四川省乐至中学高2015级下期半期考试
语文试题
Ⅰ卷 选择题（共30分）
一、（12分，每小题3分）
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A．颤抖（chàn） 鲑珍(ɡuī) 隽 (jùn)秀 望风披靡 (mǐ)
B．梵(fán) 语 纤细（xiān） 咎由自取（jiù） 横槊(shù)赋诗
C．踯躅（zhí） 江渚（zhǔ） 褒禅山（bāo） 滂（pāng）沱
D．纨(wán)素 愀然（qiǎo） 伶俜(pīn) 巷(xiàng)道
【答案】C （A、鲑xié，B、梵fàn、槊shuò，D俜pīng、巷hàng）
2．下列各组词语中，错别字最多的一组是（ ）
A．懵懂 题纲挈领 没精打彩 放浪形骸
B．班驳 汗流夹背 岌岌可危 平心而论
C. 婆挲 杯盘狼籍 正襟危坐 徇私妄法
D．安祥 再接再励 兵慌马乱 游目聘怀
【答案】D （A提、采，B浃D安详、再接再厉、兵荒马乱、游目骋怀C婆娑 徇私枉法）
3．下面加点的词语，使用恰当的一项是 （    ）
A．审判人员往往在开庭前费尽周折说服证人到庭作证，证人也信誓旦旦，但在庭审过程中临时变卦，由于缺乏立法上的制裁条款，司法人员对此只能无可奈何。
B．中国人并不缺少道德基因，2011年“小悦悦事件”终于让中国刮起了一场“道德风暴”，“拒绝冷漠，传递温暖”的呼喊不绝如缕。
C．足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻球员的肩膀，从后面强行掀到对方，而裁判却对此熟视无睹。
D．他最近的状态一直不佳，接连几次考试都不理想，屡试不爽，心情糟透了，以致干什么事都提不起精神。 
【答案】A （A. 信誓旦旦：信誓，真诚的誓言。旦旦，诚实的样子。形容誓言说得极其诚挚而明确。符合语境意。 B. 不绝如缕：绝，断。缕：线。似断未绝，像细线那样地连着。形容情势十分危急。误用对象。C．熟视无睹：指经常看到却像不曾看见一样，形容对眼前的事物不关心或漫不经心。改为“视而不见”。 D．屡试不爽：屡，屡次，一次又一次。爽：差错。经过多次试验都没有差错。望文生义。）
4. 下列句子语意明确、没有语病的一句是(     )
A．这位曾经驰骋乒坛的名将已经回到了祖国，现就任北京大学医学部教授，从事运动医学的教学与研究。
B．自20世纪30年代开始，瑞典制定推出了一系列覆盖全体公民及其人生全过程的社会福利制度的核心是福利面前人人平等。
C．权威人士强调：国内接连发生特大煤矿爆炸事件，各级各类主管部门必须加强防范意识，尽量防止此类事件不再发生。
D．工厂实行了生产责任制以后，效率有了显著的提高，每月废品由原先的一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
【答案】A （B 句式杂糅 C 去掉“不再”D “下降”与倍数不搭配）
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5-7题
网络文学的现实意义 （马季）
最近，有关部门对网络文学进行盘点，获得以下共识：一是代际缩短引发的写作方式的变化。早期网络写作与传统写作虽然存在观念差异，思维方式与审美习惯仍然趋同，但随着社会生活发生巨大变化，新一代网络写手基本脱离了传统思维模式，写作方式也相应产生较大变化。二是已经形成“集体写作”的话语特征。网络写作改变了以往“你写我读”的精英化书写方式，形成了读写之间认知交流、思想交流、情感交流、生活方式、话语方式以及人生经验交流的平民化书写方式。在此基础上，网络文学的平民化互动模式产生巨大能量，所表现出的集体力量远远超出了个体力量。三是网络写作通过不断尝试，读写磨合，海量更新，迅速淘汰，产生了一些有别于传统文学的新的表现形式和手段。
