古今一轮月
千载寄情思
有关“月”的诗词
李白《床前明月光》：
举头望明月，低头思故乡。
王昌龄《出塞》：
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
李白《月下独酌》：
举杯邀明月，对影成三人。
思 乡
怀 人
孤 寂
陶渊明《归园田居》：
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
安 适
水调歌头
苏轼
学习目标
1、了解作者生平；理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴，品味词的艺术美，提高欣赏品位和审美情趣。
2、反复诵读，体会作者内心的真情实感，拓宽积累的知识面。
3、感受作者乐观旷达的情怀美，学会善于在逆境中调整自己的心态。
苏轼：(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉州 眉山（今属四川）人。因反对王安石新法而求外职，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作 诗“谤讪朝廷”罪贬黄州。哲宗时任翰林学士，曾出知杭州、颖州等， 官至礼部尚书。后又贬谪惠州、儋州。北还后第二年病死常州 。南宋 时追谥文忠。与父洵弟辙，合称“三苏”。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一 。其诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格。少数诗篇 也能反映民间疾苦，指责统治者的奢侈骄纵。词开豪放一派，对后代很 有影响。《念奴娇·赤壁怀古》、《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。 擅长行书、楷书，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家 ”。诗文有《东坡文集》等。
【作者简介】
——序言中，“中秋”、“兼怀子由”，透露了写
作本词的时间和目的。当时苏轼任密州太守，
政治上失意，苏轼的弟弟子由被贬谪到离苏轼
数百公里的山东济南，兄弟七年没有见面。望
月思亲，心情抑郁惆怅。
题解及写作背景
——水调歌头，是词牌名，其作用是规定一首词每句的字数、平仄等。
检查课前预习
一、给标出的字注音：
宫阙（ ） 琼楼（ ） 绮户（ ）
婵娟（ ）不胜寒( ）丙辰（ ）

què
qióng
qǐ
chán juān
shēng
bǐng chén
二、解释下列词语：
把： 朱阁：
不胜寒： 绮户：
无眠：
何似： 何事：
婵娟：
持；端着。
朱红的楼阁。
禁不住。
雕花的窗户。
难以成眠的人，这里指作者。
哪里比得上。
月宫里的嫦娥，这里指明月。
为什么
朗读课文，整体感知
诵读诗词的要求
１、速度要慢，边读边体味，使作
品中的形象在脑中浮现。
２、要有节奏，韵脚读出延长音。
３、有感情。
水 调 歌 头（宋）苏轼
　　丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
　　明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
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丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？　　
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
水调歌头 苏 轼
翻译词意：
明月什么时候才有呢?我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿,太高太寒冷了，让人禁受不了。在月光下起舞，影子也随人摇动，那月宫哪里比得上人间好呢？
　月亮照过朱红色的楼阁，又低低照进了雕花的窗户，照着失眠的人。月亮对人世该没有什么怨恨吧，为什么总是在人们离别、孤独的时候变圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，这种事自古以来就很难周全。只希望亲人能健康长寿,虽然远隔千里也能共赏这美好月色。
讨论归纳
1这首词的上片和下片各写了什么内容？二者是什么关系
2、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？
3、哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出什么？
4、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？
5、诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？
6、从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又学到了什么呢？
7、这首词的主题思想是什么？
8、本词在写作上有何特色？
朗读本词，思考下列问题：
1、这首词的上片和下片各写了什么内容？二者是什么关系
上片：望月写景，在“天上”“人间”徘徊矛盾。
下片：对月抒怀，抒发对兄弟的美好祝愿和 思念及自己积极乐观、旷达的情怀。
2、文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？
转朱阁，低绮户，照无眠。
借景抒情、情景交融
3、哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出什么？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
哲理：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时，也总有缺时一样，是原始自然界的规律。
4、词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？
但愿人长久，千里共婵娟。
5、诗人的情感经历了怎样的变化？蕴含了哪些情感？
上阕：望月—问天—思归—恐寒—留人间
下阕：月照—无眠—恨月—悟理—愿人久
蕴含情感：
对宫阙（朝廷）既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉。
对亲人的思念，对天下人的良好祝愿。
对人生的乐观旷达的态度。
6、从这首词中，你看出作者是个什么样的人？从这首词中，你又学到了什么呢？
全词上片问天，下片问月，归根结底是在问人生。在想象和探索中，战胜矛盾彷徨，终于得到人生哲理的启迪。整首词无不体现了苏轼那种乐观积极的心态和豁达的胸襟。
与文本对话，赏析诗句
示例：我喜欢“
起舞弄清影，
何似在人间”，因为这句话写出了作者在月下起舞的姿态和心情，用对比的手法表现了他对人间生活的赞美和向往。
你喜欢词中哪些句子？说说你喜欢的理由。（内容、修辞、感情）
主题归纳
这首词通过写作者因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。但是他没有陷在消极悲观的情绪中，旋即以超然达观的思想排除忧患，表现出对生活的热爱和乐观旷达的胸襟。
写作特色
1、步步设疑，问天，问月，问人生。
2、把“天”和“月”人格化，创造了一个神话般美丽的境界。
3、寓哲理于抒情之中。
人生布满了荆棘，我们晓得唯一方法是从那些荆棘上面迅速踏过。  挫折是人生道路上无法避免的，每当遇到挫折时，痛苦随之而来，痛苦是心理的作用，他可以减少，从而可以用一种正确的心态去面对挫折。  逆境也有它的好处，就像丑陋而有毒的蟾蜍，它的头上却顶着一颗珍贵的宝石。  其实挫折并不可怕，你可以在挫折中感觉到突破希望创造和追求的精神，这是一种不埋怨命运的坎坷多舛，不叹恨生活的无情磨练的精神，一种夸父逐日、精卫填海的精神。  也学，很多人都渴望顺境，希望人生的道路上能一帆风顺‘但有的人却会追求逆境，她们不满足于现状，相信着只有不停地跑这场马拉松，她们才能学会更多的东西。  “人无完人，金无足赤”，人生也不可能是一帆风顺，所以我们更应该以积极的心态去面对逆境，跌到了没有关系，重要的是：从哪里跌倒就从哪里爬起来。  同学们啊，请以积极乐观的态度去面对逆境以平常心去面对逆境。如果我们能好好的对待逆境，那么他将会是我们的良师益友，
老师寄语
课后作业
1、熟读并背诵
2、把整首词改写成散文
3、拟写一句激励自己的话。
谢 谢 ！