高2014级高二（上）月考（1）语文试题
命题人：重庆垫江一中·李建安
试卷说明：本试卷总分值150分，150分钟内闭卷完成；
考生在答题卷上相应的位置完成试题卷上的试题，在试题卷上作答无效；
考生只交答题卷，请保存好试题卷，以备教师讲评。

I卷
一·现代实用文阅读。
阅读下面的文字，完成1—2题。（每小题3分，共6分）
美和美的东西
蒋 孔 阳
　　什么是美？这个问题看似十分简单，一朵花、一片晚霞、一首诗、一曲音乐，我们觉得美；穿的衣服，用的家具，我们都会用审美的眼光，来说他们美不美。但是如果认真追问一下：究竟什么是美？我们却往往会瞠目结舌，不知所答。
　　在对美进行追问的过程中，首先碰到的，是把美和美的东西混淆在一起，把美的东西当成美。这是因为我们和现实发生审美关系的时候，差不多总是先碰到具体的美的东西，然后再将美的东西概括出来美的概念来。
　　古希腊柏拉图的《大希庇阿斯篇》是西方最早谈论美的专著。其中苏格拉底向希庇阿斯提出一个问题：“什么是美？”希庇阿斯就混淆了美和美的东西，用一位漂亮的小姐、一批漂亮的母马、一只漂亮的汤罐等等，来回答“什么是美”。苏格拉底坚决反对这一回答，说他所要探讨的，不是“什么东西是最美的”，而是“什么是美”。“我问的是美本身，这美本身，加到任何一件事物上面，就使那件事物成为美”。苏格拉底与希庇阿斯探讨了许久，最后不得不感叹的说：“美是难的。”
　　这个讨论在美学史上具有重要价值：他要我们透过美的现象去探讨美的本质，从千千万万美的东西中，去寻找美的普遍规律。关于美本身，所要研究的是作为普遍规律的美，也就是美的本质，而不是芸芸总总的美的现象、美的东西.把美的东西当成美，会造成许多困难。
　　首先，任何美的东西都只能说明它本身的美，而不能说明其他都东西的美。例如漂亮的小姐，就只能说明漂亮小姐的美，而不能说明漂亮的母马的美、漂亮的汤罐的美。美的东西千千万万，但它们都各有其美，而不能用以相互说明，更不能相互等同。桃花的美不同于梅花的美，而《红楼梦》与《儒林外史》或是唐诗的美，也是各异其趣，迥不相同。美是从各种各样的东西当中所总结出来的普遍规律，它从现象上升到本质，它能说明任何美的东西之所以美的原因，但它本身并不就是美的东西。
　　其次，美的东西都是相对的，随着人们对现实的审美关系的变化而变化，当美的东西与人处在某种关系当中，它是美的；处在另外的关系当中，它就可能不美或是另一种美。例如两湖，当晴光潋滟或是山雨空濛的时候，条件不同，它就具有不同的美。当时杜甫写到：“好雨知时见，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”这时的美可以说是美的。可是当杜甫写道：“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”这时的雨，你又能说是美的吗？因此任何美的东西的美，都随着它与人的关系而变化，我们很难把美的东西永远当成是美的。
　　第三，美的东西不仅仅是漫无边际的，而且是自相矛盾的。从自然到社会，从物质到精神，从生活到艺术，无不有美的东西存在，在这样众多的美的东西中，你要把美说成是一种东西，当然不可能。同一种东西，可以是美的，也可以是不美的；不同的东西，它们却可以都是美的；甚至相互矛盾的东西，也可以都是美的。
　　第四，美不是事物的某一种物质属性，本来不是一种“东西”，我们又怎么能够把美当成是某种美的东西呢？谈到味，它有酸甜苦辣；谈到色，它有红黄蓝白；谈到声，它有清浊高低。凡此，都是一定的物质因素构成的，它们都表现为某种物质的东西。但是，美却不然，你能说美是有哪些物质的因素构成的吗？你只能说，美必须有一定的物质条件，但它又不仅仅只是某种固定的物质条件。例如美必须和味、色、声发生联系，但美又不在于味、色、声本身，而在于味外之味，色外之色，声外之声。这样，你又怎么能够用某种固定的东西，固定的味、色、声，来说明美呢？
　　美不是美的东西，它是什么呢？我们说它是构成美的东西之所以美的根本性质和普遍规律。 （选自《美学新论》，有删改）
1.下列说法，符合原文意思的一项是：（3分）