通过对网络写作特征与网络作品文本的分析研究，并将其与传统文学相比较，我们还可以对它的现实意义做出如下判断：其一，网络文学的出现具有划时代的重要意义。其二，网络文学的交互性和超文本特性导致书写和阅读方式产生变革，及其全民参与的形式，对提高民族文化素养具有积极意义。其三，作为新的文化产业链的开端产品，网络文学比传统文学更具可塑性、开放性和延展性。网络作品—电子收费—书籍—电视剧本—漫画和动画—网络游戏的机制正在逐步建立。其四，传统文学一直以关注现实生活为己任，而网络文学侧重于对幻想世界的描述。这也是新一代作家面对变化莫测的世界做出的自然反应，比如玄幻小说、历史架空小说、穿越小说、军事幻想小说等等。这类小说虽然不够成熟但具有实验意义，潜藏着新的文学发展空间。
同时，对网络文学发展过程中出现的若干问题也不容忽视。一方面网络写作是对作者发表、出版权的解放，实现了“每个人都是艺术家”的平民梦想，使文学写作进入了一个全新的时代；另一方面它也暴露出标榜多元、对抗主流、疯狂复制、杂乱拼凑等严重问题，耗散了文学写作的精神价值。从作品内容和写作形式，网络文学的庸俗化、快餐化倾向十分明显，导致网络创作主体失陷，思想深度被削平，在艺术水准上与传统文学仍存在较大距离。
网络写作给相当一批人带来了生活的乐趣，这个原动力其实是文学最珍贵的价值之一，也是网络文学发展的力量之源。陈建功认为，网络文学超强的传播能力使纸媒文学瞠乎其后，这种传播能力将使它成为未来民族审美的导引者。任何轻视或忽视其巨大能量的行为，将造成国家软实力建设的战略失误。
5．下列对网络文学的理解，正确的一项是（ ）
A．网络文学改变了以往“你写我读”的平民化书写方式，形成了精英化互动模式。
B．网络文学打破了传统观念，摆脱了传统思维模式，产生了全新的写作方式与审美习惯。
C．网络文学解放了作者的发表权、出版权，但其庸俗化、快餐化倾向也十分明显。
D．网络文学比纸媒文学更具有超强的传播能力，一定会成为未来民族审美的导引者。
【答案】C．（A形成了精英化互动模式，错。B产生了全新的写作方式与审美习惯，错。D一定会成为未来民族审美的导引者，错）
6．下列关于网络文学的现实意义的叙述，不正确的一项是（ ）
A．网络文学所具有的交互性和超文本特性导致书写方式和阅读方式产生重要变革。
B．网络文学全民参与的形式和思想深度被削平的特点，有利于提高民族文化素养。
C．作为新的文化产业链的开端产品，比传统文学具有更强的可塑性、开放性和延展性。
D．虽然不够成熟，但具有实验意义，潜藏着新的文学发展空间。
【答案】B （思想深度被削平的特点，错）
7．下列表述不符合原文意思的一项是（ ）
A．网络文学的有别于传统文学的新的表现形式和手段，是在其发展过程中不断尝试，读写磨合，海量更新，迅速淘汰的结果。
B．网络文学给相当一批人带来了生活的乐趣，具有很明显的现实意义，但在艺术水准上与传统文学仍存在较大差距。
C．网络文学不关注现实生活，产生了一些新的文学表现形式，如玄幻小说、历史架空小说、穿越小说、军事幻想小说等等。
D．网络文学虽然在发展过程中出现了若干问题，但具有发展的原动力、超强的传播力。
【答案】C （C．网络文学不关注现实生活，错）
三、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成8～10题。
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”
比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”
治平二年，入判登闻鼓院。英宗自藩邸闻其名，欲以唐故事召入翰林，知制诰。宰相韩琦曰：“轼之才，远大器也，他日自当为天下用。要在朝廷培养之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷进用，然后取而用之，则人人无复异辞矣。今骤用之。则天下之士未必以为然，适足以累之也。”及试二论，复入三等，得直史馆。轼闻琦语，曰：“公可谓爱人以德矣。”
会洵卒，赐以金帛，辞之，求赠一官，于是赠光禄丞。徙知徐州。河决曹村，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。复请调来岁夫增筑故城，为木岸，以虞水之再至。朝廷从之。
