在的季节？
标明季节
1.讨论：如果地轴不是倾斜的，还能看到这样的现象吗？
2.研讨：一年中地球上同一个地方被阳光照射的情况会发生什么变化？
地球上不同地区被阳光照射的情况有什么不同？当北半球是夏季的时候，南半球是什么季节？
如果地轴不是倾斜的，而是垂直的，地球上还有四季吗？
四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。
结论：
地球在公转过程中，由于地轴的倾斜导致阳光有规律的直射和斜射某一地区，因此气温有规律的变化，形成四季。
四季形成的原因：
再见！