A. 我们和现实发生审美关系的时候，一般是先碰到具体的美的东西，所以容易把“美”和“美的东西”混淆在一起，把“美的东西”当成“美”。
B.希庇阿斯没有从美的东西里概括出美的本质来，而苏格拉底却寻找到了美的普遍规律，说出了美的本质。
C.美是从各种各样的东西中总结出来的普遍规律，它能说明任何美的东西为什么美，它本身也必须是美的。
D.晴光潋滟的西湖是美的，而山雨空濛的西湖就可能不美了。因为美的东西是相对的，是随着人们对现实的审美关系的变化而变化的。
2.根据文意，下面的推断错误的一项是：（3分）
A. “美是难的”，这是因为“美”不等于“美的”，我们要从千千万万美的东西中，透过美的现象去探讨美的本质，寻找美的规律是十分困难的。
B. 《红楼梦》中的林黛玉，《边城》里的翠翠，她们都是漂亮的姑娘，都包含着美的规律。但从美的本质看，她们本身并不就是美。
C. 我们不能因为某种东西是美的，就把与之相反的东西当成是丑的。《巴黎圣母院》里的吉普赛姑娘艾斯米拉达，容貌姣好，热情奔放，是美的；敲钟人卡西莫多相貌丑陋，声音怪异，但也是美的。
D. 我们认为斑马是美的，大熊猫也是美的，因为它们身上都有的黑白两种颜色构成了强烈的对比，这种物质属性决定了斑马和大熊猫是美的。
二·古代散文、古代诗歌。
阅读下面的文言文，完成3—6题。
严 祺 先 文 集 序
归 庄
韩文公之文，起八代之衰，其诗亦怪怪奇奇，独辟门户，而考亭先生尝病其俗，曰《上宰相书》、《读书城南诗》是也。岂非以其汲汲于求知干进，志在利禄乎？故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。今天下多文人矣，身在草莽，而通姓名于大人先生，且朝作一文，暮镌于梓，往往成巨帙，干谒贵人及结纳知名之士，则挟以为贽，如此，文虽佳，俗矣。吾读严子祺先之文，深叹其能矫然拔俗也。无锡自顾端文、高忠宪两先生讲道东林，远绍绝学，流风未远。严子生于其乡，诵遗书，沐馀教，被服儒者，邃于经学。平日重名节，慎行藏，视世之名位利禄，若将浼①焉。感愤郁塞，触事而发，故其文立言之旨，多今人之笑为迂者。韩子尝言：“人笑之，则心以为喜。”夫人之笑韩子者，特以其文辞为流俗所笑，犹杰然为一代儒宗；若立言之旨为流俗所笑，不又加于古人一等乎！虽然，使韩子而居今之世，其立言之旨，当亦如严子之迂，必不至有上宰相之书、城南之诗，取讥于大儒矣。严子之文，余所见止数十篇，论理论事，明快严峭，恂恂儒者而笔能杀人，文辞之工如此！然吾以为文辞之工，今世文人之不免于俗者，亦或能之；其所以矫然拔俗，乃在立言之旨，世所共笑为迂者也。夫世共笑为迂，余独不以为迂，而欣赏叹诧，则余亦迂甚矣哉！
[注]①浼：玷污。
3.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （3分）
A．而考亭先生尝病其俗 病：批评 B．深叹其能矫然拔俗也 拔：拔除
C．远绍绝学，流风未远 绍：继承 D．不又加于古人一等乎 加：超过
4.下列各句中加点的“其”字，与“其诗亦怪怪奇奇”的“其”字意义和用法相同的一项是（3分）
A．则或咎其欲出者 B．秦王恐其破璧，乃辞谢，固请
C．吾令人望其气，皆为龙虎，成五采 D．吾其还也
5.结合文意，请你谈谈作者对严祺先的文章“欣赏叹诧”的原因。（4分）
答：
6.把文言文阅读材料中画横线的句子和教材中学过的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）韩文公之文，起八代之衰。（3分）
译文：
（2）故吾尝谓文章之事，未论其他，必先去其俗而后可。（3分）
译文：
（3）则余亦迂甚矣哉！（2分）
译文：
（4）秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族，皆为戮没。（《战国策·荆轲刺秦王》）（2分）
译文：
7.用“ / ”线给下面的文段断句。（3分）
楚 狂 接 舆 歌 而 过 孔 子 曰 凤 兮 凤 兮 何 德 之 衰 往 者 不 可 谏 来 者 犹可 追 已 而 已 而 今 之 从 政 者 殆 而 孔 子 下 欲 与 之 言 趋 而 辟 之 不 得与 之 言。 （《论语·微子》）