（节选自《宋史·苏轼列传》）
8． 下列句子中加点字的解释，不正确的一组是（ ）
A．辄能语其要 语：说出 B．赐以金帛，辞之 辞：告辞
C．轼诣武卫营 诣：到……去 D．卒全其城 全：保全
【答案】B （辞：推辞）
9． 下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．①母许之否乎 ②不知东方之既白
B．①吾昔有见，口未能言 ②君既若见录
C．①轼庐于其上 ②其文漫灭
D．①然后取而用之，则人人无复异辞矣。 ②倚歌而和之
【答案】C （A①我②主谓之间；B①想法②我，C它的，D①表承接②表修饰；）
10．以下对文意的理解分析不恰当的一项是（ ）
A．苏轼未成年以前，家人以历史的经验教训和忠臣的人物传记来教育他，使他既聪明好学，又有做净臣之志。
B．苏轼不仅精通文史，才华出众，而且精通吏治，恪尽职守，是一个能为老百姓干实事的父母官。
C．苏轼成年之后，博通经史，勤奋读书，既喜欢贾谊等人的政治见解，又喜欢庄子的道家学说。
D．苏轼在苏洵死后，到韩琦那里既报知遇之恩，又为自己求来一个额外的官职，以此光宗耀祖，以表孝心。
【答案】D （苏轼既不是向韩琦要官也不是为自己要官，是为父亲）
【参考译文】
苏轼，字子瞻，眉州眉山人。十岁时，父亲苏洵到四方游学，母亲程氏亲自教他读书，听到古今的成败得失，常能说出其中的要害。程氏读东汉《范滂传》，很有感慨，苏轼问道：“我如果做范滂，母亲答应吗？”程氏说：“你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲吗？”
到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。不久读《庄子》，感叹说：“我从前有的见解，嘴里不能说出，现在看到这本书，说到我心里了。”
治平二年，入朝判登闻鼓院。英宗在做藩王时就听到他的名声，想用唐朝旧例召他进翰林院，任知制诰。宰相韩琦说：“苏轼的才能，远大杰出，将来自然应当担当天下大任。关键在于朝廷要培养他，使天下的士人无不敬畏羡慕而佩服他，都想要朝廷使用他，然后召来加以重用，那所有的人都没有异议了。现在突然重用他，天下的士人未必以为正确，恰恰足以使他受到牵累。”到试了两篇论，又列入三等，得到了直史馆的职位。苏轼听到了韩琦的话，说：“韩公可以说是靠德行来爱护人的呀。”
适逢苏洵去世，朝廷赐给他金帛，苏轼推辞了，要求赠父亲一个官职，于是赠光禄丞。苏轼（到徐州赴任），有洪水决堤要淹没曹村，富民们争着要逃出城避水。苏轼说：富民们如果都出了城，就会动摇民心，那我还和谁来守城呢？只要我在这里，水就绝不会冲了城。将富民们赶回城中。苏轼到武卫营，将卒长呼出说：“河水将要冲进城里，事情很紧迫了，即使是禁军也要为我尽力。”卒长说：“太守尚且不逃走，我们这些小人一定效命于您。”于是率领众人拿着畚锸出城，从东南方向筑起长堤，首起戏马台，一直到城门口。雨日夜不停的下，没有受损的城墙只有三版。苏轼住在那上面，路过家门口也不进去，让官吏们分别守在各个地方，最终保全了徐州城。又向朝廷要求调来服役的人，加高修筑旧城墙，修制木质堤岸，以防洪水再至，朝廷很赞赏他。

Ⅱ卷 非选择题（共120分）
四、（30分）
11．按要求完成下列各题。（12分）
（1） 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）
①汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？（2分）
【答案】你能做范滂，我难道不能做范滂的母亲。（为、顾各1分）
②比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。（4分）
【答案】到二十岁时，就精通经传历史，每天写文章几千字，喜欢贾谊、陆贽的书。（“比”“冠”、“属”，每字1分；句意1分）
③吾在是，水决不能败城。（2分）
【答案】只要我在这里，水就绝不会冲了城。（是、败各1分）
