水调歌头
教 学 目 标
1、了解写作背景，疏通词义；
2、品味语言，体会词中作者对人生的感悟及其旷达的胸襟；
3、背诵这首词。
介绍文学常识
1、作者简介：
苏轼：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家。
2、写作背景：
1076年（丙辰）中秋节，41岁的苏轼被贬至密州任太守，政治上不得意，而且与弟弟子由已经六七年未曾见面，心情抑郁不欢，作词抒怀。
结合注释，疏通文意
皎洁的明月何时出现？我端起酒杯询问青天。不知道月中宫殿，今晚该是哪一年。我想驾着长风回到天上，又恐怕禁不起那月中宫殿的高寒。月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间。
月光转过朱红色的楼阁，贴近雕花的窗户，照着离人不能成眠。它跟人不应该有什么怨恨，为什么总是在别离时又亮又圆？人间有离别的苦痛、团聚的欢欣，月亮也会阴藏晴出，团圆残缺。这些事自古以来难得圆全。但愿我们岁岁平安，远隔千里，共对这明月互相祝福。
听读课文，整体把握
1、这首词之前有一段小序，它的作用是什么？

2、结合重要词语思考:词的上阕主要写了什么内容？我们从中能够体会到作者什么样的情感？

3、词的下阕又写了什么内容？我们又能从中能够体会到作者什么样的情感呢？

4、结合本文及所学诗句，你觉得苏轼是一个怎样的人？
1、《水调歌头·明月几时月》 这首词作之前有一段小序，其作用是什么？
交代写作缘由，引出下文。
2、请写出《水调歌头·明月几时月》中作者想象
天上之景的句子是：
表示时间变化的句子是：
富有人生哲理的句子是：
转朱阁，低绮户，照无眠。
又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
细读课文,思考问题:
3、“转朱阁，低绮户，照无眠”，乃写景之句。“转”、“低”是从人的视角看月，这使我们联想起李白的《静夜思》中的什么诗句，写的是思乡之人，抒的是思乡之情。
4、在苏轼这首词中"无眠"之人特指的是什么？
举头望明月，低头思故乡。
5、“但愿人长久，千里共婵娟”什么意思？表达了怎样的感情？
思念远方亲人的作者自己。
这两句是说，惟愿（兄弟）彼此珍重，在远别的时光中共赏中秋美好的月色。表达了作者对亲人的良好祝愿。