8.读下面的古诗，完成（1）—（2）题。（共11分）
怀天经、智老，因访之
陈 与 义
今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。
西庵禅伯还多病，北栅儒先只固穷。忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。
（选自《陈与义集校笺》）
【注】天经，姓叶，名德；智老，即大圆洪智和尚。诗中“禅伯”指大圆洪智，“儒先”指叶天经。
请简要概括说明诗中诗人的形象特点。（6分）
答：

请对这首诗第二联进行赏析。（5分）
答：

9.默写、填空。（6分，每空0.5分）
①. ， 。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。（陶渊明《归去来兮辞》）
②.富贵非吾愿，帝乡不可期。 ， 。（陶渊明《归去来兮辞》）
③. ，龙光射牛斗之墟；人杰地灵， 。（王勃《滕王阁序》）
④.渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； ， 。（王勃《滕王阁序》）
⑤.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮， ， 。（李密《陈情表》）
⑥.作为我国现存最早的长篇小说，《 》在塑造英雄形象方面的成功经验非常值得称道。小说中有名有姓的人物就有几百个，其中最为突出的就是“三绝”，即“奸绝”“义绝”和“智绝”。
⑦.俄国作家契诃夫在他的短篇小说《装在套子中的人》里塑造的 ，现在已经成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的代名词。
三·现代文学类文本阅读。
请考生在10、11两大题中选定一个大题作答。注意：作答时用2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选大题内的小题，不得做另一大题内的的小题。如果多做。则按所做大题的第一大题判分。
10、阅读下面的文章，完成（1）—（5）题。（25分）
海 龟
张 抗 抗
小董有一个可爱的三岁女儿。对女儿一向有求必应。他的工作单位离家近两小时路程。为了减少往返，他总在周末才回家。每次回家，女儿在晚上临睡前必要让他讲个故事。一年过去了，什么大灰狼小白兔，他肚子瘪瘪塌塌，早已被搜刮干净。女儿却不肯善罢甘休，抱着他的膝不肯上床，连妻也哄她不好。
他满心焦虑。虽是周末晚上，他还得赶写一篇文章。研究所的头儿亲自点名，让他在一个术会议上发言，他将有机会在同行面前，充分展示自己的实力与才华。
“爸爸讲故事呀！”女儿纠缠不休。
讲什么呢？他真没有时间。发言关系到对他实际水平和个人价值的确认，听说很快就要评职称了。
他突然记起当天报纸上看到的一则趣闻。当时无意瞟了几眼，现在倒可以用来对女儿随意应付一番。
“从前，在一个海岛上……”他开始尽量耐心委婉对女儿娓娓道出。“那儿的人，家家户户养着一种大海龟。海龟像一张小桌子那么大，有很硬的壳和很粗的爪子。那个海岛上，没有汽车，没有自行车，也没有小毛驴。一个人要到岛上另一个人家去串门，就骑着海龟去。海龟最爱吃大香蕉。它的主人就坐在海龟背上，用一根细杆子拴上一根绳，香蕉就悬在海龟脑袋上，离它只有几步远。海龟想吃香蕉，就开始往前爬，可它一爬，那背上的人手里的香蕉也往前走了。它怎么也够不着，于是它就拼命往前爬……”
女儿不知什么时候已睡着了，腮上挂着浅浅的酒窝。
他连续昼夜伏笔奋战，发言很成功，获得大家的好评，文章将被收入当年的年会专集。有人私下议论，说他虽是助研，实际上相当于副研究员的水平。
转眼又到星期六了。他去幼儿园接女儿回家时，才想起这一星期忙得昏头昏脑，竟然忘了给女儿准备故事。出乎他意料，女儿临睡前忽然对他说：“爸爸今天你还讲那个大海龟好不好？”他松了一口气，却纳闷女儿何以对这大海龟如此感兴趣。
“……就这样骑着海龟的人顺利到达了目的地。”
