神木中学“352”高效课堂导学案
《说木叶》第一课时
编写人：杜玉珍 班级： 组别： 姓名：
【学习目标】1．品味文中诗句，理解古代诗歌中“木叶” 意象的意蕴；比较 “（落）木（叶）”与“树（叶）”的不同，把握“木”的艺术特征。2．了解诗歌语言具有潜在暗示性的特点，明确本文写作目的。
【预习导学】一、背景知识“说”属于议论文体，本文是文化随笔（文艺短评）；“木叶”是文章论题，本文是就古诗中“木叶”意象进行分析说理。 “木叶”即“树叶”，但是古代诗歌中有用“树”的，有用“叶”的，就是用“树叶”的十分少见。由于作者是一个学者，也是诗人，有着深厚的学养和丰富的联想力，因而对“树”与“木”、“树叶”与“木叶”、“木叶”与“落叶”、“木叶”与“落木”所造成的诗的意境的差别，做出了极为精细的美学辨析，使我们对古诗词艺术中的精微之处有了更深的体察，值得我们借鉴。学习这篇课文需要我们逐字逐句认真、细致地读，把整篇文章贯穿起来，各个部分融会贯通，就可以把握文意。二、文学常识林庚（1910年2月22日－2006年10月4日），字静希。1910年2月22日生于北京。福建闽侯人。诗人、文史学家，1933年毕业于清华大学中文系。后留校任教，编文学刊物。1933年初出版了第一本自由体诗集《夜》，以后又先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》等。1937年到厦门大学任教十年，1947年为燕京大学教授，1952年至今为北京大学教授。曾任古典文学教研室主任，早年以诗闻名于世，与戏剧家曹禺、小说家吴组缃，并称“清华三才子”，是著名的唐诗楚辞研究专家。对明清小说也很关注，并提出颇多精辟的创见。著有《唐诗综论》《诗人屈原及其作品研究》和《中国文学简史》等多部著作。获国家教委教材一等奖。出版过《春野与窗》《问路集》等六部新诗集。他数十年如一日，谆谆教导后学，桃李满天下。2006年10月4日林庚先生病逝于北京，享年97岁。
三、字音字形1．给下列加点的字注音。恽(　 　)　　 灼灼( 　　)　　 寒砧(　 　) 窸窣( 　　)（ ）筌(　 　) 冉冉(　 　) 翩翩(　 　) 征戍(　 　) 2．辨析下列字形并组词。袅 琅 　 盅枭 朗　　　　 蛊燥 　 迢 　　　　 褐噪 　 诏 竭躁 苕 　 羯
3．下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　)A．袅袅(niǎo)　　 漂泊(bó)　　 不落于言筌(quán)B．皎皎(jiǎo) 橘颂(jú) 心有余悸(jì)C．窸窣(sū) 桅杆(wéi) 蛊惑人心(ɡǔ)D．寒砧(diàn) 迢远(tiáo) 接踵而至(zhǒnɡ)
探究案
整体感知1.“木”在形象上有几个艺术特征？
2、前三段“引子”中说，古代诗人多用“木叶”而不用“树叶”；第7段说，“木”与“树”在艺术形象上一字千里；而4、5、6这三段是解说原因的。那么，你认为解说清楚了吗？用自己的话解说。
训练案
1．下列词语书写完全正确的一项是(　　)A．绵密　 灼热　 歧路　 箫瑟B．聒噪 纱锭 漂零 沼泽C．传诵 涔涔 饱满 关键D．钟爱 潜藏 捣衣 干躁2．依次填入下面各句横线上的词语，最恰当的一组是(　　)(1)随着北半球地区暑热______、秋凉渐近，甲型H1N1流感正进入了新的蔓延期。为此，世界卫生组织呼吁高度警惕甲型流感的“第二波”蔓延。(2)他根据新疆区域特点，推行乔、灌、草结合的农田防护林体系，有效______了沙漠化的推进，稳定和扩大了绿洲，使局部地方出现了人进沙退的局面。(3)面对鄂尔多斯盆地复杂的地质条件，她率领科技人员克服了病痛的折磨，在______的工作环境中，为油气田的开发作出了令人难以置信的贡献。A．消逝　 遏止　艰苦 B．消失 遏止 坚苦C．消失 遏制 艰苦 D．消逝 遏制 坚苦