（2）请用“/”给下面划线句子断句（4分）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反，为女杀彘 。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之是教子欺也母欺子子而不信其母非以成教也。”遂烹彘也。
【答案】断句：今子欺之/是教子欺也/母欺子/子而不信其母/非以成教也翻译：孩子是不能和他开玩笑的。孩子没有知识，等着向父母学习，听从父母的教诲。现在你欺骗他，这是教孩子骗人啊。母亲欺骗儿子，儿子就不相信他的母亲，这不是教育孩子的方法啊。
12.阅读下面一首元曲，完成(1)～(2)题（8分）
[越调]平湖乐（王恽）
采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转，共留连。画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，问何日是归年。
（1）请简要分析这首元散曲的思想情感。(4分)
【答案】抒发了强烈的思归之情。（2分）诗人以“江山信美，终非吾土”表达了身处异乡的孤寂，用“何日是归年”直接抒发了强烈的思归之情。(2分) 
（2）从情景关系的角度简要分析这首元散曲在表现手法上的特点。(4分)
【答案】以乐景衬悲情（反衬）(2分)。用风光旖旎妩媚的水乡之景反衬苦闷思归的心情。(2分)
13．补写下列名篇名句中的空缺部分。（10分）
（1）___ ▲ ____,依依墟里烟。狗吠深巷中，______ ▲ ____。
（2）淇水汤汤，_____ ▲ _______。女也不爽，___ ▲ ________。
（3）或取诸怀抱，____ ▲ ______。
（4）虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，_________ ▲ _____________。
（5）_______ ▲ ___,两朝开济老臣心；出师未捷身先死， ▲ 。
（6） ▲ ，羡长江之无穷。
（7）古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得， ▲ 。
【答案】（1）暧暧远人村。鸡鸣桑树颠。
（2）渐车帷裳，士贰其行。
（3）悟言一室之内。
（4）亦足以畅叙幽情。
（5）浩浩乎如冯虚御风，飘飘乎如遗世独立。
（6）哀吾生之须臾。
（7）以其求思之深而无不在也。
五、阅读下面的文字，完成(14~17)题。（18分）
雪野里的精灵
李存葆
东坡居士面对邈远天昊，曾浩叹“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。我真正体会出这两句话的奥义，是在多次晋谒了一颗巨树之后。
那是莒县城西定林寺中的银杏树。它苍劲葱郁，主枝旁逸旁出，状若硕大无朋的莲花。我第一次站在它的下面时，顿被一种强大的生命光波所震撼，所征服，所溶解。它那腾游时空的气魄，吐纳古今的恢弘，剪裁春秋的博大，抽黄谢绿的顽强，都使我感到自己的渺小和卑微。
后来，我又多次拜谒它，每每都会对苏轼的话产生新的感悟。它的前句喻生命的短暂如蜉蝣，后句指生命渺小如沧海一粟。人类虽然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋①”，但站在这棵古树前，仰望着无涯无际的时空，我们便会感到：在宇宙间，地球仅是一粒微尘，人生更如蜉蝣、朝菌，只不过俄尓一瞬，稍纵即逝。
博大与渺小，久远与短暂，都是相对而言的。定林寺里的古银杏树无疑是一支巍峨峥嵘的生命进行曲。后来我在雪野中两次偶然所见，则又领略了弱小生命吟出的生的礼赞。
那是七十年代末的一个暮冬，我到崂山顶峰的驻军观察所采访。大雪后的崂山，峰若玉雕，石似晶铸。我与哨长扶石踏雪，拽枝腾挪，来到一向阳处的山坳。这时，我猛然发现，向阳的竹林边，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在这银色的世界里，织出了一小片绿毯。