他敷衍了事地讲完了故事。他发现自己根本没有同女儿亲近的情绪，他心里实际上还在惦着自己的职称。如果这次能评上副研，他一家三口就有希望分到一套两居室的住房，工资也可增长几十块钱。这可是个不小的数目。昨天，上头又给了他新的任务，他必须在一个月内，译出一部有关w理论的200页的著作，三个月内编出一部新的辞典，六个月内与人合写一部有关w理论的评述……他不知道他如何才能做完这些事。
“那骑海龟的人到了地方以后，到底怎么样了呢？”女儿竟然破例没有睡着，眨着黑葡萄似的眼睛看着他问。
他说：“骑海龟的人到地方了以后，就把海龟整个儿翻过来。一翻过来它就不能逃跑了，只能乖乖地等它的主人去办完事，再把它翻过，骑它回家。”
女儿似还要问什么。他不耐烦地拍拍她的后脑勺，把她交给了妻。
为了不受干扰地在规定时间内完成以上全部任务，真正奠定他在学术界的地位，他索性把铺盖搬到了研究所，黑夜白天泡在图书馆资料室里。不这样做，就对不住自己，也对不住领导对他的信任。一个几百人的研究所，老的老，小的小，真正能顶用的，还是他这样的中青年骨干。但无论怎么辛苦，他觉得前面总还有个盼头……
半年后，他疲惫不堪地回家，心里如释重负。女儿见到他，目光转向妈妈，似乎要问：“这人谁呀？”临睡前，女儿破天荒第一回并不缠他讲故事，大眼睛骨碌碌转了几回，终于问：“我想起了上次你讲的大海龟。后来到底有没有给它吃香蕉呢？”
他一愣，含糊回答，可能是给了。女儿却不满意，又问他，到底给了几个。他说，一大串。女儿又问，是不是每次都给，他茫然……
星期一上班，得知职称名额已定，他没有希望晋升；工资不动，住房当然暂时也不能动……他感到浑身骨骼疏松……不知怎么，他想起了那只海龟，他如果告诉女儿，人其实并没有把香蕉给海龟吃，对女儿来说未免太残酷了。他不忍心。
（《小小说精选》2010年第10期）
（1）下列对小说的分析和概括错误的两项是（ ）（4分）
A．本篇小说作者借以反映现实生活的安排很有新意，可谓匠心独运。
B．小说中的小D一心惦记着评职称的事，给女儿讲故事采取敷衍了事的态度，是个不负责任的父亲。
C．小说选材看似一般，实则独特。小说中，作者把改革的希望寄托在下一代身上，“女儿”的纯真正是体现了这一点。
D．小说中“海龟”的命运与主人公小D的命运有相同的地方，读来令人叹息，引发读者的思考。
E．小说语言是冷静的超然的，叙述平实，不带作者的感情，这给读者留下了思考的空间。（2）小说中小D “不知怎么，他想起了那只海龟”，小D为什么会想起那只“海龟”？（6分）
答：
（3）这篇小说的情节，既写了小D给女儿讲故事，又写了D评职称的进展情况。请简要说明这样安排故事情节的好处。（6分）
答：
（4）这篇小说写的是小D的生活，但为什么要以“海龟”为题？（5分）
答：
（5）小说结尾说“人其实并没有把香蕉给海龟吃”。你认为，小D应不应该把“海龟故事”中的真正结局告诉女儿？（4分）
答：
11、阅读下面的文章，完成（1）—（5）题。（25分）
另一种静默
李 东 生
百闻不如一见，我们在祟山峻岭间颠簸四个小时，只为了与边城见上一面，即使只能停留一个小时。
一下汽车，我便闻到了那熟悉的气息。哦——边城你的身影真如我所想。也许，在我未曾与你谋面时，我们已有了一份默契。
你有江南水乡的秀美，更有湘西偏远小镇的质朴与清纯——青石板小路，路边横斜的房屋，厚实的砖墙，历久发黑的木板。听不到你朗声召唤，见不到你盛装出迎，你静若处子，默默地伫立在那儿，用你冰清的目光迎着我。我的脚、我的心早已不由自主地靠近你，靠近你。
水，我看见了翠翠摆渡的河水。立于石阶上，凝神远望，水面宽阔、平静。划一木船，浮于水中，这才发现水在流动，缓缓流向远方。我知道，你的静默掩盖不住你的秀美、清纯，还有你的灵动。翠翠，我知道你为什么叫翠翠了。翠山，绿水，还有船桨拨动水流的清脆声，这一切滋养了你。我还知道，你的声音比百灵鸟还要清脆，只是你不愿出声。有人在喊：“看，翠翠!”我知道，那雕塑不是你。我看见你闪现在绿树间的身影，看见你在青石板上蹦跳过的脚印。我还看见水中你穿着小碎花布衣的灵巧身影。你在白塔旁翘首远眺，你在船头蹙眉凝神。你不出声，但我知道，你的静默就是选择。