3.填到空格处，与上下文衔接较好的一个句子是（ ）
文学成为记录文化的有效工具是从意音文字开始的。美索不达米亚的钉头字、埃及的圣书字、中美洲的玛雅字、中国的汉字等是意音文字。 ____________ 。现在，绝大部分著名的意音文字都成为历史陈迹了，只有汉字，作为意音文字在今天的世界上巍然独立。A.它们在各自的地区留下了早期文化的灿烂记录B.它们辉煌了很长一段时间，大都已经销声匿迹C.使用这些文字的地区都是人类早期文化的发源地D.意音文字后来被具有音节特点的拼音文字取代了
神木中学“352”高效课堂导学案
《说木叶》第二课时
编写人： 班级： 组别： 姓名：
【学习目标】
初步培养学生感悟诗歌中意象所表现出的丰富意蕴，提高诗歌的阅读欣赏能力。
预习案
积累名句
①无边落木萧萧下，__________________________。
②秋月照层岭，_______________________ _。
③高树多悲风，______________________ __。
④皎皎云间月，______________________ __。
⑤袅袅兮秋风，_______________________ _。
【合作探究】一、古诗中有许多耐人寻味的意象，它们如“木叶”一样，成为内涵丰富难以言传的精妙语言，如月、梅、柳、杜鹃等。请根据课文所阐释的诗歌语言的暗示性的理论，体味古诗中的“月亮”意象的艺术特点。
二、在我国诗歌中，有些意象具有相对稳定的感情色彩和文化内蕴，但同一意象在不同的诗人或语境中所表达的情感是不同的。如毛泽东和陆游的两首《卜算子•咏梅》和王安石《梅花》，境界就迥异。试分析三首诗词的各自境界。卜算子咏梅 陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅 毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。梅 花 王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。陆游《卜算子•咏梅》
毛泽东《卜算子•咏梅》与陆游的词题、调相同，意境却截然不同，毛词
王安石《梅花》
训练案【积累运用】1.下列句中加点的成语使用有误的一项是（ ）A.有些人的科学见解，远远超出同时代的人，对一些问题的看法洞若观火。B.英国选手接连刷新世界纪录，使一向独霸短跑比赛的美国人黯然失色。C.中央电视台的“开心一刻”栏目，确实办得妙趣横生，每当我陶醉其中时，就真有点乐不思蜀。D.千姿万态、造型各异的紫砂壶，圆无一相，方非一式，真是出神入化。2.下列句子中句意明确、没有语病的一句是（ ）A.华航电子有限公司，以人为本利用各种渠道培养和提高在职人员的专业技术水平，取得了良好的经济效益。B.如果国家有计划地多生产这类配件，就可以省下许多外汇用以进口国内暂时还不能生产的仪器。C.“神舟”号飞船发射成功，谁能否认中国没有进入国际载人航天技术领域的能力？D.与传统艺术不同，现代书法艺术追求的是视觉艺术性，更注重以造型来抒发自己的感情和个性。3．仿照例句，在横线处填上结构相同的语句，要求文意贯通，并要构成排比句。例句：欣赏音乐作品，我们虽手不操琴，却能聆听琴瑟琵琶，神游“古典”“浪漫”，品味优美旋律；还能够在《命运》中与贝多芬切磋，在《天鹅湖》边和柴可夫斯基相伴，在《大峡谷组曲》里同格罗菲探险……
仿写：阅读文学作品，我们虽足不出户，却可以______________，____________，____________；还可以在塞纳河畔与雨果散步，在皇村学校里同普希金畅谈，在茫茫大海中和海明威拼搏……