哨长在这绿毯边沿旁的一巨石前，小心翼翼地用双手扒开雪层，并唤我过去观看。当我走至巨石下，呈现在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攒攒挤挤，比肩争头。这些小花仅比米粒儿稍大，白的、紫的、蓝的、红的、黄的，五颜六色，星星点点。看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来。我惊异地看着这些小生命，它们也仿佛睁着深情的眼睛凝望着我……这些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追恋、向往，是一切生命的本质。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它们也会顽强地举起美的萌芽，决不肯把生命的蓬帆轻易降落。
这些美的萌芽，是春的启明星，正在呼唤着春蕊的艳丽，春树的繁茂，春蚕的吐丝……
前年元宵节前夕，我应长白山林场友人之邀，曾到雪国一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。蓦地，有几点蓝色的彩光在雪地里闪动，一下跃入我的眼帘，燃亮了我的双瞳。我趋前蹲下细瞧，竟是几朵蓝色的小花。这蓝色的小生命，由纤纤的细茎挑着，那吹弹得破的花萼，显得那样稚嫩和孱弱。
这雪国中的蓝色小生命，纤细里充溢着坚韧，孱弱里蕴藏着刚强，微小里含纳着博大；这小小的生命里，也浸透着星的璀璨，月的妩媚，日的明丽。它们以小小的蓝色火焰与巨大的寒流搏击，它们以火热的心律终于鼓破了厚厚的冰窖，它们是这漫漫雪国里生命的精灵！友人告诉我，这蓝色的小花名叫“白头翁”。
定林寺里的银杏树，崂山雪地里的小花小草，还有这雪国中的“白头翁”，都是造物主无与伦比的杰作，都是生命的奇观……
人们惯常喜爱吟咏参天的大树，喜爱聆听它们博大生命的浩歌。但浩歌是一种境界，寂寞也是一种境界。浩歌是夏的宣言与旗帜，寂寞则是春的预告和序曲。
天无私覆，地无私载。对憧憬着春天却不能轰轰烈烈、大红大紫的众多的小花小草，谁也没有权利去有意或无意地践踏它们……
注释①“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”：朝菌“朝（ZHAO一声）菌”就是朝生夕死的细菌；“蟪蛄（huìgū）”就是只能活一个夏天的蝼蛄（一种破坏庄稼的小虫子，别名大蝼蛄、拉拉蛄、地拉蛄、土狗子、地狗子，分布在北纬32度以北的地区），一说就是寒蝉。 晦:阴历每月最后一天;朔:阴历每月初一。
（选自《新世纪文学选刊》2002年8月号，有删改）
14．文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪些特点？ (4分)
【答案】美丽；纤弱，稚嫩；顽强，不怕困难；充满活力。（每点1分）
15.赏析“看到如此众多的小生命，坚忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在这雪地里，我的眼睛被染得灿烂起来”这句话。（4分）
【答案】（共4分。手法1分，分析2分，情感1分）运用了拟人的手法，把小花拟人化，写她坚忍不拔而又蓬蓬勃勃的活，写出了小生命顽强的生命力。用鲜活生动的语言，写出了我见到这些小生命时的惊喜与感动之情。
16．人类为什么会嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋” ？作者认为人类怎样做才是正确的？（6分）
【答案】人类自认为比“朝菌”“蟪蛄”伟大，于是嘲笑它们的渺小和卑微（3分）。然而，博大与渺小，久远与短暂，都是相对而言的，我们要公平地对待伟大的生命与弱小的生命。（3分）
17．下列对文章的理解和分析，正确的两项是（ ）(4分)
A．“它们也会顽强地举起美的萌芽”，其中的“美”，不仅指小花的外观，也指它们的精神。
B．文章提到古人嘲笑“朝菌”、“蟪蛄”生命短暂的话，目的是以人的浅薄自大来衬托小花小草的伟大。