“倚门回首，却把青梅嗅。”谁说这只是少女李清照情窦初开的写照？其实你的初恋情怀尽在你的一颦一笑、一举手一投足里。“那个人也许永远不会回来，也许明天就会回来。”我知道你会等待，哪怕一直等下去，少女李清照不就等到了赵明诚的倾心吗？何况你的身体里流淌着你母亲的血液。在你们母女俩的静默里蓄积了少女的多情与痴心，你们的静默是一种更沉稳的选择，你们的静默里有执著，有叛逆。
也许这是边城人特有的静默？没有彷徨，没有驻足；没有誓言，没有悲叹。一切都在心里，坚定地默默前行。
沈从文先生就是这样一位静默者。玲珑剔透的湘西山水孕育了他的才情，也陶冶了他如水一般柔顺的性格。他的静默不是妥协，更不是懦弱。他以他特有的方式用自己的一生维护用笔的自由。站远了看，沈从文一生的创作与研究给上个世纪尤其是革命年代以政治为主旋律的文学添上了极为宝贵的一笔。
鲁迅先生说：“人是要有一点精神的。”你能说沈从文的静默不是一种精神？他的笔不是武器，更不是博取名利的工具。他的笔就是他的心。对于一位文人，能让笔始终完整地为自己所拥有，在那个特定的年代，需要多么执著、坚韧的精神啊！“不折不从，亦慈亦让”，这正是沈从文一生的真实写照。从沈从文静默的身影里我们可以看到一类中国文人的形象，如陶渊明、孟浩然、蒲松龄……他们大多静默一生。他们的静默成就了他们的文学造诣。他们的作品历久弥新，意味隽永，流传千古。他们的静默里沉淀了中国文人的一种品格——执著、坚韧的精神。
今天，《边城》已走进国内外无数读者的心，在世界文学长廊里她静默地稳稳地占据了一角。再过两百年，人们阅读那个时代的作品时，会发现沈从文的作品与他们是那么切近，甚至拨动了他们的心弦。这就是静默之后的永恒。
沈从文如此执著于事业，也同样执著于爱情。在苦苦追求张兆和女土的漫长日子里，沈从文以他的真诚、执著、勤勉最终打动了张兆和的心，并与张兆和携手相伴到老。在沱江的悠悠柔波里倾注了他对张兆和的多少深情，在满江繁茂的水草里融进了他对张兆和几多不尽的思念！抑或在翠翠的身上也有沈从文自己的影子？不自觉地他将自己的情思倾注在翠翠的身上。翠翠是沈从文眼中、心中的翠翠。
哦——边城，我下一次来时，你会静默依旧吗？忘不了，你的内敛与灵动；忘不了，你静默里蓄积的执著与坚韧…… 《散文百家》（2006年第1期）
（1） 下列几项对文章的赏析，错误的两项是：（4分）
A.这篇散文以作者的“游踪”为线索，分别写了边城的“静默”，翠翠的“静默”，李清照的“静默”和沈从文的“静默”，重点写沈从文的“静默”。
B.作者不辞旅途劳顿，“在崇山峻岭间颠簸四个小时”，就是要亲眼目睹湘西偏远小镇边城的秀美、质朴和清纯。
C.雕塑“翠翠”只是翘首远眺，蹙眉凝神，没能把翠翠的秀美、清纯和灵动表现出来，所以作者认为“那雕塑不是你”。
D.文中对湘西偏远小镇边城的环境描写，突出了她的质朴与清纯的特点，营造了一种“静默”的气氛，为下文写边城人的静默做铺垫。
E.边城的静默，是一种文化精神、文化品格。文章最后说，“边城，我下一次来时，你会静默依旧吗？”委婉地表达了作者对现代人文化精神的缺失和文化品格的缺位的担忧。
（2）.①文章第2自然段说“我们已有了一份默契”。怎么理解这里的“默契”？（2分）

②“你”在文中指代的对象是有变化的，分别指代什么？（2分）

(3).文章第4自然段写了很多关于 “翠翠”形象的文字。作者写它们的目的是什么？（6分）

(4). “沈从文先生就是这样一位静默者”,请谈谈你对沈老的“静默”的理解。（6分）

（5）．文章结尾部分写到了沈从文先生与张兆和女士的爱情，有人认为这是多余的一笔，应该删掉，你怎么看？说说你的理由。（5分）

II卷
四·语言运用。
12.下面词语中加点的字的读音，没有错误的一项是：（3分）
A. 船舷（xián） 彤云（tónɡ） 怂恿（sǒnɡ）叨陪鲤对（dāo）
B. 央浼（měi） 吞噬（shì） 潦水（lǎo） 毗邻而居（pí）
C. 髭须（zī） 粽子（zhònɡ） 撮合（cuō） 陈抟老祖（zhuàn）
D. 茶峒（tónɡ） 远岫（yóu） 睇眄（miǎn）莞尔一笑（wǎn）
13.下列各组词语里每一个