剪一剪
实践活动
剪一剪
学习目标：
1.学生通过亲自动手剪一剪，加深对图形平移和旋转的认识。
2.培养学生的动手实践能力、初步的形象思维能力和逻辑思维能力。
3.通过活动，让学生从中感受到学习的快乐，体会成功的喜悦，从而提高学习兴趣。

教学工具：
彩纸、剪刀、铅笔、课件等。
你能剪我吗?
怎样剪得又快又好？
折一折
画一画
剪一剪
方法
一张纸
对折一次
画出半个小人
剪一剪
为什么只画了半个小人，就能剪出一个完整的小纸人呢？
因为小纸人是对称图形
瞧!我俩多友好
两个手拉手的小人又怎样剪呢？
一张长方形的纸
对折一次
画出半个小人
剪一剪
再对折一次
对折三次呢
对折一次
对折两次
对折三次
对折四次
我们发现：
小规律：每增加一次对折的次数，剪出
的小人个数就是前一次的２倍。
平移
平移
平移
平移
平移
平移
我们会剪一排小人，那么一圈小人怎么剪呢？
一张正方形的纸
对折一次
画出半个小人
再对折一次
这样画，手才能连起来
剪一剪
为什么剪出来是一圈的呢？
再对折一次
旋转
旋转
旋转
旋转
这些图案是怎样剪出来的？
你还能剪出其它的图案吗？
小结:
1.同学们谈谈这节课学了什么？
2.同学们有什么想法和收获？