C．银杏树以其在时空中的伟大，谱写了巍峨峥嵘的生命进行曲，“我”从第一次见到它开始，就一直感到自己的渺小与卑微。
D．结尾一段的意思是，我们应善待那些弱小生命。
E．本文先以苏轼的话开篇，然后用生活中的三个场景，从三个角度说明生命的力量，最后收束全文，含意深远。
【答案】AD
B项，曲解文意。作者引用“朝菌”、“蟪蛄”，目的是抒写人生的渺小与短暂。
C项，以偏概全。“一直感到自己的渺小与卑微”错，后来作者见到小花小草后，“领略了弱小生命吟出的生的礼赞”后，就不再感到自己的渺小与卑微了。
E项，分析行文思路错误。选取了三个场景，分别是巨大的银杏树、崂山顶的小花和长白山林场的白头翁；但只有两个角度，即浩歌的境界与寂寞的境界。
六、语言表达（12分）
18．根据以下文段，概括出民间志愿者的现状并提出恰当的建议。（4分）
在此次地震救灾中，我们也听到了另一种声音：4月21日10时，网友WongPok在微博上呼吁，“跪求社会志愿者们，不要再去芦山和宝兴了！”，“给救援部队让条路吧！”。截止当天17时，这条微博已得到13万之多的转发。据新浪前方通讯员报道，“大量非相关人员的涌入，使救援现场无序混乱。”据央视报道称，“因各路救援盲目涌往灾区方向，现雅安地区道路拥堵，伤者出不来救援进不去。”
五年前的汶川地震发生后，我们依然记得，无数志愿者带着一颗焦灼和大爱的心，进入灾区展开志愿救援活动，但因为专业技能缺乏，最后一些志愿者反倒是成了被救援的对象。
【答案】现状： 热情很高但不专业  。（不超过10个字 ） （2分）
建议：志愿者尽量有序、科学地进行援助，使之有效、专业，不会“好心办坏事”。（2分）
19．依照下面加波浪线的句子，在横线上各写个比喻句，要求句式与加波浪线的句子相同，连接顺畅。(4分)
在命运的大起大落中，你别无选择，只有抖落一身的疲惫，咬紧牙关，积蓄力量，再次站起。
站起来，在惊涛骇浪中站成含笑的礁石；站起来， ▲ ；站起来， ▲ 。
【答案】示例：在暴风雨中站成庄严的雕塑。在茫茫沙漠中站成不屈的驼峰。（一句2分）
20．根据语境，指出下面画线句子的言外之意。(4分)
作家刘震云在得知自己获得第八届茅盾文学奖时正在市场买菜，他在接受采访时说：“当时我在犹豫，是买西红柿还是买茄子，因为西红柿比茄子贵。这时，出版社的人给我打了一个电话，说我获奖了，我当即决定——买西红柿！当天中午吃的是鸡蛋西红柿面，味道跟平时吃的一样，没有任何的区别，鸡蛋就是鸡蛋，西红柿就是西红柿。”
答： ▲
【答案】我虽然获奖了，但我还是原来的我，（2分）不会因为获奖而有本质的变化。（2分
七、（60分）
21.请以“ 的旋律”为题，写一篇以记叙为主的文章。
要求：①在横线上填上恰当的词语，使题目完整。
②综合运用记叙、描写、抒情等手法。有适当的景物描写。
③感情真挚，不得套作。不少于800字。

【范文】
生活的旋律
生活一定有旋律，我总是这样执着地认为 !
当你还在娘胎里的时候，那旋律就是母亲的脉动，于是你最早便知道所有的生灵的原来都是一个个跳动的火焰，响亮的杰作，你的耳边永远都是祥和的天籁之音
当你处在童年的时候，那生活的旋律便混乱了许多。一会儿是疾风暴雨式的狂舞，一会儿是酣畅淋漓的雨注倾泻，一会儿又是缓慢悠长的摇篮曲，一会儿又是曼妙的春景.
当你步入少年，昂扬的旋律便始终伴随着你的足音，你一路铿锵地走来，毫无挂碍，精神抖擞，意气飞扬！
当你步入青年，激越的旋律始终萦绕在你的耳畔，这不绝如缕的弦音化成了利剑一把，斩除了你前行路上的荆棘和丑恶，这催人向上的旋律幻化成了绯红的血浆，在你的体内横冲直撞!
当你步入中年，悠扬的交响曲便从你的每一根毛孔散发出来，影响着你身边的每一个生灵，于是社会开始浩浩汤汤般向前推进，于是美好的生活滚滚而来-
当你步入壮年，那一朵白云，那一棵青草，那一条小溪，那一缕秋风，那一片飘雪，那一盏灯光，那一束晨曦，那一点浮沉，那一树腊梅，那一座青山，那一片怡然都将化成浑然天成的韵律，始终伴随着你的梦想，标志着你已经步入成功，拥有了经过历练的人生