四则运算
加、减、乘、除法的意义
和各部分间的关系练习
一、知识回顾
什么叫加法？
把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。
和＝加数＋加数
加数＝和－另一个加数
什么叫减法？
已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。
差＝被减数－减数
减数＝被减数－差
被减数＝减数＋差
减法是加法的逆运算。
一、知识回顾
什么叫乘法？
什么叫除法？
除法是乘法的逆运算。
求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。
积＝因数×因数
因数＝积÷另一个因数
已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。
商＝被除数÷除数
除数＝被除数÷商
被除数＝商×除数
被除数＝商×除数＋余数
有关0的运算
一个数加上0，还得原数。
被减数等于减数，差是0。
0除以一个非0的数，还得0。
一个数和0相乘，仍得0。
一、知识回顾
0能不能作除数呢？为什么？
注意：0不能作除数。
例如，5÷ 0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。
0÷ 0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。
280800÷36＝
36
78
1. 根据78×36＝2808，直接写出下面两道题的得数，根据是什么？
2808÷78＝
2808÷36＝
因数＝积÷另一个因数
二、基础练习
2. 根据1170÷26＝45，直接写出下面两道题的得数，根据是什么？
1170÷45＝
45×26＝
26
1170
7800
除数＝被除数÷商
被除数＝商×除数
450×260＝
117000
36
78
1. 根据78+36＝114，直接写出下面两道题的得数，根据是什么？
114－78＝
114－36＝
加数＝和－另一个因数
二、基础练习
2. 根据71－26＝45，直接写出下面两道题的得数，根据是什么？
71－45＝
45+26＝
26
71
减数＝被减数－差
被减数＝差+减数
二、基础练习
10
课本P7
15
420
36
除数＝（被除数－余数）÷商
48× 27= 102× 85=

754÷ 29= 876÷ 73=
二、基础练习
课本P7
1296
计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验算
26
8670
12
每只猴分12个，还余3个。一共有多少个桃？
二、基础练习
课本P8
75
12× 6+3＝
24+0=
70-0=
13-13=
0+504=
0× 8=
0÷ 36＝
0÷ 9=
392× 0=
直接写出得数。
二、基础练习
课本P8
24
70
0
504
0
0
0
0
0×78=
29×0=
0÷76=
0÷23=
0
0
0
0
二、基础练习
课本P8
×
√
√
×
二、基础练习
课本P8
×
√
√
×
二、基础练习
如果○是△的30倍，下面哪些算式是对的？
（1）○×30＝△ （ ）
（2）○÷30＝△ （ ）
（3）○÷△＝30 （ ）
（4）△ ×30＝○ （ ）
（5）△ ÷30＝○ （ ）
（6）△ ÷○ ＝30 （ ）
×
√
√
√
×
×
判断
（1）0+7=0

（2）0既不可以作除数，也不可以做被除数。

（3）5×8÷5×8=1
×
×
×
二、基础练习
二、拓展延伸
1、小明在做一道加法时，把一个加数个位上的2看作4，另一个加数个位上的7看作9，结果计算的和为215.正确的和为（ ）
4－2＝2
9－7＝2
215－2－2＝211
211
2、小明在做一道加法时，把一个加数个位上的2看作4，另一个加数十位上的7看作9，结果计算的和为215.正确的和为（ ）
4－2＝2
90－70＝20
215－2－20＝193
211
二、拓展延伸
1、小华在做一道减法时，把被减数个位上的2看作4，减数没看错，结果计算的差为215.正确的差为（ ）
4－2＝2
215－2＝213
211
2、小华在做一道减法时，把被减数十位上的7看作4，减数没看错，结果计算的差为215.正确的差为（ ）
211
70－40＝30
215+30＝245
3、小华在做一道减法时，被减数没看错，把减数个位上的8看作6，结果计算的差为215.正确的差为（ ）
213
8－6＝2
215－2＝213
1、如果A÷B＝2，并且A+B＝24，
那么B＝（ ），A＝（ ）。
2、如果A÷B＝4……5，并且A+B＝40，那么B＝（ ），A＝（ ）。
8
16
7
33
3、被除数除以除数商是8，余数是10，并且被除数、除数、商和余数的和是163，那么除数＝（ ），被除数＝（ ）。
15
二、拓展延伸
130
通过学习你有什么收获？